MÚSICA
El Departamento de Música te ofrece esta página como apoyo a las clases, para que consultes la programación y puedas realizar actividades a través del blog http://romanzasconpalabras.blogspot.com/
Puedes seguir la actividad del departamento en Twitter @CeciliaGdT y escribir a cecilia.gallego@educa.madrid.org o cecilia.gallegodetorres@gmail.com
Herramientas on line que el Departamento pone a tu servicio:
- Blog de aula http://romanzasconpalabras.blogspot.com/
- Redes sociales Twitter @CeciliaGdT
- Aulas virtuales del IES Prado de Santo Domingo https://sites.google.com/pradosantodomingo.es/dpto-musica/secundaria?authuser=1
- correo electrónico cecilia.gallego@educa.madrid.org y también cecilia.gallegodetorres@gmail.com
- ENLACES A LAS AUDICIONES Y VIDEOS DEL LIBRO DE TEXTO
2º ESO LA MELODÍA https://www.dropbox.com/sh/lv9p2h9ecp3rac0/AABE6JoMuJLQ8eV_9nmgAAGQa?dl=0
3º ESO ROMANTICISMO Y SIGLO XX https://www.dropbox.com/sh/47klkyustpdsz7n/AAAoZx8bgi4mbX3rBHumkyoXa?dl=0
Si has suspendido la 2ª evaluación
Segundo de la ESO, realización de un trabajo sobre FAMILIAS DE INSTRUMENTOS. Usa el libro páginas 75 y siguientes. Dedica a cada familia dos páginas, y acompaña las explicaciones con dibujos. Envía fotos o PDF cuando acabes a cecilia.gallego@educa.madrid.org
Tercero de la ESO, publicación de un comentario dominical en el Diccionario de Música y Emociones, tal como se venía haciendo hasta ahora.
Contenidos Tercera evaluación
Segundo de la ESO: la melodía . REPASOS DEL CURSO COMPLETO.
Tercero de la ESO: el Romanticismo musical, EL SIGLO XX
Seguimiento de la programación:
Hasta que el instituto reanude su actividad normal y como se trata de una asignatura de dos horas/semana , habrá dos clases semanales on line. Miércoles y viernes se publicarán contenidos y actividades tanto de Segundo como de Tercero de la ESO en el blog romanzasconpalabras.blogspot.com Puedes enviar tus ejercicios al correo electrónico indicado más arriba No te olvides de decir quién eres y en qué curso estás.
Continuará la publicación dominical del “Diccionario de Música y emociones”.
Se recomienda a los alumnos que sigan el horario que tendrían si asistieran normalmente a clase. Apuntar en el cuaderno los contenidos nuevos es obligatorio. Hay que consultar fechas de entrega (se indican junto a cada actividad)