ประเด็นที่ท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน ของผู้จัดทำข้อตกลง ซึ่งปัจจุบัน ดำรงตำแหน่งครู  ต้องแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวังของวิทยฐานะชำนาญการพิเศษ คือ การริเริ่ม พัฒนา การจัดการเรียนรู้และการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน ให้เกิดการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้น (ทั้งนี้ ประเด็นท้าทายอาจจะแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวังในวิทยฐานะที่สูงกว่าได้)

       ประเด็นท้าทาย เรื่อง การพัฒนาชุดฝึกทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ  กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย  ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2  โรงเรียนวัดดอนใหญ่

1.   สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน

จากการประเมินผลความสามารถทักษะด้านการอ่านออกเขียนได้ ในรายวิชาภาษาไทยของผู้เรียนที่ผ่านมา โดยใช้แบบทดสอบของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์  เขต  1  

พบว่า  ยังมีนักเรียนจำนวนหนึ่งที่มีผลความสามารถทักษะด้านการอ่าน ยังไม่เป็นที่น่าพอใจและอยู่ในเกณฑ์น้อยนั้น  เพื่อเป็นการพัฒนาให้นักเรียนกลุ่มดังกล่าวมีความสามารถในทักษะด้านการอ่านที่สูงขึ้น  จึงจำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องพัฒนาชุดฝึกทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย  ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2  เพื่อนำมาใช้ได้เหมาะสม เพื่อแก้ปัญหาด้านการอ่านจับใจความสำคัญ และเพิ่มผลสัมฤทธิ์ ของนักเรียน ในวิชาภาษาไทยให้สูงขึ้น