職業治療工作組

目標



透過悉心選擇的活動及環境輔助,促進學童在感覺統合、感知肌能、認知、情緒和社交方面建立發展基礎,從而提升他們在自我照顧、學習和善用餘暇三方面的能力和表現,最終目的是優化學童的獨立生活能力,以投入家庭及社區生活。

服務範圍

1. 個別 / 小組訓練

職業治療師會為全校每位學生進行專業評估,並因應評估結果,就個別學生的能力及需要,提供合適之個別或小組治療活動,其中包括

■ 感覺統合及多感官治療訓練

■ 感知肌能訓練

■ 大肌肉訓練

■ 小肌肉訓練

■ 書寫技巧訓練

■ 自理技巧訓練

■ 職業技能訓練

■ 獨立生活技能訓練

2. 入班協作

職業治療師會入班觀察學生的困難,希望透過職業治療活動,提升學生的學習成效;治療師亦會入班進行個別學生觀察,以協助訂立學生的治療目標及計劃。如有需要,治療師會與老師討論課堂流程及提供具體訓練建議,將治療融入課堂及教學活動中。

3. 親子訓練

透過舉辦感覺統合及多感官治療親子小組,讓家長更深入了解感覺統合的理論,加強他們對訓練內容的理解及提升其家居訓練的技巧,以促進學生在家學習的效能。

4. 家長及教職員培訓

職業治療師會定期舉行各類型的講座或工作坊,以提升家長及教師對職業治療的認識及相關訓練的了解,從而增強學生在日常生活及課堂的學習能力。