一、發揮資源整合的綜合效益

(1)整合資源規劃中心德目，校園持續推動品格教育、法治教育、生活教育、交通安全、春暉專案、服裝儀容、校園安全、交通導護、愛心商店等，並結合開學友善校園週，持續進行守時到校、有禮貌等活動。

(2)於相關場合說明北投國中校訓(孝悌忠信)，開展北投學子品格行為規範，結合班級經營與生活教育，由導師及領域教師融入教學、示範實踐

(3)推動有禮貌運動、北投相關獎勵辦法、辦理市/校模範生、熱心服務學生選拔及表揚，推動學生好品德，並定期公開表揚。

(1)推動友善校園計畫，創造身教、言教、境教、制教，四位一體的友善情境，透過校內外資源系統整合，結合教育、心理及相關專業人士與志工，辦理各項營隊，共同推動情緒教育。

本校七年級輔導課-情緒主題相關教材

(2)推動生命教育：學校辦理ㄧ系列生命教育，觸發孩子柔軟善解的心，辦理各項感恩活動（教師節、感恩節活動）與節日慶祝活動（耶誕節等），教會孩子以行動實踐化感恩為祝福，落實108課綱「自發互動共好」的生命實踐力量。

(1)於校慶時頒發家長志工幹部聘書及資深志工服務感謝狀，公開表揚對學校師生的貢獻。

(2)家長會每學期提供獎助學金，獎勵學生段考、複習考成績良好與進步的同學。

(1)E化展現師生共好表現，如國語文競賽、小田園、行動研究、教案設計徵件等，展現親師生共好榮譽。

(2)運用智慧雲端建立檔案共享系統，進行知識管理，建置以下資料庫：各教師專業學習社群(領域)、課程計畫、公共關係(人力庫)資料庫、獎助學金、大事記、榮譽榜、小額捐款、行政檔案、教學資源、行政團隊練功坊、各處室SOP及共同行事曆等，整合資源，提升行政效能。

(1)教學設備借用智慧管理系統，打造更智慧、更安全的校園環境。

(2)推動販賣機無現金交易，全採電子支付，建構智慧「消費場域」，優化校園管理。

(3)配合市府智慧城市政策，家長安裝APP親子綁定後可利用親師生學習整合平臺，查詢學生成績單、出缺勤、到離校、公佈欄、班級通知事項等資訊，亦可進行線上繳費、請假、社團活動報名。

(1)段考日第二天下午帶領學生至社子島社尾公園及挖子尾淨灘，激發師生環境保護實踐作為。

(2)帶領學生進入社區服務學習，國家清潔週社區服務，落實公民參與和實踐公民責任。

(3)推展全人適性教育，落實IEP會議，規畫適性合宜的特教學生課程，開發多元智能。

 二、資源整合能促進學校的創新經營

(1)透過幹部訓練，讓學生做中學，習得領導能力。

(2)網路公告藝文競賽相關訊息，鼓勵學生創作作品參與競賽。

(1)學生參與創客學習，從做中學增進實踐能力，學生創客作品多元豐富。

(2)於朝會、行政會報、親師座談會等宣導與激勵親師生體會創客教育的時代意涵、理論基礎、實踐作為及智慧創客產品價值。

(3)自108課綱實施以來，教師研發校本彈性課程達12件，並積極參與有效教學與行動研究徵件競賽，除個人得獎眾多外，更榮獲4次團體獎項。

(1)近三學年度臺北市學生五項才藝競賽，音樂類17項競賽、10項美術作品得獎。其中2019捷克國際兒童暨學生藏書票(銅版)比賽榮獲國際首獎。.

(2)110年度創客作品榮獲多個獎項：本土語方面開辦原住民語言課程(阿美.魯凱.太魯閣)，並參加臺北市本土語言競賽榮獲獎項。

(3)2021年START!智慧小車競賽：最佳造型獎。2022年臺北市機關達人競賽：機關積木組第2名、滾珠軌道組佳作、龍舟機器人組佳作。 實施

(1)每年學期末，舉辦社團創客成果發表會，展現學生創客作品。

(2)校慶園遊會，學生利用課堂所學知識技能，製作烤香腸、爆米花、手工餅乾等，展示所學。

(3)學生參與科學展覽競賽，展現學科知識轉化為做中學技能。

(1)收集校園創客作品成為布置校園情境的藝術品，並向外賓論述創客作品教育價值。

(2)科技中心展示學生科技課程創作，展現學習成果與多元能力。

(3)學生木工、小廚師多元能力開發班期末展展現豐碩學習成果。