7 клас ФІЗИКА

УРОК  12

ТЕМА: Механічний рух. Відносність руху. Тіло відліку. Система відліку. Матеріальна точка. Траєкторія. Шлях. Переміщення. 

Домашнє завдання: §5-6 – вивчити., відповісти на пит.ання в кінці параграфу,

Впр.5,6 – письмово. 

УРОК  10

ТЕМА: Контрольна робота №1 з теми «Фізика як природнича наука. Пізнання природи». 

Домашнє завдання: §1-4 – повторити 

УРОК  9

ТЕМА: Розв'язування задач. Підготовка до контрольної роботи

Узагальнення та систематизація знань з теми «Фізика як природнича наука. Пізнання природи». 

І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ ЕТАП

ІІ. ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ

Аналіз виконання лабораторної роботи №3

ІІІ. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

Запитання для фронтального опитування

• Що вивчає фізика?

• Які види матерії вам відомі?

• Що називають фізичними тілами?

• Що називають фізичними явищами?

• Наведіть приклади фізичних явищ

• Які методи дослідженб викиристовує фізика?

• Що називається дифузією?

• Порівняйте швидкість дифузії в різних агрегатних станах.

• Порівняйте швидкість дифузії за різної температури.

• Опишіть склад атома

ІV. Розвязування задач, повідомлення за темами 

Домашнє завдання: §1-4 – повторити, підготуватися до к/р, тест ст.42-43 І варіант - непарні, ІІ варіант - парні 

УРОК  8

ТЕМА: Інструктаж з БЖ № 143

Лабораторна робота №3. Вимірювання розмірів малих тіл різними способами. 

Домашнє завдання: На 28 вересня: §1-4 – повторити, завдання в зошиті , л/р ст.33-34 

УРОК  7

ТЕМА: Інструкція з БЖ №143

Лабораторна робота № 2. Вимірювання об’ємів твердих тіл,

рідин і сипких матеріалів 

Мета: Навчитися визначати об'єми рідин і твердих тіл декількома способами і оцінювати похибки вимірювань

Домашнє завдання: Закінчити роботу

УРОК 6

ТЕМА: Інструктаж з БЖ № 143.

Лабораторна робота №1. Ознайомлення з вимірювальними приладами. Визначення ціни поділки шкали приладу

Мета: Сформувати в учнів уміння знаходити ціну поділкивимірювального приладу; формувати культуру виконання лабораторних робіт; виховувати в учнів охайність під час проведення експерименту.

                                                           Хід уроку

І.ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ ЕТАП

ІІ. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

Запитання для фронтального опитування

• Що називають вимірювальним приладом?

• Як виміряти межі вимірювального приладу?

• Що таке ціна поділки шкали?

• Як визначити ціну поділки шкали?

• Яких правил безпеки треба дотримуватися , працюючи з термометоом?

ІV. ВИКОНАННЯ ЛАБОРАТОРНОЇ РОБОТИ

 Мета роботи: Навчитися визначати основні характеристики засобів вимірювання; викинувати вимірювання за допомогою найпростіших засобіввимірювання; оцінювати похибки вимірювання; виконувати запис результатів вимірювання.

Обладнання

1. Лінійка

2. Термометр

3. Мензурка

4. Брусок

Теоретичні відомості

Порядок виконання роботи

Заповнити таблицю

 Записати висновок

  Домашнє завдання: Повторити §§1-4, л.р 1 стор 20-22. Дописати висновок по меті.

УРОК 5

ТЕМА: Фізичні величини та їх вимірювання. Розв’язування задач. 

 Домашнє завдання: Повторити §§1- 4 

УРОК 4

ТЕМА: Фізичні величини та їх вимірювання. Розв’язування задач 

Мета: 

Домашнє завдання: §1-4 – повторити, переглянути відео і записати задачі. Принести зошити для лабораторних (18 л) та контрольних (12 л) тест 

УРОК 3

ТЕМА: Фізичні величини та їх вимірювання. Міжнародна система одиниць фізичних величин 

Мета: Ознайомити учнів з причинами виникнення та методами обчислення похибок експерименту, ввести поняття "вимірювання, фізичні величини, одиниці фізичних величин". Ознайомити учнів з Міжнародною системою одиниць 

 І.ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ ЕТАП

ІІ. ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗВДАННЯ

ІІІ. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

• Коли виникла фізика?

• Чому в фізиці важливий фізичний експеримент?

• Чому при виконанні Фізичного експерименту ми не отримуємо абсолютно точного значення шуканої величини?

Вимірювання бувають прямі та непрямі

Домашнє завдання: §1(п.4-7) – вивчити, відповіді  на питання в кінці параграфу,

Впр.1 (5) – письмово.  

УРОК 2

ТЕМА: Речовина і поле. Основні положення атомно-молекулярного вчення. Початкові відомості про будову атома 

Мета: Формувати в учнів початкові відомості про будову речовини, формувати інтерес до вивчення фізики та матеріалістичний світогляд, розширювати кругозір учнів

УРОК 1

ТЕМА: Фізика як навчальний предмет у школі. Фізичні прилади, фізичний експеримент і фізичні досліди. Правила безпеки під час роботи з фізичним обладнанням та у фізичному кабінеті. Фізика як фундаментальна наука про природу. Фізичні тіла й фізичні явища 

Домашнє завдання: Вивчити конспект, §1(п.1-3 ст.9), 2 – вивчити, відповіді на питання в кінці параграфу, Впр.1 (1-4)