Embedded Files
Добрий день!
Добрий день!
Вас вітає вчитель інформатики!
Вас вітає вчитель інформатики!
Приходь на урок за посиланням
Приходь на урок за посиланням
Іван Іванович
Іван Іванович
5-А 29 травня 5-Б 29 травня 5-В 29 травня
5-А 29 травня 5-Б 29 травня 5-В 29 травня
Урок №50. Інструктаж з БЖД. Алгоритми і програми з розгалуженнями. Оператор if...else
Урок №50. Інструктаж з БЖД. Алгоритми і програми з розгалуженнями. Оператор if...else
Для виконання однієї дії, якщо деяка умова істинна, та іншої дії, якщо ця умова хибна, використовується алгоритмічна конструкція повне розгалуження. Цій конструкції відповідає умовний оператор та іf-else.
Завдання 1. Розгляньте теоретичний матеріал за посиланням. Запам'ятайте:
Завдання 2. Яких значень набудуть змінні a і b після виконання таких операторів, якщо спочатку a = 3; b = 5?
Завдання 3. Виконайте вправу 28.
Скласти програму, яка визначає, чи достатньо користувачеві років, щоб керувати автомобілем.
Потрібно ввести вік користувача та зберегти значення в змінній age; якщо age>=18, то вивести повідомлення Ваш вік дозволяє керувати авто, інакше: змінній r присвоїти значення виразу (18–age), вивести повідомлення, через скільки років користувач зможе отримати посвідчення.
Домашнє завдання. Виконайте вправу 28 (пришліть посилання на програму) 7 балів
Перевірте свої знання за https://ua.izzi.digital/DOS/193559/399442.html?sourceblock=8264787 (пришліть скріншот з результатами) 5 балів.
Онлайн середовище для програмування на Python: repl.it (натискаєте INVITE(запросити), генеруєте і копіюєте посилання на свою програму).
Виконай фізкультхвилинку за посиланням
Успіхів!
5-А 22 травня 5-Б 22 травня 5-В 22 травня
5-А 22 травня 5-Б 22 травня 5-В 22 травня
Урок №49. Інструктаж з БЖД. Алгоритми з розгалуженнями. Оператор if
Урок №49. Інструктаж з БЖД. Алгоритми з розгалуженнями. Оператор if
Ви зможете:
з’ясувати, як навчити комп’ютер робити вибір
дізнатися, як записувати алгоритм розв’язування задачі, що містить розгалуження, за правилами мови Python
Ви вже знаєте, що однією з базових алгоритмічних структур є розгалуження. Для організації розгалуження у програмах мовою Python призначені умовні оператори іf та іf-else.
Завдання 1. Перегляньте матеріал https://ua.izzi.digital/DOS/193559/276459.html
Завдання 2. Виконати завдання 3 https://ua.izzi.digital/DOS/193559/276459.html
Яке значення змінної а? Визначте значення змінної a після виконання умовних операторів, наведених нижче, якщо початкове значення a = 3.
Завдання 3. Яких значень набудуть змінні a і b після виконання умовних операторів для початкових значень a = 3, b = 10?
а) if a%2 == 0: б) if a! = b: в) if a<b:
a = a//2 a = b b = b–a
Завдання 4. Виконайте вправу 27.
Скласти програму, яка запитує значення n кількості кутів багатокутника і креслить фігуру, що має n кутів.
Домашнє завдання. Перевірте свої знання за посиланням (пришліть скриншот).
Онлайн середовище для програмування на Python: repl.it (натискаєте INVITE(запросити), генеруєте і копіюєте посилання на свою програму).
Виконай фізкультхвилинку за посиланням
Успіхів!
5-А 15 травня 5-Б 15 травня 5-В 15 травня
5-А 15 травня 5-Б 15 травня 5-В 15 травня
Урок №48. Інструктаж з БЖД. Логічні операції
Урок №48. Інструктаж з БЖД. Логічні операції
Пригадай вивчене за посиланням https://quizizz.com/admin/my-library/
Окрім уже відомих нам числового та рядкового типів даних, у мові Python є логічний тип bool. Змінна типу bool може набувати одного з двох значень — True (Істина) або False (Хибність).
Умови в програмі записуються у вигляді логічних виразів.
Простий логічний вираз (проста умова) утворюється за допомогою логічних операцій.
Завдання 1. Запиши та запам'ятай:
Завдання 2. Запишіть мовою програмування прості умови:
а) x більше 10;
б) x не більше y;
Завдання 3. Виконай інтерактивну вправу https://learningapps.org/23895183
Бувають ситуації, коли одночасно необхідно перевірити виконання кількох умов.
Завдання 4. Розглянемо приклади складених умов https://learningapps.org/18730370
Складена умова — це кілька простих умов, з’єднаних логічними операціями and (логічне І, інакше — логічний добуток), or (логічне АБО, інакше — логічна сума), not (логічне заперечення).
Складена умова А and B = Тrue, тільки якщо й А, і В істинні.
Складена умова А or B = False, якщо й А, і В хибні.
Завдання 5. Обчислити значення логічних виразів при x = 1; y = 2; z = 3.
a = (x< y) and (y>z)
a = (x>y) or (y>z)
a = not(x>y)
Домашнє завдання. Перевір себе https://ua.izzi.digital/DOS/193559/399403.html?sourceblock=8246001. Результати тестування пришли вчителю, якщо не показав на уроці
Виконай фізкультхвилинку за посиланням
Успіхів!
5-А 8 травня 5-Б 8 травня 5-В 8 травня
5-А 8 травня 5-Б 8 травня 5-В 8 травня
Урок №47. Інструктаж з БЖД. Алгоритми створення зображень
Урок №47. Інструктаж з БЖД. Алгоритми створення зображень
Завдання 1. Розфарбувати малюнок (https://ua.izzi.digital/DOS/193559/276450.html)
Завдання 2. Перевір свої знання https://ua.izzi.digital/DOS/193559/399445.html?sourceblock=8230344
Домашнє завдання: виконати підсумкове тестування та на програму з малюнком.
Онлайн середовище для програмування на Python: repl.it (натискаєте INVITE(запросити), генеруєте і копіюєте посилання на свою програму).
Виконай фізкультхвилинку за посиланням
Успіхів!
5-А 1 травня 5-Б 1 травня 5-В 1 травня
5-А 1 травня 5-Б 1 травня 5-В 1 травня
Урок №46. Інструктаж з БЖД. Алгоритми створення зображень
Урок №46. Інструктаж з БЖД. Алгоритми створення зображень
Ви навчилися створювати малюнки чорного кольору.
Модуль turtle дає можливості створювати кольорові малюнки, а також змінювати форму, розмір і колір самої Черепашки.
Завдання 1: Ознайомимося з новим матеріалом за посиланням https://ua.izzi.digital/DOS/193559/276450.html
Перегляньте СТВОРЕННЯ КОЛЬОРОВОГО МАЛЮНКА, ЗМІНА ВИГЛЯДУ ЧЕРЕПАШКИ, ДОДАВАННЯ НАПИСІВ.
!!! За потреби занотуйте нові команди в зошит.
Завдання 2: Складіть програму для малювання прапорів України, Франції, Польщі.
Домашнє завдання: надішли на перевірку програму зі створення прапорів (якщо на уроці не встиг)
Онлайн середовище для програмування на Python: repl.it (натискаєте INVITE(запросити), генеруєте і копіюєте посилання на свою програму).
Виконай фізкультхвилинку за посиланням
Успіхів!
