สามารถ Download เอกสารประกอบการดำเนินงานได้ตาม Link ด้านล่าง

             1.  พัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้มีความรู้ สมรรถนะและคุณลักษณะตรงตามที่หลักสูตรกําหนด  

             2.  พัฒนาคุณภาพผู้เรียนและส่งเสริมตามความถนัดและความสามารถพิเศษ 

             3.  พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาให้มีคุณภาพเทียบเคียงมาตรฐานสากล 

             4.  พัฒนาครู บุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญตามมาตรฐานวิชาชีพและมีคุณธรรม จริยธรรม 

             5.  ส่งเสริม สนับสนุน สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้ เพื่อให้ครู บุคลากรจัดกระบวนการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ

             6.  พัฒนาคุณภาพของระบบบริหารและการจัดการ 

             7.  พัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายในให้มีประสิทธิภาพ

    8.  พัฒนาสถานศึกษาให้เป็นต้นแบบศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

              โรงเรียนเพชรพิทยาคม กําหนดแผนงานตามกลยุทธ์ของโรงเรียนจํานวน ทั้งหมด 5 แผนงาน ดังนี้ 

แผนงานที่  1  พัฒนาคุณภาพผู้เรียน 

      1.1  ด้านผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 

      1.2  ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ 

      1.3  ด้านสมรรถนะสําคัญตามหลักสูตร 

      1.4  ด้านความถนัดและความสามารถพิเศษ 

แผนงานที่  2  พัฒนาหลักสูตรและกระบวนการจัดการเรียนรู้ 

      2.1  พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาให้มีคุณภาพเทียบเคียง มาตรฐานสากล 

      2.2  สนับสนุนสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้ 

      2.3  ส่งเสริมการใช้สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้  

แผนงานที่  3  พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา 

แผนงานที่  4  พัฒนาระบบบริหารและการจัดการ 

      4.1  พัฒนาระบบเทคโนโลยีเพื่อการบริหารจัดการและการเรียนรู้ 

      4.2  ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของเครือข่ายในการจัดการศึกษา 

แผนงานที่  5  พัฒนาระบบการประกันคุณภาพการศึกษา 

แผนงานที่  6  พัฒนาศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

มาตรฐานการศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน 

มาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2561 มีจำนวน 3 มาตรฐาน ได้แก่ 

มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน 

       1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน 

       1.2 คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน 

มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ 

มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ  รายละเอียดแต่ละมาตรฐาน มีดังนี้

มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน 

          1.1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน  ประกอบด้วย 6 ประเด็นพิจารณา ดังนี้

                        1) มีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสาร และการคิดคำนวณ 

2) มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และแก้ปัญหา 

3) มีความสามารถในการสร้างนวัตกรรม  

4) มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร 

5) มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา  

6) มีความรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีต่องานอาชีพ 

           1.2 คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน  ประกอบด้วย 4 ประเด็นพิจารณา ดังนี้ 

1) การมีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดีตามที่สถานศึกษากำหนด 

2) ความภูมิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทย 

3) การยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย 

4) สุขภาวะทางร่างกาย และจิตสังคม

มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ  ประกอบด้วย 6 ประเด็นพิจารณา ดังนี้

       2.1  มีเป้าหมายวิสัยทัศน์และพันธกิจที่สถานศึกษากำหนดชัดเจน

       2.2  มีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา

       2.3  ดำเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้านตามหลักสูตรสถานศึกษาและทุกกลุ่มเป้าหมาย

       2.4  พัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ

       2.5  จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ

       2.6  จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการและการจัดการเรียนรู้

มาตรฐานที่  3  กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ  ประกอบด้วย 5 ประเด็นพิจารณา ดังนี้

      3.1 จัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตได้

      3.2 ใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อการเรียนรู้

      3.3 มีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก

      3.4 ตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบ และนำผลมาพัฒนาผู้เรียน

      3.5 มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลสะท้อนกลับเพื่อพัฒนาและปรับปรุงการจัดการเรียนรู้