MESA 1A
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Competencias genéricas
Durante esta mesa se contó con las siguientes experiencias docentes:
Enseñanza de las técnicas de construcción mixtas con madera, tierra y fibras naturales a partir de la experimentación material | Silvia Onnis, Giuseppina Meli- y Germán Becerra | Departamento Académico de Arquitectura.
El festival de derecho societario como experiencia de fomento a la investigación en el derecho corporativo | Edison Tabra | Departamento Académico de Derecho.
El uso del cómic como medio de aprendizaje e investigación en un curso interdisciplinario | Oscar Sánchez | Departamento Académico de Ciencias Sociales.
Prosperidad e Innovación en las Políticas Públicas | Alicia Zegarra | Departamento Académico de Ciencias Sociales.
Conclusiones:
El uso de cómics como recurso educativo en la educación superior puede motivar y enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje, facilitando la investigación y la comprensión de temas complejos.
La integración de investigaciones en terreno y el equilibrio entre autonomía estudiantil y apoyo docente fomentan el crecimiento profesional y académico de los estudiantes.
El trabajo en equipos interdisciplinarios y la comunicación gráfica desarrollan habilidades críticas y creativas, ampliando las posibilidades de aprendizaje activo.
Es esencial sistematizar la información obtenida para mejorar la replicabilidad y efectividad de los métodos de enseñanza y los recursos utilizados.
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