Przedsięwzięcie pn. „Zdrowo-cyfrowo w przedszkolu” 

uzyskało dotację w ramach programu Krajowego Planu Odbudowy i Zwiększenia Odporności Komponent C: Transformacja cyfrowa Reforma: C2.1: Zwiększenie skali zastosowań rozwiązań cyfrowych w sferze publicznej, gospodarce i społeczeństwie, Działanie C2.1.3: E-kompetencje; Szkolenia dla nauczycieli wychowania przedszkolnego.

Całkowita wartość Przedsięwzięcia wynosi 8 116 826,10 zł, dofinansowanie wynosi 100% wydatków kwalifikowalnych Przedsięwzięcia ze środków europejskich.

Beneficjent Przedsięwzięcia: Województwo Podkarpackie – Podkarpacki Zespół Placówek Wojewódzkich w Rzeszowie

Przedsięwzięcie realizowane w partnerstwie: Lubelskie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli.

„Zdrowo-cyfrowo w przedszkolu” to projekt adresowany do nauczycieli wychowania przedszkolnego. Zaplanowano rekrutację i przeszkolenie 2353 nauczycieli/nauczycielek wychowania przedszkolnego w zakresie doskonalenia kompetencji cyfrowych oraz promowania higieny cyfrowej.

Przewidywany termin realizacji szkoleń: od października 2024 r. do lutego 2025 r. Szczegółowe terminy zostaną ustalone po zakończeniu rekrutacji poszczególnych gmin. Rekrutacja rozpoczęła się i trwać będzie do momentu wyczerpania miejsc tj. 1177 uczestników/uczestniczek z terenu województwa podkarpackiego oraz 1176 uczestników/uczestniczek z terenu województwa lubelskiego.

ANKIETA EWALUACYJNA

Szkolenia są bezpłatne. Wpisane w 4-modułowy, 14-godzinny cykl zajęć realizowanych w oparciu o szczegółowe scenariusze. 

Program szkolenia przewiduje realizację treści w ramach 2 ścieżek edukacyjnych, na poziomie podstawowym i zaawansowanym oraz według 2 ścieżek organizacyjnych do wyboru:

1) 6,5 godziny stacjonarnie + 3,5 godziny stacjonarnie + 4 godziny zdalnie;

2) 4 godziny stacjonarnie + 4 godziny stacjonarnie + 3 godziny zdalnie + 3 godziny zdalnie.

Wybór jednej z powyższych ścieżek szkoleniowych będzie dokonywany z uwzględnieniem preferencji odbiorców szkoleń.

TEMATYKA SZKOLEŃ:

• metodyka rozwijania kompetencji cyfrowych u dzieci w wieku  przedszkolnym, z akcentem na myślenie komputacyjne, elementy programowania oraz  higienę cyfrową;

• dobór narzędzi i urządzeń TIK w kontekście pracy z dzieckiem przedszkolnym

CELE:

1. Podniesienie kompetencji cyfrowych nauczycieli przedszkolnych, tak by mogli:

• swobodnie korzystać z technologii informacyjno‑komunikacyjnych ICT, w tym do komunikacji zdalnej z rodzicami,

• dobierać aplikacje i materiały edukacyjne dostosowane do potrzeb i możliwości percepcyjnych dzieci w wieku przedszkolnym,

• tworzyć własne scenariusze zajęć edukacyjnych dla dzieci,

• tworzyć własne scenariusze spotkań edukacyjnych z rodzicami, 

• korzystać z elektronicznych zasobów edukacyjnych,

• tworzyć własne e-materiały,

• współpracować i komunikować się w środowisku cyfrowym.

2. Nabycie umiejętności w zakresie wdrażania treści nt. higieny cyfrowej i bezpieczeństwa w Internecie, w tym z wykorzystaniem technologii cyfrowych, oraz w zakresie sposobu kształtowania świadomości i postaw dzieci przedszkolnych oraz ich rodziców w tym obszarze.

ROZKŁAD TREŚCI MODUŁÓW 1- 4 W RAMACH DWÓCH ŚCIEŻEK ORGANIZACYJNYCH

W projekcie „ZDROWO-CYFROWO w przedszkolu”

ŚCIEŻKA 1

SPOTKANIE 1 –  6,5h STACJONARNIE

SPOTKANIE 2 –  3,5 h STACJONARNIE

SPOTKANIE 3 –  4h ONLINE

ŁĄCZNIE 14h = 840 min

MODUŁ 1 – 240 min

MODUŁ 2 – 200 min

MODUŁ 3 – 220 min

MODUŁ 4 – 180 min

SPOTKANIE 1 (6,5h stacjonarnie) 390 min

MODUŁ 1 –  240 min

Wyzwania małych inżynierów - zabawy w kodowanie. Myślenie komputacyjne bez komputerów. Higiena cyfrowa, co to takiego?