5-А 24 квітня 5-Б 24 квітня 5-В 24 квітня
5-А 24 квітня 5-Б 24 квітня 5-В 24 квітня
Урок №45. Інструктаж з БЖД. «Черепашача» графіка
Урок №45. Інструктаж з БЖД. «Черепашача» графіка
Вправа 24. Скласти програму малювання човника (https://ua.izzi.digital/DOS/193559/276448.html).
1. Відкрийте вікно IDLE і створіть нове вікно програми.
1. Відкрийте вікно IDLE і створіть нове вікно програми.
Збережіть програму у файлі Вправа24.
Завантажте модуль turtle. Установіть ширину сліду Черепашки 3 пікселі.
2. Визначте координати кінців відрізків, які утворюють зображення човника.
2. Визначте координати кінців відрізків, які утворюють зображення човника.
Наприклад, якщо почати малювання з точки О(0; 0), точка А може мати координати (–40; 50), а точка В(120; 50).
3. Запрограмуйте пересування Черепашки по визначених точках.
3. Запрограмуйте пересування Черепашки по визначених точках.
4. Додайте зображення кита.
4. Додайте зображення кита.
Для цього слід перейти в точку (250, 0), повернути Черепашку вліво на 90° (щоб дуга була зліва від Черепашки), і намалювати дугу з градусною мірою 180°.
5. Позначте команду, за допомогою якої можна намалювати око кита.
5. Позначте команду, за допомогою якої можна намалювати око кита.
6. Додайте кілька ліній, що зображують хвилі.
6. Додайте кілька ліній, що зображують хвилі.
Набери код програми в онлайн середовищі та надішли на перевірку.
Онлайн середовище для програмування на Python: repl.it (натискаєте INVITE(запросити), генеруєте і копіюєте посилання на свою програму).
Виконай фізкультхвилинку за посиланням
Успіхів!
5-А 17 квітня 5-Б 17 квітня 5-В 17 квітня
5-А 17 квітня 5-Б 17 квітня 5-В 17 квітня
Урок №44. Інструктаж з БЖД. «Черепашача» графіка
Урок №44. Інструктаж з БЖД. «Черепашача» графіка
Завдання на повторення: Складемо програму на знаходження площі та периметру прямокутної кімнати https://wordwall.net/play/55573/979/672
Сьогодні на уроці Ви зможете:
Сьогодні на уроці Ви зможете:
ознайомитись із графічною системою координат та уявним роботом Черепашкою
дізнаєтесь, як керувати виконавцем «Черепашка»
навчитеся створювати за допомогою Черепашки цікаві малюнки
Завдання 1: Ознайомимося з новим матеріалом за посиланням https://ua.izzi.digital/DOS/193559/276448.html
Перегляньте СИСТЕМА КООРДИНАТ, КОМАНДИ ЧЕРЕПАШКИ.
!!! За потреби занотуйте нові команди в зошит.
Завдання 2: Намалюємо трикутник, використовуючи команди малювання https://ua.izzi.digital/DOS/193559/276448.html
Уведіть ці команди:
from turtle import*
forward(100)
right(120)
forward(100)
right(120)
forward(100)
Завдання 3 (додаткове). Напишіть програми для створення зображень.(Розташовані нижче )
Домашнє завдання: надішли на перевірку програму зі створення одного довільного зображення (якщо на уроці не встиг)
Онлайн середовище для програмування на Python: repl.it (натискаєте INVITE(запросити), генеруєте і копіюєте посилання на свою програму).
Виконай фізкультхвилинку за посиланням
Успіхів!
5-А 10 квітня 5-Б 10 квітня 5-В 10 квітня
5-А 10 квітня 5-Б 10 квітня 5-В 10 квітня
Урок №43. Інструктаж з БЖД. Розв'язування задач
Урок №43. Інструктаж з БЖД. Розв'язування задач
Завдання: створити програму Калькулятор піци.
Обладнання: комп’ютер із середовищем програмування Python.
Потрібно:
запитати, скільки піц бажає замовити покупець;
запитати ціну піци, зазначену в меню;
обчислити підсумкову вартість покупки, враховуючи знижку на 10 % на честь ювілею піцерії;
вивести ціну покупки.
Складіть програму в онлайн середовище для програмування на Python: repl.it (реєструєтесь зі шкільного акаунту, натискаєте INVITE(запросити), генеруєте і копіюєте посилання на свою програму та надсилаєте на перевірку).
Чекаю на ваші результати! Успіхів!
!!! Алгоритм виконання можете переглянути за посиланням https://ua.izzi.digital/DOS/193559/744362.html
Виконай фізкультхвилинку за посиланням
Успіхів!
5-А 3 квітня 5-Б 3 квітня 5-В 3 квітня
5-А 3 квітня 5-Б 3 квітня 5-В 3 квітня
Урок №42. Інструктаж з БЖД. Складання лінійних алгоритмів
Урок №42. Інструктаж з БЖД. Складання лінійних алгоритмів
Завдання 1. Пригадаємо, які імена може мати змінна https://wordwall.net/resource/55310867
Завдання 2. Чому дорівнює значення х після виконання послідовності присвоювань:
Завдання 3. Створити програму Калькулятор (див. Jamboard дошку)
Обладнання: комп’ютер із середовищем програмування Python.
Потрібно:
ввести перше число;
ввести друге число;
обчислити суму введених чисел;
обчислити різницю введених чисел;
добуток введених чисел;
вивести суму, різницю та добуток чисел у такому вигляді:
Відповідь: сума чисел дорівнює ..., різниця чисел ..., добуток чисел ... .
Домашнє завдання. Закінчити роботу.
Виконай фізкультхвилинку за посиланням
Успіхів!
5-А 20 березня 5-Б 20 березня 5-В 20 березня
5-А 20 березня 5-Б 20 березня 5-В 20 березня
Урок №41. Інструктаж з БЖД. Складання лінійних програм
Урок №41. Інструктаж з БЖД. Складання лінійних програм
Завдання 1. Розташуйте оператори програми у правильному порядку для обчислення суми цифр двоцифрового числа а https://wordwall.net/play/55030/560/696
Завдання 2. Робота за компьютером:
Вправа №1 (Достатній рівень)Наберіть текст програми додавання трьох цілих чисел.
print('Я вмію додавати 3 числа')
# Заповніть пропуски в записі оператора для введення
a = ____
b = ____
с = ____
# Заповніть пропуск формулою додавання трьох чисел
s = ____
print('Відповідь= ', s)
Вправа №2 (Високий рівень) Складіть програму для знаходження суми цифр двоцифрового числа. Перевірте правильність програми для чисел 11, 78; 34.
Результати перевірки пришліть для перевірки вчителю.
Онлайн середовище для програмування на Python: repl.it (реєструєтесь зі шкільного акаунту, натискаєте INVITE(запросити), генеруєте і копіюєте посилання на свою програму).
Виконай фізкультхвилинку за посиланням
Успіхів!
5-А 13 березня 5-Б 13 березня 5-В 13 березня
5-А 13 березня 5-Б 13 березня 5-В 13 березня
Урок №40. Інструктаж з БЖД. Арифметичні дії
Урок №40. Інструктаж з БЖД. Арифметичні дії
На минулому уроці ми говорили про те, як записувати математичні оператори. Пригадаймо.
Завдання 1. Перевіряємо домашнє завдання https://wordwall.net/play/55030/323/994
Завдання 2. Повтори матеріал з електронного підручника за посиланням § 23. Математичні оператори мови Python.
