Una de las estrategias que fortalecen el trabajo colaborativo y, por ende, el aprendizaje es el juego de roles, pues permite que los estudiantes se acerquen a la práctica y a la simulación de lo que trabajarán en un futuro, una vez egresados. De igual forma, es una estrategia que contribuye a la promoción del aprendizaje colaborativo entre los estudiantes y que puedan retroalimentar entre ellos su aprendizaje y logros.

Promover el aprendizaje colaborativo implica también plantear estrategias de acompañamiento de parte del profesor, las cuales deben permitir asegurar la participación de los estudiantes en las actividades planteadas. En este sentido, es importante desarrollar estrategias de escucha activa, emplear los recursos digitales para acercar al docente y estudiante, a pesar de la virtualidad.

Los estudiantes de posgrado también demandan estrategias innovadoras que les permitan plasmar su experiencia y conocimiento en el desarrollo de las sesiones de clase. Son estudiantes que contribuyen sustancialmente al desarrollo y construcción de las clases, por ello, también es importante desarrollar estrategias de aprendizaje colaborativo para facilitar la interacción entre ellos y también con el docente.