MODUŁ 2 – 150 min

2.1 Kreatywne wykorzystanie metod aktywizujących z elementami TIK na zajęciach wychowania przedszkolnego i w edukacji domowej dziecka w asyście rodziców (zdrowo-cyfrowe Webquest i Treasure Hunt) (100 min)

2.2 Dźwięk i kolor: Synestezyjne podejście do doświadczania muzyki z Chrome Music Lab i Incredibox (50 min)

SPOTKANIE 2 (3,5 h stacjonarnie) 210 min

MODUŁ  2 – 50 min

2.3 „Od cyfrowego smoczka do cyfrowej demencji”– prezentacja SCENARIUSZA 2 (45 min)

2.4  Ewaluacja – (5 min)

MODUŁ  3 – 160 min

3.1  Komunikacja zdalna z rodzicami. Prezentacja wybranych aplikacji  (LiveKid, InfoRodzic, 4Parents, praca samokształceniowa w aplikacji Padlet) (20 min)

3.2  E-repozytorium  nauczyciela wychowania przedszkolnego (praca w aplikacji Symbaloo) (40 min)

3.3  Propozycje aktywności na bazie aplikacji AR, AI (Chat GPT) i Book Creator (50 min)

3.4  a) Tworzenie własnych e-materiałów dydaktycznych na potrzeby zintegrowanych działań dydaktyczno-wychowawczych przedszkola i rodziny, z wykorzystaniem metody aktywizującej na bazie TIK w zakresie promowania higieny cyfrowej (Zdrowo-rodzinny outdoorowy Webquest, wykorzystanie aplikacji Mal-den-Code.de) (50 min)

SPOTKANIE 3 (4h online) 240 min

MODUŁ  3 – 60 min

3.4  b) Tworzenie własnych e-materiałów na potrzeby zintegrowanych działań dydaktyczno-wychowawczych przedszkola i rodziny, z wykorzystaniem metody aktywizującej na bazie TIK w zakresie promowania higieny cyfrowej (Post-storytellingowy Treasure Hunt) (35min)

3.5  . Higiena cyfrowa a bezpieczeństwo dzieci przedszkolnych i rodziny w Internecie SCENARIUSZ 3 SPOTKANIA EDUKACYJNEGO) (20min)

3.6  Ewaluacja (5 min)

MODUŁ  4 – 180 min

Nowe wymiary edukacji przedszkolnej. Higiena cyfrowa sposobem na zapobieganie uzależnieniu dzieci przedszkolnych od ekranów i Internetu

4.1 Zintegrowana Platforma Edukacyjna (ZPE) wraz z ZNE jako wielowymiarowe źródło wiedzy, zasobów
i inspiracji nauczyciela wychowania przedszkolnego 20 min (wprowadzenie do samokształcenia)

4.2 AI w edukacji. Inteligentna adaptacja scenariuszy i optymalizacja pracy nauczyciela wychowania przedszkolnego  - praca w generatorze Chat GPT) 10 min (wprowadzenie do samokształcenia)

4.3 Edukacja włączająca w przedszkolu wspomagana cyfrowo (ETR/Jasnopis/Logios) 10 min

4.4 Profesjonalny rozwój nauczyciela wychowania przedszkolnego 20 min

4.5 Wybrane elementy Kreatora ZPE i Generatora Kart Pracy. Higiena cyfrowa sposobem na zapobieganie uzależnieniu dzieci przedszkolnych od ekranów i Internetu 15 min (wprowadzenie do samokształcenia)

4.6 Zdrowo-cyfrowe przedszkole - praca w aplikacji Canva – odznaka zdrowo-cyfrowego przedszkolaka, "koduj-mata" i piktografika do "kodo-sfery bez komputera", ilustracja do BookCreatora lub teatrzyku Kamishibai 100 min

4.7 Podsumowanie szkolenia i ewaluacja zajeć 15 min

ŚCIEŻKA 2

SPOTKANIE 1 –  4h STACJONARNIE

SPOTKANIE 2 –  4h STACJONARNIE

SPOTKANIE 3 –  3h ONLINE

SPOTKANIE 4 –  3h ONLINE

ŁĄCZNIE 14h = 840 min

MODUŁ 1 – 240 min

MODUŁ 2 – 200 min

MODUŁ 3 – 220 min

MODUŁ 4 – 180 min

SPOTKANIE 1 (4h stacjonarnie) 240 min

MODUŁ 1 –  240 min

Wyzwania małych inżynierów - zabawy w kodowanie. Myślenie komputacyjne bez komputerów. Higiena cyfrowa, co to takiego?