Завдання 3 (усно). Запишіть оператори присвоювання, які реалізують такі дії:
а) змінній s присвоїти значення суми змінних а і b;
б) обчислити значення добутку змінних а і b і результат присвоїти змінній с;
в) подвоїти значення змінної а;
г) змінну а збільшити на 10.
ґ) змінній n присвоїти значення неповної частки від ділення 100 на 7;
д) змінній k присвоїти значення остачі від ділення значення змінної а на 7.
Супер. Працюємо далі.
Завдання 4 (працюємо разом). Обчисліть значення виразу за варіантами:
1) (93 + x) – 157, якщо х =236
2) (y + 327) – 107, якщо y = 45
3) 259 – (m + 27), якщо m = 88
4) 429 – (311 + k), якщо k = 69
5) (37 + a) – 132, якщо а = 189
6) (b + 415) – 318, якщо b = 78
7) 482 – (x + 163), якщо х = 39
8) 517 – (412 + y), якщо у = 47
9) 977 - (x + 652), якщо х = 117
10) (с + 872) - 661, якщо с = 98
11) (937 + p) - 522, якщо p = 135
12) (d + 566) - 316, якщо d = 84
13) 247 - (c + 19), якщо с = 96
14) (b - 75) + 78, якщо b = 142
15) 177 + (312 - y), якщо у = 274
Домашнє завдання. Знайдіть значення будь-яких трьох виразів з завдання 4.
Виконай фізкультхвилинку за посиланням
Успіхів!
5-А 6 березня 5-Б 6 березня 5-В 6 березня
5-А 6 березня 5-Б 6 березня 5-В 6 березня
Урок №39. Інструктаж з БЖД. Математичні оператори мови Python
Урок №39. Інструктаж з БЖД. Математичні оператори мови Python
Завдання 1. Повторюємо вивчений матеріал за посиланням § 21. Основні поняття мови програмування Python та § 22. Лінійні алгоритми
Опрацювати матеріал з електронного підручника за посиланням § 23. Математичні оператори мови Python.
Завдання 2. 1)Обчисліть значення виразів:
а) 7/2; г) 123//100;
б) 7//2; ґ) 123%10;
в) 7%2; д) (123//10)%10.
2). Обчисліть значення, якого набуває змінна а в результаті виконання оператора присвоювання, якщо b = 4:
а) a = 37–b**2; в) a = (b+12)/2;
б) a = 100–2*b**2; г) b+12/2.
Онлайн середовище для програмування на Python: repl.it (реєструєтесь зі шкільного акаунту, натискаєте INVITE(запросити), генеруєте і копіюєте посилання на свою програму).
Завдання 3. Склади програму за зразком для щоб обчислення суми цифр трицифрового числа. § 23, вправа №5
Виконай фізкультхвилинку за посиланням
Успіхів!
5-А 28 лютого 5-Б 28 лютого 5-В 28 лютого
5-А 28 лютого 5-Б 28 лютого 5-В 28 лютого
Урок №38. Інструктаж з БЖД. Інструктаж з БЖД. Лінійні алгоритми та програми
Урок №38. Інструктаж з БЖД. Інструктаж з БЖД. Лінійні алгоритми та програми
Завдання 1. Працюємо з електронним підручником § 22. Лінійні алгоритми. Зробити конспект (основні поняття)!!!
Завдання 2. Команди Python https://wordwall.net/play/52998/894/310.
Завдання 3. Виконати вправу 22.
Завдання 4. Виконай тестування за посиланням ЗВІДСИ>>>.
Онлайн середовище для програмування на Python: repl.it (реєструєтесь зі шкільного акаунту, натискаєте INVITE(запросити), генеруєте і копіюєте посилання на свою програму).
Виконай фізкультхвилинку за посиланням
Успіхів!
5-А 21 лютого 5-Б 21 лютого 5-В 21 лютого
5-А 21 лютого 5-Б 21 лютого 5-В 21 лютого
Урок №37. Правила БЖД. Мова програмування Python
Урок №37. Правила БЖД. Мова програмування Python
Завдання 1. Продовжуємо працювати з підручником https://ua.izzi.digital/DOS/193559/276438.html
Завдання 2. Виконати вправу 20
Завдання 3.
Наберіть текст програми додавання цілих чисел.
Назва ('My second program')
a = 5
b = 10
s = 20
c = a+b+s
print('Відповідь = ', c)
Завдання 4.
У вікні програми змініть значення змінних а і b:
a = 10
b = 17
Запишіть результат виконання програми: Відповідь - ?
Завдання 4. Перевірте свої знання за посиланням
Виконай фізкультхвилинку за посиланням
Успіхів!
5-А 14 лютого 5-Б 14 лютого 5-В 14 лютого
5-А 14 лютого 5-Б 14 лютого 5-В 14 лютого
Урок №36. Правила БЖД. Основні поняття мови програмування Python
Урок №36. Правила БЖД. Основні поняття мови програмування Python
Завдання 1. Пригадаємо:
З якою мовою програмування, Ви познайомилися на минулому уроці?
У якому році та ким була створена ця мова програмування?
Що треба зробити перш ніж почати програмувати?
Завдання 2. Ознайомимося з онлайн середовищем для програмування на Python: repl.it (реєструєтесь зі шкільного акаунту)
Для написання програми певною мовою програмування необхідно знати алфавіт мови, правила запису команд та правила їх використання в програмі.
Завдання 3. Працюємо з електронним підручником за посиланням.
Продовжить речення:
Алфавіт мови — це ....
Під час створення програм мовою Python можна використовувати ....
Синтаксис мови — це ....
Величина - це ...
Величини бувають постійними (...) та ... .
Змінні потрібні для ... .
Ознайомимося з правилами надання назв змінним.
Завдання 4. Позначте рядки символів, які можна використати як імена змінних
https://wordwall.net/play/54119/042/794
Основними типами величин є числа й рядки.
У Python є два типи числових даних: int — цілі числа; float — дробові (дійсні) числа.
Рядок — це взята в одинарні або подвійні лапки послідовність будь-яких символів: цифр, літер, розділових знаків та ін. Рядки належать до типу str.
Завдання 5. Виконаємо завдання 3 з електронного підручника за посиланням.
Повторюємо.
До яких типів належать величини:
а) кількість учениць у класі;
б) маса дині в кг;
в) прізвище учня.
Чому дорівнює значення х після виконання послідовності присвоювань:
а) y = 2;
x = y;
б) x = 10;
x = x+3?
Домашнє завдання: виконати тестування https://wordwall.net/play/54120/434/734
Виконай фізкультхвилинку за посиланням
Успіхів!
5-А 7 лютого 5-Б 7 лютого 5-В 7 лютого
5-А 7 лютого 5-Б 7 лютого 5-В 7 лютого
Урок №35. Правила БЖД. Середовище опису та виконання алгоритмів
Урок №35. Правила БЖД. Середовище опису та виконання алгоритмів
Завдання 1. Працюємо з електронним підручником за посиланням.
Наберіть текст програми додавання двох цілих чисел.
print('Моя перша програма')
a = 5
b = 10
c = a+b
print('c = ', c)
Онлайн середовище для програмування на Python: repl.it (реєструєтесь зі шкільного акаунту, натискаєте INVITE(запросити), генеруєте і копіюєте посилання на свою програму).
Завдання 2. Перевірте свої знання за посиланням та пришли знімок екрана з результатами тестування.
Виконай фізкультхвилинку за посиланням
Успіхів!
