言語治療工作組

目標

透過言語治療師為全校學生提供言語治療服務,並把治療目標貫通於學生的日常生活流程中,藉此加強學生的語言、溝通和社交等能力。

服務範圍

1. 透過安排不同形式的言語治療,如個別及小組治療、入班協作等,提昇學生與人溝通及社交等能力。

2. 在個別治療方面,治療範疇主要包括語言理解及表達、輔助溝通、咬字發音、口腔肌能、聽覺辨別、聲線運用、說話流暢度等。並會因應學生的能力,為每位學生制定適切的治療目標及計劃,並在循序漸進的原則下,提供不同層次的提示和清晰的回饋,協助學生提昇他們的溝通能力。

3. 透過社交小組的互動語言環境,致力讓學生學習適當的溝通及社交技巧,以促進他們與人交往的能力。

4. 在入班協作方面,言語治療師與語文科科任老師共同主持語文科聽說能力訓練課節,以加強語文科老師對言語訓練技巧的了解,並在語文堂中提升學生的理解及表達能力。

5. 致力推廣教職員及家長培訓。透過不同形式的交流,及舉辦專題講座或工作坊,強化老師及家長促進學生語言發展的能力,從而支援他們在治療堂以外的環境跟進學生訓練,以增加學生類化所學的機會。我們期望,當老師及家長學習語言訓練技巧後,就能利用日常生活細節,營造更優質的語言環境,從而引發學生的溝通動機,鼓勵他們更自發地表達自己。