Język angielski

klasa I b

Data: 23.06.2020

Powtarzamy słownictwo z działów 1-6

Drodzy Uczniowie:)

Dzisiaj ostatnia nasza lekcja w tym roku szkolnym. Chciałabym abyście powtórzyli słownictwo z wszystkich sześciu działów. Najlepszym sposobem na powtórkę i przy okazji fajną zabawę będzie praca na platformie quizlet https://quizlet.com/MacmillanPolska/folders/bugs-team-1/sets . Polecam również gry interaktywne https://wordwall.net/en-pl/community/klasa-1/angielski/bugs-team-1 Powodzenia i do zobaczenia we wrześniu:)

Data: 9. 06. 2020 Rozdział: 6

LESSON 3,4 – Poznajemy historyjkę, opisujemy wygląd.

Zanim zaczniesz lekcję angielskiego, przygotuj swój podręcznik i zeszyt ćwiczeń. Jeśli Twoje książki zostały w szkole, nie martw się – dostępne są w wersji elektronicznej na stronie https://anglistaonline.macmillan.pl/.

Nagrania do podręcznika znajdziesz tu: https://www.macmillan.pl/strefa-ucznia.

Będą Ci potrzebne podczas lekcji.

DODATKOWO: Przygotuj swoje minikarty.

ROZGRZEWKA: Poproś rodzica, aby odtworzył piosenkę na powitanie It’s time for English now CD 1 track 2. Spróbujcie ją razem zaśpiewać, wykonując odpowiednie gesty.

POWTÓRZENIE SŁÓW: Przygotuj swoje minikarty i zagraj z rodzicem w grę, What’s missing? – rozłóżcie minikarty, zamknij oczy, a rodzic zabiera jedną z kart. Otwórz oczy i powiedz po angielsku, czego brakuje. Powtórzcie zabawę. A może zamienicie się rolami?

HISTORYJKA: Obejrzyj animowaną wersję historyjki 😊 https://www.youtube.com/watch?v=PP5uU6eVUdc

ĆWICZENIA: Przygotuj zeszyt ćwiczeń. Otwórz go na str. 62. Spróbuj wykonać ćwiczenia w Lekcji 3. Jeśli Cię to nie rozprasza, w tle słuchaj historyjki CD 3 track 17.

OPISYWANIE WYGLĄDU: Teraz nauczysz się opisywać wygląd z użyciem słów: On ma – He's got (wymowa: his got) np.

On ma duże oczy: He's got big eyes.

On ma duże stopy – He's got big feet

ĆWICZENIA: Wykonaj proszę zad. 1 i 2 str. 63 w zeszycie ćwiczeń. Przed wykonaniem zad. 2, posłuchaj piosenki The family pet CD 3 track 19

W tym tygodniu nie wysyłaj do mnie zadań.

Data: 2.06.2020

Rozdział: 6

LESSON 1,2 – Poznajemy nowe słowa.

Nagrania do podręcznika znajdziesz tu: https://www.macmillan.pl/strefa-ucznia. Będą Ci potrzebne podczas lekcji.

ROZGRZEWKA: Poproś rodzica, aby odtworzył piosenkę na powitanie Today CD1 track 1. Spróbujcie ją razem zaśpiewać, wykonując odpowiednie gesty.

WPROWADZENIE SŁÓW: Zacznijmy od zabawy z Colinem, który zaprezentuje w moim imieniu zestaw 7 nowych słów.

Obejrzyj 😊 https://www.youtube.com/watch?v=FRi7OdJnXLs

ĆWICZENIE SŁOWNICTWA: Wykonaj zadania na platformie quizlet https://quizlet.com/pl/415580291/unit-6-family-flash-cards/

ĆWICZENIA: Wykonaj proszę ćw. 1 i 2 str. 60 oraz 1 i 2 str. 61

PRACA DOMOWA: Przed następną lekcją wytnij proszę minikarty do rozdziału 6. Znajdziesz je w zeszycie ćwiczeń. Przydadzą nam się na następnej lekcji.

Drogi Rodzicu,

Wykonane ćwiczenia z zeszytu ćwiczeń chciałabym zobaczyć. Zrób proszę zdjęcie lub skan wykonanej strony i przyślij proszę na mój adres email do 8 czerwca.

Zapraszam uczniów kl. Ib na lekcję powtórzeniową online w środę 3.06.2020 na godz. 16.00. Link umieszczę w dzienniku elektronicznym.

Data: …26.05.2020r………………… Rozdział: …………5………….

LESSON 4,5. – Poznajemy kolejne nowe słowa.

Nagrania do podręcznika znajdziesz tu: https://www.macmillan.pl/strefa-ucznia. Będą Ci potrzebne podczas lekcji.

1. ROZGRZEWKA: Poproś rodzica, aby odtworzył piosenkę na powitanie It’s time for English now CD1 track 2. Spróbujcie ją razem zaśpiewać, wykonując odpowiednie gesty.

2. WPROWADZENIE SŁÓW: Spójrz na zdjęcia w zad. 1 w lekcji 5 str. 57. i powiedz, co widzisz. Poproś rodzica, aby odtworzył nagranie CD 3 track 1. Słuchaj i pokazuj kolejne zdjęcia. Posłuchaj nagrania jeszcze raz, poproś, aby rodzic zatrzymywał je po kolejnych słowach / zdaniach i powtarzaj za nagraniem.