5-А 31 січня 5-Б 31 січня 5-В 31 січня
5-А 31 січня 5-Б 31 січня 5-В 31 січня
Урок №34. Правила БЖД. Способи опису алгоритмів. Алгоритмічні структури
Урок №34. Правила БЖД. Способи опису алгоритмів. Алгоритмічні структури
Завдання 1. Працюємо з електронним підручником за посиланням.
Завдання 2. Працюємо з Jamboard-дошкою свого класу
Завдання 3. Допоможи виконавцю виконати алгоритм "Художник" https://studio.code.org/s/course2/lessons/4/levels/1
Завдання 4. Перевірте свої знання за посиланням
Виконай фізкультхвилинку за посиланням
Успіхів!
5-А 24 січня 5-Б 24 січня 5-В 24 січня
5-А 24 січня 5-Б 24 січня 5-В 24 січня
Урок №33. Правила БЖД. Виконавець алгоритмів і система його команд
Урок №33. Правила БЖД. Виконавець алгоритмів і система його команд
Завдання 1. Продовжуємо працювати з підручником https://ua.izzi.digital/DOS/193559/276277.html
Завдання 2. Виконавець уміє виконувати команди: помнож число на 2; збільш число на 1.
Складіть для виконавця алгоритм отримання:
а) числа 4 з 1;
б) числа 5 із 1;
в) числа 100 з 1.
Завдання 3. Допоможи виконавцю виконати алгоритм "Лабіринт" https://studio.code.org/s/course2/lessons/3/levels/1
Завдання 4. Перевірте свої знання за посиланням https://ua.izzi.digital/DOS/193559/399466.html?sourceblock=7879977
Виконай фізкультхвилинку за посиланням
Успіхів!
5-А 17 січня 5-Б 17 січня 5-В 17 січня
5-А 17 січня 5-Б 17 січня 5-В 17 січня
Урок №32. Правила БЖД. Алгоритми та їх властивості
Урок №32. Правила БЖД. Алгоритми та їх властивості
Завдання 1. Працюємо з електронним підручником https://ua.izzi.digital/DOS/193559/276277.html
Завдання 2. Перевір свої знання з теми "Властивості алгоритмів" https://learningapps.org/4649618
Завдання 3. Виконай команди алгоритму та запиши результати в порожні комірки https://learningapps.org/28838461
Завдання 4. Виконайте команди, починаючи з крапки:
1 клітинка навкіс праворуч-угору, 2 — вгору, 1 — ліворуч,
1 — навкіс ліворуч-угору, 1 — навкіс праворуч-угору, 1 — праворуч,
1 — угору, 1 — навкіс праворуч-угору, 1 — вниз, 1 — навкіс ліворуч-униз,
1 — праворуч, 1 — вгору, 1 навкіс праворуч-угору, 1 — вниз, 1 — навкіс ліворуч- униз,
2 вниз, 4 праворуч, 1 вгору, 1 — ліворуч, 3 — вниз, 1 навкіс ліворуч-униз,
1 ліворуч, 1 навкіс праворуч- угору, 2 ліворуч, 1 навкіс ліворуч-униз, 1 — ліворуч.
Яка тваринка намальована?
Завдання 5. Пройти кроки 1-3 https://blockly.games/maze?lang=uk&level=1&skin=2
Виконай фізкультхвилинку за посиланням
Успіхів!
Тема 4. Текстові документи
Тема 4. Текстові документи
5-А 10 січня 5-Б 10 січня 5-В 10 січня
5-А 10 січня 5-Б 10 січня 5-В 10 січня
Урок №31. Правила БЖД. Опрацювання об’єктів текстового документа. Підсумковий урок
Урок №31. Правила БЖД. Опрацювання об’єктів текстового документа. Підсумковий урок
З'ясувати, як виконувати автоматичний пошук фрагмента тексту
Завдання 1. Пригадай правила безпеки
Завдання 2. Переглянути теоретичний матеріал за посилання https://ua.izzi.digital/DOS/193559/276431.html
Завдання 3. Перевірте себе за посиланням https://ua.izzi.digital/DOS/193559/399469.html?sourceblock=7855332 та присилайте скриншот виконаного тестування.
Завдання 4. Створи текстовий документ та спробуй функції пошуку та авто-заміни.
Виконай фізкультхвилинку за посиланням
Успіхів!
5-А 22 грудня 5-Б 20 грудня 5-В 21 грудня
5-А 22 грудня 5-Б 20 грудня 5-В 21 грудня
Урок №30. Правила БЖД. Здійснення форматування абзаців текстового документа
Урок №30. Правила БЖД. Здійснення форматування абзаців текстового документа
(Асинхронно)
(Асинхронно)
Виконайте інтерактивні вправи.
Завдання 1. Елементи форматування абзаців https://wordwall.net/play/37555/708/812
Завдання 2. Форматування абзаців та символів https://wordwall.net/play/39557/114/778
Завдання 3. Властивості символів і абзаців https://wordwall.net/play/34940/044/939
Виконай руханку за посиланням
Результати надсилати не потрібно.
5-А 20 грудня 5-Б 20 грудня 5-В 20 грудня
5-А 20 грудня 5-Б 20 грудня 5-В 20 грудня
Урок №29. Правила БЖД. Створення текстового документа
Урок №29. Правила БЖД. Створення текстового документа
Завдання: створити простий текстовий документ і здійснити його форматування.
Під час роботи за комп’ютером дотримуйтесь правил безпеки.
1. Запустіть текстовий процесор і створіть новий документ.
Задайте:
• розмір паперу — А5 (14,8 21 см);
• полів — по 1,5 см;
• орієнтацію — книжкову;
• шрифт — Arial;
• розмір — 12;
• накреслення — звичайний;
• масштаб — За шириною сторінки;
• вирівнювання — За лівим краєм;
• інтервали абзацу Перед: і Після: — 0 пт;
• міжрядковий інтервал — 1,5 рядка.
2. Наберіть текст заяви запропонованого змісту (дивися малюнок нижче)
3. Для перших 3 рядків установіть:
• накреслення — курсив;
• відступ зліва — 7 см.
4. Для абзацу зі словом «заява» встановіть:
• шрифт — Arial;
• розмір — 14;
• накреслення — жирний;
• вирівнювання — По центру;
• інтервали: Перед: — 24 пт, Після: — 6 пт;
• розріджений на 5 пт.
5. Для змістової частини заяви встановіть:
• вирівнювання — За шириною;
• відступ першого рядка — 1 см.
6. Для прізвища заявника/заявниці встановіть:
• вирівнювання — За правим краєм;
• інтервал Перед: — 18 пт.
Надішліть створений документ вчителю
Виконай руханку за посиланням
Чекаю на ваші результати! Успіхів!
5-А 15 грудня 5-Б 13 грудня 5-В 14 грудня
5-А 15 грудня 5-Б 13 грудня 5-В 14 грудня
Урок №28. Правила БЖД. Форматування абзаців (Асинхронно)
Урок №28. Правила БЖД. Форматування абзаців (Асинхронно)
Завдання 1. Працюємо з електронним підручником https://ua.izzi.digital/DOS/193559/276425.html
Завдання 2. Перевірте себе за посиланням https://ua.izzi.digital та присилайте скриншот виконаного тестування.
Виконай руханку за посиланням
Чекаю на ваші результати! Успіхів!
5-А 13 грудня 5-Б 13 грудня 5-В 13 грудня
5-А 13 грудня 5-Б 13 грудня 5-В 13 грудня
Урок №27. Правила БЖД. Правила набору тексту
Урок №27. Правила БЖД. Правила набору тексту
Завдання 1. Способи виділення тексту https://wordwall.net/play/23390/678/142
Завдання 2. Дії над об'єктами текстового документа https://wordwall.net/play/23260/006/6323
Завдання 3. Виконуємо практичну роботу:
Запустіть текстовий процесор і створіть новий документ.
