El tetraedre de l'aprenentatge amb sentit
És una eina conceptual dinàmica, en constant revisió i evolució, al servei de la comunitat docent
Sorgeix de la necessitat d’identificar les dimensions i elements claus que intervenen en l’aprenentatge amb sentit
Pretén possibilitar la fonamentació, la reflexió i la innovació pedagògica de les pràctiques d’aprenentatge a l’aula
Té la finalitat de facilitar el disseny i l’avaluació d’Experiències d’Aprenentatge amb Sentit.
Marc de referència pedagògic FAIG
Quin és el posicionament educatiu del FAIG?
Procés cognitiu a través del qual l’aprenent relaciona les seves experiències i idees prèvies amb el nou objecte de coneixement, de forma rellevant i coherent, donant significat a allò que està aprenent.
Lluita pels drets de totes les persones, els pobles, els col·lectius i identitats diverses presents al planeta, fins i tot de lluita pels altres éssers vius.