Entendre què és un Estat.
Nacions i nacionalismes.
L’organització política i la divisió del territori a Espanya i Catalunya.
Contrastar i comparar diferents models d'organització política i territorial.
(núm. 24 / 1887)
"El Estado, representante del principio de autoridad, no puede existir sin que los individuos a él supeditados abdiquen una parte más o menos grande de su libertad, y solo a cambio de esta abdicación promete aquél hacernos felices; y en este punto conciben, así el Estado más absolutista como el más radical."
"L’estat, com totes les associacions polítiques que històricament l’han precedit, és una relació de dominació d’homes sobre homes que se sosté mitjançant la violència legítima (és a dir, la que és vista com a tal). Per subsistir necessita, doncs, que els dominats acatin l’autoritat que pretenen tenir aquells que dominen en aquell moment"
"En un sentido estricto y liberal, la nación son todas aquellas personas con derechos y deberes nacidas o aceptadas bajo un estado, mientras que en un sentido romántico-historicista, una nación es un conglomerado de rasgos históricos, “raciales” y/o culturales que la definen y singularizan del resto. En la práctica, ambos discursos interpretativos se suelen entremezclar en el vasto magma de matices discursivos en el seno de cualquier movimiento nacionalista, quienes suelen ser diversos e incluso con discursos contradictorios".
TASQUES
Col·lectivament s'ha debatut al voltant dels conceptes "Estat" i "Nació".
S'han consultat i resumit les principals idees dels materials proposats.
S'ha de respondre a la pregunta següent: "És el mateix un estat i una nació?".
Criteris d'avaluació:
AS: S'ha participat en els debats a l'aula, sent capaç de presentar definicions dels dos conceptes i una aproximació a la pregunta plantejada.
AN: S'ha participat en els debats a l'aula, es defineixen els conceptes i es planteja una resposta fonamentada en arguments crítics.
AE: A la gradació anterior, l'alumne és capaç d'aportar aparell crític de forma autònoma i/o formular noves preguntes.
Sistema d'avaluació: coavaluació a l'aula / 2 sessions d'1h 40m.
TASQUES.
S'han fet apunts de les explicacions a l'aula i dels materials presentats.
S'ha interioritzat i es situa correctament la majoria de comarques, comunitats i ciutats autònomes, províncies i les respectives capitals. Es aconsellable fer llistats en un full de càlcul per tal de fer les taules d'ítems (comunitats autònomes, etc) i les capitals.
Es realitzarà un Kahoot! de control.
Criteris d'avaluació:
AS: S'ha fet correctament entre el 55 i el 69% de les preguntes i reptes.
AN: S'ha fet correctament entre el 70 i el 85% de les preguntes i reptes.
AE: S'ha fet correctament entre el 86 i el 100% de les preguntes i reptes.
Sistema d'avaluació: test / 2 sessions d'1h 40m.
L'alumnat haurà de crear un MyMaps o similar, en el qual constin les fronteres dels estats escollits, un ítem que assenyali la capital o capitals dels mateixos, així com certa informació relativa als estats. La informació mínima requerída és:
Tipus d'estat: Monarquia / Republica. Es poden afegir dades extres, per exemple, "Monarquia parlamentària" o "República presidencialista".
Forma de govern: Parlamentarisme o Democràcia / Dictadura (marxista, nacionalista, extrema dreta, religiosa, etc).
PIB per càpita: dada estadística sorgida de la divisió del Producte Interior Brut d'un zona pels seus habitants. No és una dada que ens indiqui exactament la riquesa mitjana entre la població, ja que en zones amb fortes desigualtats socials però amb una important població rica, pot oferir dades que ens allunyin de la realitat que viu el comú de la població.
Capital o capitals de l'estat.
Població.
La seva bandera.
Himne Nacional (enllaç a un audiovisual).
Mínim de 3 dictadures.
Mínim de 2 democràcies parlamentàries.
Mínim de 2 repúbliques democràtiques.
Mínim d'una república presidencialista.
Mínim d'un estat sense sortida marítima.
Mínim d'un estat amb menys d'un milió d'habitants.
Mínim d'un estat no reconegut per tota la comunitat internacional.
S'entregarà el MyMaps o similar.
Criteris d'avaluació:
AS: S'ha fet el mínim de 20 estats amb els ítems plantejats de forma correcta.
AN: S'han fet un mínim de 30 estats amb els ítems plantejats de forma correcta.
AE: S'ha fet correctament més de 40 estats amb els ítems plantejats de forma correcta.
Sistema d'avaluació: professor / 2 sessions d'1h 40m.
ONU: Organització de les Nacions Unides. Es va crear el 1945 com una aliança d'estats per tal de teixir un espai de diàleg i facilitador de la Pau al món, el diàleg entre estats i la defensa dels drets humans. L'actual Secretari General de l'ONU és António Guterres, tenint la seva seu principal a New York i, segons s'explica a la Viquipèdia:
Disposa de cinc òrgans principals:Estrasburg: Parlament Europeu.
Luxemburg: Tribunal de Justícia i Tribunal de Comptes.
Frankfurt: Banc Central Europeu
Has de fer entrega d'un MyMaps amb un polígon que inclogui els estats de la UE, dins del polígon has de cercar un vídeo o recurs a Internet que descrigui la història de la seva formació. Dins del mateix mapa has de marcar cada ciutat seu de la Unió Europea amb les institucions presents a cadascuna d'elles, acompanyat d'un breu resum de les respectives funcions que tenen les institucions.
Dins del mapa has de marcar la seu d'un mínim de dos organitzacions internacionals del llistat, acompanyant d'un recurs (resum, vídeo, etc) que expliqui la seva funció :
AS: S'ha presentat la tasca amb algunes errades, però el mapa interactiu presentat és consultable i inclou gran part de la informació requerida.
AN: S'ha presentat com a mínim la tasca sense errades o de poca importància, amb un mapa interactiu consultable i la informació requerida és consultable de forma clara i amb fonts encertades.
AE: S'ha presentat una tasca sense errades o de poca importància, amb un mapa interactiu consultable que presenta la informació requerida i també ampliada de forma clara i recursos encertats.
2 sessions d'1h 40m.