Уведіть у документ наведений текст, у кінці кожного абзацу натискаючи клавішу Enter.
В святковий день в сердечному привіті
На початку нових стежок-доріг
Зберу усе, що є найкраще в світі,
І зорями сипну на ваш поріг.
Пісні оті, що лиш весна співає,
І музику, що награють ліси,
І квіти ті, що раз лиш розквітають,
І повні пригорщі здоров’я і краси.
Хай щедра буде для усіх нас доля,
І пісня дзвінко лине ввись і вшир,
Хай колосяться пшениці у полі,
Добро хай буде і хай буде мир!
Форматувати абзаци за зразком:
1 абзац вирівняний по лівому краю аркуша
2 абзац вирівняний по центру аркуша
3 абзац вирівняний по правому краю аркуша
4 абзац вирівняний по центру аркуша
5, 6 абзаци. Група вирівняна по лівому краю аркуша й установлений відступ від лівого поля 2 см. Установлено подвійний міжрядковий інтервал
7, 8 абзаци. Група вирівняна по правому краю аркуша й установлений відступ від правого поля 1 см. Установлено полуторний міжрядковий інтервал
9, 10 абзаци. Група вирівняна по лівому краю аркуша. Установлено міжрядковий інтервал: множник 3
11, 12 абзаци. Група вирівняна по центру аркуша. Установлено подвійний міжрядковий інтервал.
Застосувати заливку:
11 – жовтий колір.
12 – синій колір
Виконай руханку за посиланням
Чекаю на ваші результати! Успіхів!
5-А 8 грудня 5-Б 6 грудня 5-В 7 грудня
5-А 8 грудня 5-Б 6 грудня 5-В 7 грудня
Урок №26. Правила БЖД. Редагування та форматування тексту (Асинхронно)
Урок №26. Правила БЖД. Редагування та форматування тексту (Асинхронно)
Продовжуємо працювати з підручником https://ua.izzi.digital/DOS/193559/276412.html
Розглянь теоретичний матеріал до кінця параграфа.
Перевірка знань. Виконай тестування за посиланням https://ua.izzi.digital/DOS/193559/398434.html?sourceblock=7808451
Виконай руханку за посиланням
5-А 6 грудня 5-Б 6 грудня 5-В 6 грудня
5-А 6 грудня 5-Б 6 грудня 5-В 6 грудня
Урок №25. Правила БЖД. Здійснення форматування символів текстового документа
Урок №25. Правила БЖД. Здійснення форматування символів текстового документа
Завдання 1. Форматування тексту https://wordwall.net/play/52543/114/819
Завдання 2. Установіть відповідність між назвами властивостей та значеннями, які ці властивості можуть приймати https://wordwall.net/play/52543/341/341
Практичне завдання.
Створіть та уведіть у новий документ наведений текст, у кінці кожного абзацу натискаючи клавішу Enter.
Україна — найбільша за площею країна Європи.
Територію України омивають Чорне та Азовське моря.
Державними символами України є Гімн, Прапор і малий Герб.
Установіть параметри шрифту:
Якщо не знайшли шрифт Calibri, то застосуйте шрифт Georgia, пропускайте для третього абзацу встановлення інтервалу між символами.
3. Відкрийте доступ до документа вчителю, вставте посилання на документ в електронний щоденник
Виконай руханку за посиланням
5-А 1 грудня 5-Б 29 листопада 5-В 30 листопада
5-А 1 грудня 5-Б 29 листопада 5-В 30 листопада
Урок №24. Правила БЖД. Робота з фрагментами тексту (Асинхронно)
Урок №24. Правила БЖД. Робота з фрагментами тексту (Асинхронно)
Будь-який текст зазвичай потребує подальшого опрацювання — редагування та форматування.
ЗАПАМ'ЯТАЙ!!!
Редагування — процес виправлення помилок, внесення змін у текст.
Форматування — процес змінення зовнішнього вигляду документа.
Працюємо з підручником https://ua.izzi.digital/DOS/193559/276412.html
Виконай завдання 1, завдання 2, завдання 3, завдання 4.
Практичне завдання. Виконай три вправи з документа за посиланням
Виконай руханку за посиланням
5-А 29 листопада 5-Б 29 листопада 5-В 29 листопада
5-А 29 листопада 5-Б 29 листопада 5-В 29 листопада
Урок №23. Правила БЖД. Операції над об'єктами
Урок №23. Правила БЖД. Операції над об'єктами
Над об’єктами можна виконувати певні дії.
Завдання 1. Розглянемо таблицю з підручника https://ua.izzi.digital/DOS/193559/276411.html
Сторінка як об’єкт текстового документа має такі властивості: розміри сторінки, розміри полів, орієнтація сторінки, наявність колонтитулів тощо.
Завдання 2. Розгляньте сторінку підручника з інформатики. Які об’єкти текстового документа на ній зображено?
Натисніть кнопки, щоб ознайомитися з ними. https://ua.izzi.digital/DOS/193559/276411.html
Завдання 3. Перетягніть на пропонований фрагмент сторінки об’єкти текстового документа. https://ua.izzi.digital/DOS/193559/276411.html
Масштаб відображення документа на екрані монітора встановлюють за допомогою бігунка в правому нижньому куті вікна або за допомогою вкладки Вигляд.
Після завершення роботи документ потрібно зберегти.
Завдання 4. Відновіть порядок дій для збереження текстового документа https://ua.izzi.digital/DOS/193559/276411.html
Домашнє завдання: Перевір себе https://ua.izzi.digital/DOS/193559/398425.html?sourceblock=7799940 та присилайте скриншот виконаного тестування.
Чекаю на ваші результати!
Виконай руханку за посиланням
5-А 24 листопада 5-Б 22 листопада 5-В 23 листопада
5-А 24 листопада 5-Б 22 листопада 5-В 23 листопада
Урок №22. Правила БЖД. Об'єкти текстового документа (Асинхронно)
Урок №22. Правила БЖД. Об'єкти текстового документа (Асинхронно)
Працюємо з електронними підручником https://ua.izzi.digital/DOS/193559/276411.html
Існує багато програм для опрацювання текстів. Вони відрізняються одна від одної за своїми можливостями.
З якими програмами ви вже знайомі?
Завдання 1. Розгляньте значки програм. Яка з них має всі інструменти для редагування та форматування тексту?
Для підготовки складних текстових документів — статей, рефератів та ін. призначений текстовий процесор.
Ви вже знайомі з текстовим процесором Microsoft Word (далі — Word), що входить до складу програмного пакета Microsoft Office.
Завдання 2. Ознайомся з об’єктами вікна Word.
Завдання 3. Розгляньте, які об’єкти може містити текстовий документ.
Завдання 4. Перетягніть на пропонований фрагмент об’єкти текстового документа.
Завдання 6. Виконати вправу 14 з електронного підручника https://ua.izzi.digital/DOS/193559/276411.html
Завдання 7. Пригадати правила набору тексту https://wordwall.net/play/51891/963/630
Виконай руханку за посиланням
Тема 3. Комп’ютерні презентації
Тема 3. Комп’ютерні презентації
5-А 22 листопада 5-Б 22 листопада 5-В 22 листопада
5-А 22 листопада 5-Б 22 листопада 5-В 22 листопада
Урок №21. Правила БЖД. Проєктування та розробка власної презентації
Урок №21. Правила БЖД. Проєктування та розробка власної презентації
Завдання 1. Працюємо з електронним підручником https://ua.izzi.digital/DOS/193559/201137.html
Практичне завдання.
