Для вибору засобів та об’єктів проектування за допомогою Google-форми було проведено дослідження серед учнів 11-их класів ліцею №6 ім. Івана Ревчука Івано-Франківської міської ради. Метою даного дослідження було визначити наскільки цікавою є тема комп’ютерного 3D-моделювання для учнів, з якими програмами вони знайомі, визначити рівень зацікавленості 3D- моделюванням та встановити, який об’єкт було б найцікавіше учням спроектувати на заняттях .
Рис. 1. Статистика зацікавленості опитаних 3D моделюванням архітектурних споруд
Рис. 2. Статистика зацікавленості опитаних 3D моделюванням архітектурних споруд
Рис. 3. Статистика зацікавленості опитаних 3D моделюванням архітектурних споруд
Рис. 4. Статистика ознайомлення опитаних з програмами для 3D-моделювання архітектурних споруд
Апробація дослідження проводилась в Ліцеї №5 Івано-Франківської міської ради на уроках технологій серед учнів 10-11 класів Наприкінці апробації дослідження було проведено опитування серед учнів щодо доцільності завдань та їх подання, доступності наданих інструкцій, рівня організації проектної діяльності, об’єктивності критеріїв оцінювання проектів та виправдання очікувань від курсу. В дослідженні взяли участь 65 учнів.
Основним завданням експерименту була перевірка ефективності методики в навчальному процесі на уроках технологій. Проведення такого дослідження допомогло з’ясувати позитивні та негативні сторони запропонованої методики, створити умови для впровадження позитивних здобутків у практичну діяльність вчителів.
Рис. 5. Статистика оцінювання учнями ефективності методики викладання курсу
Рис. 6. Статистика оцінювання учнями ефективності методики викладання курсу
Рис. 7. Статистика оцінювання учнями ефективності методики викладання курсу
Рис. 8. Статистика оцінювання учнями ефективності методики викладання курсу
Рис. 9. Статистика оцінювання учнями ефективності методики викладання курсу
Рис. 10. Статистика оцінювання учнями ефективності методики викладання курсу