Nowe słowa:

fruit – owoce

Meat – mięso

Milk products – produkty mleczne

Vegetables – warzywa

3. Uczymy się przez zabawę: Wykonaj wybrane zadania interaktywneJ https://wordwall.net/resource/405746/angielski/food

4. Możesz odsłuchać jeszcze raz wymowę słów z działu 5, wykonaj zadania z zakładki „Ucz się”: https://quizlet.com/pl/415580160/unit-5-food-flash-cards/

Lista wyrazów do zapamiętania z działu 5 znajduje się w podręczniku na str. 84

Drogi Rodzicu:

Chciałabym zakończyć w tym tygodniu rozdział 5. Dlatego jeśli jest to możliwe chciałabym połączyć się z dziećmi online, w celu powtórzenia poznanych w tym dziale słówek oraz wykonać wspólnie z dziećmi ćwiczenia powtórzeniowe w zeszycie ćwiczeń. Proszę dzieci o przygotowanie do tej lekcji minikart obrazkowych.

Podsumowanie działu 5 online zaplanowałam w środę 27 maja na godz.15.30. We wtorek zamieszczę link do spotkania w dzienniku elektronicznym.

Data: ………19.05.2020……………… Rozdział: …………5…………

LESSON 2,3 – Poznajemy historyjkę

Nagrania do podręcznika znajdziesz tu: https://www.macmillan.pl/strefa-ucznia. Będą Ci potrzebne podczas lekcji.

DODATKOWO: Przygotuj wykonane minikarty zadane na poprzedniej lekcji.

1. ROZGRZEWKA: Poproś rodzica, aby odtworzył piosenkę na powitanie It’s time for English now CD.1 track 2. Spróbujcie ją razem zaśpiewać, wykonując odpowiednie gesty.

2. POWTÓRZENIE SŁÓW: Otwórz link i wykonaj jedno z zadań interaktywnych

https://wordwall.net/resource/405746/angielski/food

3. PIOSENKA: Weź swoje minikarty i ułóż je kolejno przed sobą, nazywając poszczególne produkty do jedzenia. Poproś rodzica, aby włączył nagranie do zad. 2 z lekcji 2 str.53 CD 2 track 47. W trakcie słuchania piosenki, pokazuj obrazki, których nazwy usłyszysz w piosence.

4. WPROWADZENIE HISTORYJKI: Otwórz podręcznik na str. 54 (Lesson 3). Popatrz na obrazki i nazwij poszczególne produkty do jedzenia w scenkach historyjki. Następnie razem z rodzicem spróbujcie odgadnąć, co dzieje się w historyjce.

5. HISTORYJKA: Obejrzyj animowaną wersję historyjki J https://www.youtube.com/watch?v=fOGr76JCSCQ

6. ĆWICZENIA: Przygotuj zeszyt ćwiczeń. Otwórz go na str. 51 (Lesson 2). Spróbuj wykonać ćwiczenia w Lekcji 2.

7. PRACA DOMOWA: Wykonaj ćwiczenie 1 i 2 str. 52 w zeszycie ćwiczeń.

Drogi Rodzicu,

Wykonane ćwiczenia z zeszytu ćwiczeń (str. 51 i 52) chciałabym zobaczyć. Zrób proszę zdjęcie lub skan wykonanych zadań i przyślij proszę na mój adres email: pijet.sppoczesna@gmail.com do 25 maja.

Data: 12.05.2020 Rozdział: 5

LESSON 1 – Poznajemy nowe słowa.

Nagrania do podręcznika znajdziesz tu: https://www.macmillan.pl/strefa-ucznia. Będą Ci potrzebne podczas lekcji.

1. ROZGRZEWKA: Poproś rodzica, aby odtworzył piosenkę na powitanie It’s time for English now CD 1 track 2. Spróbujcie ją razem zaśpiewać, wykonując odpowiednie gesty.

2. WPROWADZENIE SŁÓW: Zacznijmy od zabawy z Colinem (Colin’s Cards), który zaprezentuje w moim imieniu zestaw 7 nowych słów. Obejrzyj 😊 https://www.youtube.com/watch?v=RYxEIJK8YuM

3. ĆWICZENIE SŁOWNICTWA: Otwórz podręcznik na str. 52 (Lesson 1). Spójrz na zdjęcia na kartach Colina.
Poproś rodzica, aby włączył nagranie do zad. 1 CD 2 track 45. Posłuchaj, wskazuj kolejne ilustracje w podręczniku i postaraj się mówić je wraz z nagraniem.

4. ZABAWA WE DWOJE: Wraz z rodzicem/opiekunem pobawcie się z nowymi słowami, np. w odczytywanie słów z ruchu warg: bezgłośnie powiedz wybrane słowo, rodzic spróbuje je odgadnąć. Potem zamieńcie się rolami.

5. COLIN’s CHANT: Spójrz na ilustrację w zad. 3.
W trakcie, gdy Ty przyglądasz się obrazkowi, poproś rodzica, aby włączył nagranie do zad. 3 CD 2 track 46. Słuchaj rymowanki Colina i wskazuj odpowiednie elementy ilustracji.

6. ĆWICZENIA: Poproś rodzica, aby odtworzył nagranie Colin’s chant CD 2 track 46 jeszcze raz. W tym czasie Ty przygotuj zeszyt ćwiczeń. Otwórz go na str. 50 (Lesson 1). Spróbuj wykonać ćwiczenia w Lekcji 1.
Jeśli Cię to nie rozprasza, w tle słuchaj rymowanki Colin’s chant.

7. PRACA DOMOWA: Przed następną lekcją wytnij proszę minikarty do rozdziału 5. Znajdziesz je w zeszycie ćwiczeń lub w załączniku https://downloads.macmillan.pl/strefaucznia/Bugs_Team_1_Crafts.pdf
Przydadzą nam się na następnej lekcji. Goodbye!

Po tej lekcji nie wysyłaj do mnie wykonanych ćwiczeń.

Zadanie dodatkowe:

· Ćwicz słownictwo z Quizlet https://quizlet.com/MacmillanPolska/folders/bugs-team-1/sets