📣 สรุปผลการประเมินคุณภาพการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2567

          ความสามารถในการอ่านและการเขียนของนักเรียนถือเป็นความสามารถพื้นฐานที่สำคัญจำเป็นของนักเรียนสำหรับการเรียนรู้ในกลุ่มสาระต่าง ๆ ของหลักสูตรและการดำเนินชีวิตประจำวันของนักเรียน ดังนั้นกระทรวงศึกษาธิการ และสำนักงานคณะกรรมการ       การศึกษาขั้นพื้นฐาน จึงให้ความสำคัญกับความสามารถในการอ่านและการเขียน           โดยเฉพาะอย่างยิ่งระดับช่วงชั้นที่ 1 ของระดับชั้นประถมศึกษา (ป.1-ป.3) โดยได้กำหนดเป็นนโยบายเร่งด่วนนับจากปีการศึกษา 2558 เป็นต้นมา เพื่อใช้เป็นหลักยึดในการจัดทำแผนงาน โครงการและกิจกรรมพัฒนาความสามารถด้านการอ่านของผู้เรียนที่จบชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ต้องอ่านออกเขียนได้ ซึ่งในปัจจุบัน ได้มอบนโยบายสำคัญให้แก่สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา และสถานศึกษามุ่งเน้นพัฒนาให้นักเรียนในสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานให้ "อ่านออก เขียนได้ และมีสรรรถนะการอ่านขั้นสูง" 

           ด้วยเหตุนี้ เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนได้รับการพัฒนาความสามารถในการอ่านและ   การเขียนภาษาไทยได้อย่างมีประสิทธิภาพ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพัทลุง เขต 1 จึงได้ดำเนินการคัดกรองความสามารถในการอ่านและการเขียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-3 ขึ้น โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อคัดกรองความสามารถในการอ่านและการเขียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-3 และเพื่อให้ได้ข้อมูลผลการคัดกรองความสามารถในการอ่านและ    การเขียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-3 สำหรับผู้ที่เกี่ยวข้องนำไปใช้ในการวางแผนปรับปรุงและพัฒนานักเรียนให้เต็มตามศักยภาพต่อไป