1.สภาพปัญหาของผู้เรียนและการจัดการเรียนรู้ 

ประเด็นที่ท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนของผู้จัดทำข้อตกลง ซึ่งปัจจุบันดำรงตำแหน่งครู (ยังไม่มีวิทยฐานะ) ต้องแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวัง คือ การปรับประยุกต์ การจัดการเรียนรู้และการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน ให้เกิดการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้น (ทั้งนี้ ประเด็นท้าทายอาจจะแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวังที่สูงกว่าได้)

ประเด็นท้าทาย เรื่อง การเรียนรู้สัญลักษณ์ผังงานด้วยเกม

สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 รายวิชาวิทยาการคำนวณ 

 1. สภาพปัญหาของผู้เรียนและการจัดการเรียนรู้

             นักเรียนส่วนใหญ่นักเรียนอาจจำ สัญลักษณ์พื้นฐาน ของ ผังงาน (Flowchart) ได้ไม่ครบถ้วน หรือจำ หน้าที่ของแต่ละสัญลักษณ์
ผิดพลาด เป็นปัญหาต่อการจัดการเรียนการสอน อีกทั้งนักเรียนก็มีพื้นฐานทางด้านความรู้และการรับรู้แตกต่างกัน และนักเรียนอาจมองว่า
ผังงาน (Flowchart) เป็นเรื่องที่ไกลตัว ทำให้ไม่เห็นประโยชน์หรือความจำเป็นในการนำมาใช้เพื่อวางแผนการทำงานหรือแก้ไขปัญหาในชีวิตประจำวันอย่างง่ายๆที่ตนเองพบเจอ ดังนั้น การเรียนการสอนในรูปแบบการสาธิต อาจจะทำให้นักเรียนที่ไม่เข้าใจและดูการสาธิตไม่ทัน