SPOTKANIE 2 (4h stacjonarnie) 240 min

MODUŁ 2 – 200 min

Zdrowo - cyfrowo aktywni. Od cyfrowego smoczka do cyfrowej demencji

MODUŁ  3 – 40 min

3.1  Dobieramy narzędzia TIK.

Komunikacja zdalna z rodzicami. Prezentacja wybranych aplikacji  (LiveKid, InfoRodzic, 4Parents, praca samokształceniowa w aplikacji Padlet) (20 min)

3.2  Higiena cyfrowa a bezpieczeństwo dzieci przedszkolnych i rodziny w Internecie SCENARIUSZ 3 SPOTKANIA EDUKACYJNEGO) (20min)

SPOTKANIE 3 (3h online) 180 min

MODUŁ  3 – 180 min

3.3  E-repozytorium  nauczyciela wychowania przedszkolnego (praca w aplikacji Symbaloo) (40 min)

3.4 Propozycje aktywności na bazie aplikacji AR, AI (Chat GPT) i Book Creator (45 min)

3.5  Tworzenie własnych e-materiałów na potrzeby zintegrowanych działań dydaktyczno-wychowawczych przedszkola i rodziny, z wykorzystaniem metody aktywizującej na bazie TIK w zakresie promowania higieny cyfrowej (90min)

3.6  Ewaluacja (5 min)

SPOTKANIE 4 (3h online) 180 min

MODUŁ  4 – 180 min

Nowe wymiary edukacji przedszkolnej. Higiena cyfrowa sposobem na zapobieganie uzależnieniu dzieci przedszkolnych od ekranów i Internetu

4.1 Zintegrowana Platforma Edukacyjna (ZPE) wraz z ZNE jako wielowymiarowe źródło wiedzy, zasobów
i inspiracji nauczyciela wychowania przedszkolnego 20 min (wprowadzenie do samokształcenia)

4.2 AI w edukacji. Inteligentna adaptacja scenariuszy i optymalizacja pracy nauczyciela wychowania przedszkolnego  - praca w generatorze Chat GPT) 10 min (wprowadzenie do samokształcenia)

4.3 Edukacja włączająca w przedszkolu wspomagana cyfrowo (ETR/Jasnopis/Logios) 10 min

4.4 Profesjonalny rozwój nauczyciela wychowania przedszkolnego 20 min

4.5 Wybrane elementy Kreatora ZPE i Generatora Kart Pracy. Higiena cyfrowa sposobem na zapobieganie uzależnieniu dzieci przedszkolnych od ekranów i Internetu 15 min (wprowadzenie do samokształcenia)

4.6 Zdrowo-cyfrowe przedszkole - praca w aplikacji Canva – odznaka zdrowo-cyfrowego przedszkolaka, "koduj-mata" i piktografika do "kodo-sfery bez komputera", ilustracja do BookCreatora lub teatrzyku Kamishibai 100 min

4.7 Podsumowanie szkolenia i ewaluacja zajeć 15 min

GRANTY FINANSOWE

Na podstawie umowy o powierzenie grantu zawartej przez Organ Prowadzący z Beneficjentem (PZPW) na terenie województwa podkarpackiego oraz na terenie województwa lubelskiego podpisana przez Organ Prowadzący z Partnerem Projektu (LSCDN), każda placówka przedszkolna/przedszkole po ukończenie szkolenia przez minimum dwóch nauczycieli/nauczycielek, będzie uprawniona do otrzymania grantu finansowego w wysokości 6 366,00 zł (netto) przeznaczonych na zakup cyfrowych materiałów dydaktycznych. Dokument ten finalizuje proces przekazania środków na zakup cyfrowych materiałów dydaktycznych dla przedszkoli oraz reguluje prawa i obowiązki Organów Prowadzących i w ramach realizacji Przedsięwzięcia. Z uwagi na niekwalifikowalność podatku VAT od towarów i usług zakupionych ze środków przekazanego grantu, konieczne będzie jego pokrycie ze środków finansowych gminy. Na zakupy i rozliczenie grantów organy Prowadzące będą miały czas określony w zawartej umowie.

W ramach przedsięwzięcia uczestnicy/uczestniczki projektu lub ich pełnomocnicy i przedstawiciele, instytucje uczestniczące we wdrażaniu KPO, strona społeczna (stowarzyszenia, fundacje), mają możliwość zgłaszania do Instytucji koordynującej KPO, Instytucji odpowiedzialnej za realizację inwestycji lub Jednostce wspierającej - podejrzenia o niezgodności Przedsięwzięcia lub działań Ostatecznego Odbiorcy Wsparcia KPON. Informacja, o której mowa w zdaniu poprzednim wskazuje, iż sygnały, zgłoszenia lub skargi dotyczące wystąpienia niezgodności Przedsięwzięcia z postanowieniami KPON mogą przekazywać osoby fizyczne, instytucje uczestniczące we wdrażaniu KPO, strona społeczna, za pomocą (w każdym poniższym przypadku uznaje się zgłoszenie za przekazane w formie pisemnej):

1)poczty tradycyjnej – w formie listownej na adres ministerstwa: Ministerstwo Funduszy i Polityki Regionalnej, ul. Wspólna 2/4, 00-926 Warszawa; Ministerstwa Cyfryzacji, ul. Królewska 27, 00-060 Warszawa lub Centrum Projektów Polska Cyfrowa, ul. Spokojna 13a, 01-044 Warszawa;

2)skrzynki nadawczej e-PUAP Ministerstwa Funduszy i Polityki Regionalnej, Ministerstwa Cyfryzacji lub Centrum Projektów Polska Cyfrowa.