1.Створи презентацію. Тему обери на власний розсуд. Можеш створити на комп'ютері або на смартфоні чи планшеті.
2. Продемонструй власну роботу на уроці або додай презентацію на Google диск
3. Отримай гарну оцінку :)
Додаткове завдання (за бажанням).
1. Запишіть тему презентації про своє захоплення (5 хв).
2. Запишіть текст свого виступу (до 100 слів). Позначте в тексті те, якими елементами презентації супроводжуватиметься ваш виступ.
3. Обміркуйте, яка кількість слайдів потрібна для супроводу виступу (Титульний, Слайд змісту, Завершальний).
4. Сплануйте, на яких слайдах і які об’єкти розташовуватимуться, проставте в тексті номери слайдів.
Виконай руханку за посиланням
5-А 17 листопада 5-Б 15 листопада 5-В 16 листопада
5-А 17 листопада 5-Б 15 листопада 5-В 16 листопада
Урок №20. Правила БЖД. Виступи з показом презентації (Асинхронно)
Урок №20. Правила БЖД. Виступи з показом презентації (Асинхронно)
Завдання 1. Працюємо з електронним підручником https://ua.izzi.digital/DOS/193559/201137.html
Практичне завдання.
1.Створи презентацію "Моє улюблене Українське свято". Свято можеш обрати на свій розсуд.
2. додай презентацію на Google диск
3.Прикріпи посилання на презентацію до електронного щоденника
4. Отримай гарну оцінку :)
Додаткове завдання (за бажанням).
1. Запишіть тему презентації про своє захоплення (5 хв).
2. Запишіть текст свого виступу (до 100 слів). Позначте в тексті те, якими елементами презентації супроводжуватиметься ваш виступ.
3. Обміркуйте, яка кількість слайдів потрібна для супроводу виступу (Титульний, Слайд змісту, Завершальний).
4. Сплануйте, на яких слайдах і які об’єкти розташовуватимуться, проставте в тексті номери слайдів.
Виконай руханку за посиланням
5-А 15 листопада 5-Б 15 листопада 5-В 15 листопада
5-А 15 листопада 5-Б 15 листопада 5-В 15 листопада
Урок №19. Правила БЖД. Теми оформлення слайдів
Урок №19. Правила БЖД. Теми оформлення слайдів
Практичне завдання.
Налаштувати загальний дизайн презентації та додати графічні об’єкти.
1. Створіть презентацію за зразком. Можна про свого улюбленця. Обміркуйте, які зображення варто додати, до яких слайдів і скільки. Наприклад, до другого слайда («Розваги Мурчика») доцільно додати фото котика, що грається з м’ячем чи клубком ниток, а до третього слайда — зображення двох його улюблених страв тощо.
2. Змініть макет другого слайда на такий, що містить: заголовок, один контейнер для тексту і один комбінований контейнер.
3. На другому слайді перенесіть текст із комбінованого контейнера до контейнера для тексту. Комбінований контейнер має стати порожнім.
4. До комбінованого контейнера другого слайда додайте фото чи малюнок котика, скориставшись кнопкою вставлення об’єктів.
Під час онлайн-пошуку варто ввести до рядка пошуку ключові слова «котик», «клубок».
5. Змініть макет третього слайда на такий, що містить заголовок, два контейнери для тексту та два комбіновані контейнери.
У третьому слайді перенесіть тексти із комбінованого контейнера до двох контейнерів для тексту. Комбіновані контейнери мають стати порожніми.
До кожного з комбінованих контейнерів третього слайда додайте фото чи малюнок відповідної страви, скориставшись піктограмами або .
6. Застосуйте до всіх слайдів презентації одну з тем оформлення, що на вкладці Конструктор.
Збережіть файл презентації у форматі PPTX із назвою Мій улюбленець.
Виконай руханку за посиланням
5-А 10 листопада 5-Б 8 листопада 5-В 9 листопада
5-А 10 листопада 5-Б 8 листопада 5-В 9 листопада
Урок №18. Правила БЖД. Об'єкти комп'ютерної презентації (Асинхронно)
Урок №18. Правила БЖД. Об'єкти комп'ютерної презентації (Асинхронно)
Завдання №1. Розгадай ребус
Завдання №2. Працюємо з інтерактивним підручником https://ua.izzi.digital/DOS/193559/201134.html
Домашнє завдання. Перевір свої знання за посиланням https://ua.izzi.digital/DOS/193559/399472.html?sourceblock=7858908
Доопрацюй власну презентацію
Виконай руханку за посиланням
5-А 8 листопада 5-Б 8 листопада 5-В 8 листопада
5-А 8 листопада 5-Б 8 листопада 5-В 8 листопада
Урок №17. Правила БЖД. Уведення та вставлення текстів на слайдах
Урок №17. Правила БЖД. Уведення та вставлення текстів на слайдах
Завдання 1. Повторимо вивчений матеріал: https://wordwall.net/play/44520/965/777
Завдання 2. Перегляньте інтерактивну презентацію
Завдання 3. Налаштувати загальний дизайн презентації та додати графічні об’єкти.
1. Відкрийте файл Портфоліо (створювали на минулому уроці). Обміркуйте, які зображення варто додати, до яких слайдів і скільки.
2. Застосуйте до всіх слайдів презентації одну з тем оформлення, що на вкладці Конструктор.
Збережіть файл презентації у форматі PPTX із назвою Портфоліо.
Для виконання наступного завдання запустіть програму Power Point на ПК (ноутбуці), Google презентації або запусти додаток Google презентації на телефоні.
Виконай руханку за посиланням
5-А 3 листопада 5-Б 1 листопада 5-В 2 листопада
5-А 3 листопада 5-Б 1 листопада 5-В 2 листопада
Урок №16. Правила БЖД. Створення та опрацювання комп’ютерної презентації
Урок №16. Правила БЖД. Створення та опрацювання комп’ютерної презентації
(Асинхронно)
(Асинхронно)
Завдання 1. Перегляньте інтерактивну презентацію https://view.genial.ly/63ba9174040f0c0011ca62d5/presentation-5-klas-urok-16-power-point
Для виконання практичного завдання запустіть програму Power Point на ПК (ноутбуці), Google презентації або запусти додаток Google презентації на телефоні.
Завдання 2. Створити презентацію.
1. Запустіть PowerPoint і створіть нову презентацію.
2. Створіть п'ять слайдів майбутньої презентації.
3. Впишіть назву презентації "Портфоліо".
На першому слайді додайте до заголовка назву презентації (наприклад, «Моє портфоліо»).
У тексті слайда опишіть у підзаголовку, хто є автором/авторкою презентації, наприклад «учениці 5-го класу впишіть своє Прізвище ім'я».
3. На другому слайді продовжить речення:
Скопіюй текст і додай до слайда, щоб пришвидшити роботу :)
Мене звати ...
Мені .... років.
Я навчаюся у 5-.... класі.
Мої батьки: ....
Моя найкраща подруга ...
Мій найкращий друг ...
У тебе є домашні тварини? Якщо так, то які? Як їх звуть?
4. На третьому слайді продовжить речення:
Мій улюблений колір ...
Моя улюблена квітка...
Моє улюблене дерево ...
Моя улюблена книга ...
Мій улюблений фільм ... або мультфільм ...
Мій улюблений персонаж ...
5. На четвертому слайді продовжить речення:
Моє хобі ...
