Embedded Files
STEM un pilsoniskās līdzdalības skolas soma – jaunas iespējas skolēniem.
STEM un pilsoniskās līdzdalības skolas soma – jaunas iespējas skolēniem.
No šī gada 1. septembra bērniem un jauniešiem visā Latvijā ir pieejamas jaunas iespējas iepazīt dabaszinātni, tehnoloģijas, matemātiku (STEM) un pilsonisko līdzdalību praktiskās aktivitātēs, kas cieši saistītas ar mācību saturu. Valsts izglītības attīstības aģentūra (VIAA) īsteno projektu “STEM un pilsoniskās līdzdalības norises plašākai izglītības pieredzei un karjeras izvēlei”, kura mērķis ir dažādot mācību pieredzi, stiprināt zināšanu sasaisti ar reālo dzīvi un veicināt skolēnu izpratni par darba tirgus prasībām. Minēto projektu VIAA īstenos līdz 2028. gada 31. augustam, un to līdzfinansē Eiropas Sociālais fonds Plus.
No šī gada 1. septembra bērniem un jauniešiem visā Latvijā ir pieejamas jaunas iespējas iepazīt dabaszinātni, tehnoloģijas, matemātiku (STEM) un pilsonisko līdzdalību praktiskās aktivitātēs, kas cieši saistītas ar mācību saturu. Valsts izglītības attīstības aģentūra (VIAA) īsteno projektu “STEM un pilsoniskās līdzdalības norises plašākai izglītības pieredzei un karjeras izvēlei”, kura mērķis ir dažādot mācību pieredzi, stiprināt zināšanu sasaisti ar reālo dzīvi un veicināt skolēnu izpratni par darba tirgus prasībām. Minēto projektu VIAA īstenos līdz 2028. gada 31. augustam, un to līdzfinansē Eiropas Sociālais fonds Plus.
07.11.2025. 3.b kl. Kas ir oranžērija?Latvijas Nacionālais botāniskais dārzs
Nodarbībā skolēni iepazīst Botāniskā dārza oranžērijas augu daudzveidību, izprot augu augšanai nepieciešamos faktorus un to, kā moderna siltumnīca nodrošina augiem gaismu, siltumu un mitrumu. Norises īstenotājs skolēniem norāda uz dažādiem augiem, paskaidrojot to orgānu īpatnības un pielāgojumus dažādām vidēm (piemēram, tuksneša augi, tropu augi).
Nodarbībā skolēni iepazīst Botāniskā dārza oranžērijas augu daudzveidību, izprot augu augšanai nepieciešamos faktorus un to, kā moderna siltumnīca nodrošina augiem gaismu, siltumu un mitrumu. Norises īstenotājs skolēniem norāda uz dažādiem augiem, paskaidrojot to orgānu īpatnības un pielāgojumus dažādām vidēm (piemēram, tuksneša augi, tropu augi).
Seko patstāvīgais darbs grupās: skolēni meklē augus, izmantojot to attēlus, pēta un apraksta tos. Noslēguma diskusijā kopīgi pārspriež augu līdzīgās un atšķirīgās pazīmes atkarībā no augšanas apstākļie
Seko patstāvīgais darbs grupās: skolēni meklē augus, izmantojot to attēlus, pēta un apraksta tos. Noslēguma diskusijā kopīgi pārspriež augu līdzīgās un atšķirīgās pazīmes atkarībā no augšanas apstākļie
Page updated
Report abuse