心理學家阿德勒說過：「勇氣就是克服困難的活力。缺乏勇氣的人，一旦遇到困難，就會墜入人生的黑暗深淵。所謂的勇氣並不是藥，無法需要時就補充一匙，訓練承受責任與訓練擁有勇氣，是完全互為表裡的。」

基於正向管教（Positive Discipline）的理念，面對孩子時不隨意暴跳如雷，但應該讓孩子承擔的後果與責任也不會替他承擔，借此訓練孩子的責任與勇氣。

• 班級經營理念

1. 培養孩子的責任與勇氣。

2. 以教師的身教言教，養成孩子情緒管理的能力。

3. 尊重是最大原則，尊重自己同時更要尊重他人。

• 班級經營、日常生活管理

1. 座位、掃地工作分配以期中考為分界進行更換，確保每個孩子的權益。

2. 「無廚餘」原則，早餐、中餐如果沒有特別的原因請珍惜食物享用完畢。

3. 作業、考試表現優良者作業可以減量。

4. 座位、置物櫃不定期檢查，養成孩子整理好的習慣。

5. 讓孩子多動手，能由孩子完成的事情盡量讓孩子自主完成，以提升孩子的能力。

6. 聽孩子說說話，讓孩子的感受有出口，達到日常輔導的目的。

7. 犯錯是難免的，但需要讓孩子對自己做錯的地方負責。

• 師生溝通管道

1. 有任何緊急狀況需要聯繫老師，請以手機通話和簡訊為主，通訊軟體（Line）比較不會即時連絡上。

2. 較不緊急的日常溝通盡量以聯絡簿為主。

3. 孩子有任何狀況或異常，請不要擔心麻煩到我，盡量與我聯絡。

感謝您的耐心閱讀，以上的規則如果有需要個別調整的，也歡迎討論，讓我們一起為了孩子努力吧！

三信導師 王為正 敬上