Моє улюблене свято ...
Моя улюблена пора року ...
Мій улюблений місяць ...
Моя улюблена погода ...
Моя улюблена іграшка ...
Мій улюблений предмет у школі ...
6. На п'ятому слайді продовжить речення:
Мою першу класну керівницю звуть ...
Вона ...
Я мрію про ...
7. Якщо працюєте на ПК, то збережіть файл презентації у форматі PPTX із назвою Портфоліо.
Якщо працюєте у Google презентаціях, то зберігати не потрібно (зберігається автоматично).
Виконай руханку за посиланням
Домашнє завдання. Переглянути матеріал з електронного підручника за темою https://ua.izzi.digital/DOS/193559/201131.html, пройти комп'ютерне тестування в кінці параграфа.
Тема 2. Мережеві технології та Інтернет
Тема 2. Мережеві технології та Інтернет
5-А 1 листопада 5-Б 1 листопада 5-В 1 листопада
5-А 1 листопада 5-Б 1 листопада 5-В 1 листопада
Урок №15. Правила БЖД. Підсумковий урок за темою: "Мережеві технології та Інтернет"
Урок №15. Правила БЖД. Підсумковий урок за темою: "Мережеві технології та Інтернет"
Завдання 1. Пригадаємо минулий матеріал:
Комп’ютерні мережі. Локальна мережа
Безпечне використання інтернету. Спілкування в інтернеті
Пошук відомостей в інтернеті. Авторське право
Розминка: Виконай руханку за посиланням
Завдання 2. Виконай підсумкову роботу за посиланням
5-А 17 жовтня 5-Б 17 жовтня 5-В 17 жовтня
5-А 17 жовтня 5-Б 17 жовтня 5-В 17 жовтня
Урок №14. Правила БЖД. Систематизація та узагальнення знань (Асинхронно)
Урок №14. Правила БЖД. Систематизація та узагальнення знань (Асинхронно)
Завдання 1. Яких правил слід дотримуватися, працюючи за комп'ютером та з телефоном? Зараз згадаємо https://wordwall.net/play/37522/073/746
Завдання 2. Повторимо вивчений матеріал:
Переглянемо презентацію.
Гра "Питання другу" https://wordwall.net/uk/resource/39008577
Інтерактивна вікторина «Подорож до країни Інтернет-небезпек».
Завдання 3. Трішки відпочинемо, зробимо розминку-релакс.
Завдання 4. Виконуємо вправи:
Визнач порядок дій алгоритму збереження інформації в мережі Інтернет https://learningapps.org/watch?v=pfuvwnsck17
Знайдіть пропущені слова https://learningapps.org/watch?v=pyofjxghc17
Дайте відповіді на декілька запитань https://learningapps.org/watch?v=prxrm3pa317
Виконайте завдання та згадайте основні поняття https://wordwall.net/play/17177/603/155
Домашнє завдання. Повторити весь вивчений матеріал Розділ 2. МЕРЕЖЕВІ ТЕХНОЛОГІЇ ТА ІНТЕРНЕТ (електронний підручник стор. 43-64 або інтерактивний підручник за посиланням §7-10). Підготуватися до підсумкової роботи.
5-А 16 жовтня 5-Б 14 жовтня 5-В 16 жовтня
5-А 16 жовтня 5-Б 14 жовтня 5-В 16 жовтня
Урок №13. Правила БЖД. Пошук інформації в Інтернеті
Урок №13. Правила БЖД. Пошук інформації в Інтернеті
Завдання 1. Пригадаємо минулий матеріал. Пограємо? Гра "Питання другу" https://wordwall.net/uk/resource/39008577
Завдання 2. Закінчи речення:
З допомогою Інтернету ми можемо …?
В інтернеті інформація міститься на …
Декілька веб-сторінок, які пов’язані між собою спільною темою – …
Щоб знайти потрібний сайт в Інтернеті треба знати його …
Дверцята, які містяться на веб-сторінці та відкривають нам іншу веб-сторінку називають …
Академічна доброчесність — це сукупність етичних принципів та визначених законом правил, якими мають керуватися учасники освітнього процесу
Завдання 3. Види академічної доброчесності: https://wordwall.net/play/39008/836/936
Завдання 4. Визначте, які з поданих висловлювань є істинними, а які хибні. Для цього можете використовувати пошук в мережі Інтернет https://wordwall.net/play/39009/462/281
Завдання 5. Підсумок уроку https://forms.gle/1TNav8cyCFp9nNS27
Додаткове завдання. Практична робота «Пошук інформації в інтернеті». Об'єднаємося у групи. Відкрийте Google документ з назвою свого класу
Іван Іванович 5-А 5-Б супер 5-В
Виконай руханку за посиланням
5-А 13 жовтня 5-Б 11 жовтня 5-В 12 жовтня
5-А 13 жовтня 5-Б 11 жовтня 5-В 12 жовтня
Урок №12. Правила БЖД. Пошук відомостей в Інтернеті. Авторське право (Асинхронно)
Урок №12. Правила БЖД. Пошук відомостей в Інтернеті. Авторське право (Асинхронно)
Завдання 1. Опрацювати матеріал з електронного підручника за посиланням https://ua.izzi.digital/DOS/193559/201128.html
Завдання 2. Перегляньте навчальний фільм з електронного підручника. Дай відповідь на питання "Які, на вашу думку, умови успішного навчання?"
Відшукати інформацію в інтернеті можна за допомогою спеціальної програми — пошукової системи, яка за запитами користувачів і користувачок переглядає мільйони вебсторінок.
Завдання 3. Як скористатися пошуковою системою Google? https://wordwall.net/play/38711/612/968
Успіх пошуку залежить від набору ключових слів пошукового запиту, які варто добирати за певними правилами.
Завдання 4. Формування правильних запитів https://wordwall.net/play/38711/726/571
Більшість матеріалів, розміщених в інтернеті, мають своїх власників/власниць. Лише вони мають право підписувати матеріали своїм іменем і розповсюджувати їх.
Таке право називають авторським. Його охороняє Закон України «Про авторське право».
Завдання 5. Постав слова в правильному порядку https://wordwall.net/play/38711/813/886
На багатьох сайтах публікують не перевірену, а отже, не завжди надійну інформацію. Тому, користуючись інтернетом, слід навчитися критично аналізувати знайдену інформацію.
Завдання 6. Встанови відповідність між словом та його визначенням https://wordwall.net/play/38711/876/846
Завдання 7. Опрацювати матеріал з електронного підручника за темою "Використання Інтернету для навчання"https://ua.izzi.digital/DOS/193559/201128.html
Домашнє завдання. Перевірити знання з електронного підручника https://ua.izzi.digital/DOS/193559/201128.html
Виконай руханку за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=pifBpLAun6U
5-А 11 жовтня 5-Б 11 жовтня 5-В 11 жовтня
5-А 11 жовтня 5-Б 11 жовтня 5-В 11 жовтня
Урок №11. Правила БЖД. Безпечне використання Інтернету. Спілкування в Інтернеті
Урок №11. Правила БЖД. Безпечне використання Інтернету. Спілкування в Інтернеті
Завдання 1. Опрацювати матеріал з електронного підручника за посиланням https://ua.izzi.digital/DOS/193559/201125.html
Завдання 2. Складіть пазл. https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=3017034fd340
Які сервіси інтернету вам вже відомі? Якими з них вам доводилося користуватися?
Кожна особа, яка користується інтернетом, має знати про загрози, що існують у ньому. Наприклад, про комп’ютерні віруси, троянські програми тощо.
