Mesa 2
Comunicación e interacción en el aula
Durante esta mesa se presentaron las siguientes experiencias docentes:
"Mi canal de Youtube: videos de corta duración como complemento a las asesorías de tesis" del profesor Paul Horiochi (Ingeniería).
"El vodcast como metodología de apreciación y reflexión en el curso de historia del diseño audiovisual" de la profesora Milagro Farfán (Arte y Diseño).
"Involucrando al alumno en los temas de la clase" de la profesora Yovana Reyes (Derecho)
"La música como recurso para el aprendizaje-enseñanza" de la profesora Guiselle Romero (Gestión)
Conclusiones
Si se desea utilizar alguna herramienta digital, es importante considerar que esta sea conocida y fácil de aprender por los estudiantes. Es decir, se deben tomar en cuenta las competencias tecnológicas de los alumnos.
La labor del docente de motivar la participación del estudiante es mayor en el contexto virtual. Para ello, podemos aprovechar distintas herramientas tecnológicas para propiciar la interacción entre estudiantes y con el docente.
Las herramientas tecnológicas que nosotros utilicemos deben ser meditadas, en el sentido de que estas deben contribuir con los resultados de aprendizaje que buscamos alcanzar.