Завдання 3. Ризики, пов'язані з користуванням інтернетом? https://wordwall.net/play/38412/457/147
Програми, які допомагають уникнути перелічених та інших загроз
Завдання 4. Вгадай слово https://wordwall.net/play/38412/650/150
Інтернет — публічне місце. Працюючи онлайн, слід дотримуватися правил безпеки, так само як ви, наприклад, дотримуєтеся правил дорожнього руху.
Завдання 5. Яких правил слід дотримуватися в мережі? https://wordwall.net/play/23128/267/463
Виконай руханку за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=pifBpLAun6U
5-А 3 жовтня 5-Б 3 жовтня 5-В 3 жовтня
5-А 3 жовтня 5-Б 3 жовтня 5-В 3 жовтня
Урок №10. Правила БЖД. Глобальна комп’ютерна мережа (Асинхронно)
Урок №10. Правила БЖД. Глобальна комп’ютерна мережа (Асинхронно)
Завдання 1. Опрацювати матеріал з електронного підручника за посиланням https://ua.izzi.digital/DOS/193559/201122.html
Завдання 2. Працюємо з інтерактивною презентацією https://view.genial.ly/637098d34018f400111bf5be/presentation-5-klas-urok-numero10-globalna-merezha
Завдання 3. Працюємо на комп'ютері:
1. Запустіть браузер.
2. Уведіть у рядку для пошуку запит: "Який князь правив Київською Руссю у 978—1015 роках?"
3. Запишіть ім'я князя.
4. Наберіть в адресному рядку браузера abetka.ukrlife.org і натисніть клавішу Enter.
Перейдіть в розділ сайту Загадки.
Знайдіть заголовок Світ неживої природи і перейдіть за посиланням Час. Пори року.
5. Знайдіть наведену загадку про зиму:
Хто вночі у лісі, полі
побілив усе довкола?
Хто смереку і ялину
6. Запиши продовження загадки та відгадку.
Завдання 4. Гра "Правда - брехня"https://view.genial.ly/6371390b86c23200115837fa/interactive-content-5-klas-urok-10-gra-pravda-brehnya
Виконай руханку за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=q2gT1d_JFR4&list=PLUbeR5ILeI-Nw4LJaGHziOHc47gksTig4&index=11
5-А 4 жовтня 5-Б 1 жовтня 5-В 2 жовтня
5-А 4 жовтня 5-Б 1 жовтня 5-В 2 жовтня
Урок №9. Правила БЖД. Комп’ютерна мережа. Локальна мережа
Урок №9. Правила БЖД. Комп’ютерна мережа. Локальна мережа
Працюємо з електронним підручником за посиланням https://ua.izzi.digital/DOS/193559/201119.html
Працюємо з інтерактивною презентацією https://view.genial.ly/63471fe3438b940018180bc4/dossier-kompyuterni-merezhi
Виконай руханку за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=q2gT1d_JFR4&list=PLUbeR5ILeI-Nw4LJaGHziOHc47gksTig4&index=11
Тема 1. Інформаційні процеси та системи
Тема 1. Інформаційні процеси та системи
5-А 27 вересня 5-Б 27 вересня 5-В 27 вересня
5-А 27 вересня 5-Б 27 вересня 5-В 27 вересня
Урок №8. Правила БЖД. Підсумковий урок з теми: «Інформаційні процеси та системи»
Урок №8. Правила БЖД. Підсумковий урок з теми: «Інформаційні процеси та системи»
Підведемо підсумки за тему. Перш ніж приступати до завдання повтори вивчений матеріал)
Готов? Тоді переходь за посиланням https://quizizz.com/join?gc=744718
Виконай руханку за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=4HRtxxo9HWU&list=PLUbeR5ILeI-Nw4LJaGHziOHc47gksTig4&index=13
5-А 29 вересня 5-Б 27 вересня 5-В 28 вересня
5-А 29 вересня 5-Б 27 вересня 5-В 28 вересня
Урок №7. Правила БЖД. Виконання операцій над файлами та папками (Асинхронно)
Урок №7. Правила БЖД. Виконання операцій над файлами та папками (Асинхронно)
Завдання 1. Дай відповіді на питання https://wordwall.net/play/22519/844/152
Завдання 2. Алгоритм створення папки https://wordwall.net/play/22523/595/583
Завдання 3. Встав потрібні слова https://wordwall.net/play/22524/181/203
Завдання 4. Так чи ні? https://wordwall.net/play/22522/955/735
Виконай руханку за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=4HRtxxo9HWU&list=PLUbeR5ILeI-Nw4LJaGHziOHc47gksTig4&index=13
5-А 26 вересня 5-Б 26 вересня 5-В 26 вересня
5-А 26 вересня 5-Б 26 вересня 5-В 26 вересня
Урок №6. Правила БЖД. Операції над файлами та папками (Асинхронно)
Урок №6. Правила БЖД. Операції над файлами та папками (Асинхронно)
Працюємо з електронним підручником за посиланням https://ua.izzi.digital/DOS/193559/196761.html
Виконай руханку за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=YcdTXsIJC9A&list=PLUbeR5ILeI-Nw4LJaGHziOHc47gksTig4&index=4
Перевір свої знання за посиланням https://www.liveworksheets.com/ar3210094uh
5-А 20 вересня 5-Б 20 вересня 5-В 20 вересня
5-А 20 вересня 5-Б 20 вересня 5-В 20 вересня
Урок №5. Правила БЖД. Операційна система та її інтерфейс
Урок №5. Правила БЖД. Операційна система та її інтерфейс
Працюємо з електронним підручником за посиланням https://ua.izzi.digital/DOS/193559/327022.html
Виконай руханку за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=YcdTXsIJC9A&list=PLUbeR5ILeI-Nw4LJaGHziOHc47gksTig4&index=4
Перевір свої знання за посиланням https://www.liveworksheets.com/pc3200498rg
5-А 14 вересня 5-Б 14 вересня 5-В 15 вересня
5-А 14 вересня 5-Б 14 вересня 5-В 15 вересня
Урок №4. Правила БЖД. Комп'ютер як інформаційна система. Складові комп'ютера.
Урок №4. Правила БЖД. Комп'ютер як інформаційна система. Складові комп'ютера.
(Асинхронно)
(Асинхронно)
5-А 13 вересня 5-Б 13 вересня 5-В 13 вересня
5-А 13 вересня 5-Б 13 вересня 5-В 13 вересня
Урок №3. Правила БЖД. Використання комп’ютерів
Урок №3. Правила БЖД. Використання комп’ютерів
5-А 7 вересня 5-Б 7 вересня 5-В 7 вересня
5-А 7 вересня 5-Б 7 вересня 5-В 7 вересня
Урок №2. Правила БЖД. Інформаційні процеси. Інформаційні технології (Асинхронно)
Урок №2. Правила БЖД. Інформаційні процеси. Інформаційні технології (Асинхронно)
Пригадаймо раніше вивчений матеріал, перейдіть за посиланням https://learningapps.org/view26402115
Перейдіть до електронного підручника за посиланням https://ua.izzi.digital/DOS/193559/196749.html
5-А 6 вересня 5-Б 6 вересня 5-В 6 вересня
5-А 6 вересня 5-Б 6 вересня 5-В 6 вересня
Урок №1. Правила БЖД. Інформація та повідомлення
Урок №1. Правила БЖД. Інформація та повідомлення
Перейдіть до електронного підручника за посиланням https://ua.izzi.digital/DOS/193559/193568.html
Page updated
Report abuse