PALESTRANTE: Drª Laynara Zontini

HORÁRIO: 14:00 às 17:30

RESUMO DA PALESTRA

A olimpíada de matemática das instituições federais nasceu como um projeto de ensino, cresceu enquanto ação de extensão e hoje avança na pesquisa e suas inovações na inclusão. A palestra tem como objetivo apresentar a trajetória da OMIF com o intuito de fomentar projetos nos campi e fortalecer a olimpíada na rede federal

HORÁRIO: 19:30 às 21:00

HORÁRIO: 14:00 as 15:30

Trabalhos

1. MAPEAMENTO DE TESES E DISSERTAÇÕES SOBRE O JOGO DA SENHA PARA O ESTUDO DE ANÁLISE COMBINATÓRIA NO ENSINO MÉDIO

2. O PERFIL DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA AO OLHAR DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO

3. A HISTÓRIA NAS AULAS DE MATEMÁTICA: uma maneira de tornar a matemática mais atrativa

4. REFLETINDO SOBRE A DIFICULDADE EM MATEMÁTICA

5. AVALIAÇÃO EDUCACIONAL NO BRASIL: OS SISTEMAS ATUAIS MEDEM OU AVALIAM?

6. ANÁLISE DO DESEMPENHO DAS ESCOLAS PÚBLICAS E PRIVADAS PREMIADAS NA OBMEP DE ACORDO COM O DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL ESTADUAL

7. QUESTÕES OLÍMPICAS COM E SEM ALTERNATIVAS: ANÁLISE COMPARATIVA DO DESEMPENHO DE ESTUDANTES DA 3ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO

PALESTRANTES

• Dr. Renato Machado (IFSULDEMINAS - OMIF)

• Me. Jonas José Cruz (IFPE - OMAPE)

• Dr. Thiago Dias (UFRPE - OPEMAT)

MEDIADORES: Josemar Barbosa (IFPE) e Leonardo Amorim (IFPE)

HORÁRIO: 16:00 às 18:00

PALESTRANTE: Me. Luciano Castro (FGV - IMPA - SBM)

HORÁRIO: 19:30 às 21:00

HORÁRIO: 14:00 as 15:30

Trabalhos

1. O USO DO CUBO MÁGICO PARA O ENSINO DE FRAÇÕES NO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS: POSSIBILIDADES E DESAFIOS

2. ANÁLISE DOS EIXOS DE APRENDIZAGEM UTILIZADOS NAS AVALIAÇÕES DA OBMEP NIVEL A

3. O ENSINO DO EIXO GRANDEZAS E MEDIDAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I COM AUXÍLIO DA PLATAFORMA WORDWALL

4. PLATAFORMA ONLINE GEOO - UMA FERRAMENTA WEB PARA O DESENVOLVIMENTO MATEMÁTICO

5. QUESTÕES SOBRE ÁREA DE FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS NAS PROVAS DA OLIMPÍADA BRASILEIRA DE MATEMÁTICA DAS ESCOLAS PÚBLICAS DE 2005 A 2014 PARA ALUNOS DO 6º E 7º ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM OLHAR PARA A FASE 2

6. TRANSFORMAÇÃO DE QUESTÃO OLÍMPICA DA OBMEP EM ITEM DE AVALIAÇÃO EXTERNA

7. MEDALHISTAS DE OURO NÍVEL 2 DA OBMEP EM PERNAMBUCO: breve estudo estatístico no período de 2005 a 2021

PALESTRANTES

• Maria Josineide Quidute da Silva

• Sebastião Alves Barbosa

• Maria do Bom Conselho Silva Bezerra de Freitas

• Mônica Lima Fernandes Ferreira

HORÁRIO: 16:00 às 17:30

PALESTRANTE: Dr. Francisco Régis (IFCE - Bolsista de produtividade em Pesquisa do CNPQ).

HORÁRIO: 19:30 às 21:00

RESUMO DA PALESTRA

De modo recorrente, deparamos o exemplo das Olimpíadas de Matemática, quer seja em sua modalidade de competição nacional ou internacional, como uma atividade endereçada ao aluno competidor e que, de modo quase sempre indissociável, ao perfil de um aluno com maiores habilidades e profundo interesse pela Matemática. Por outro lado, em nossos trabalhos e pesquisas de orientação de Iniciação Científica, de Mestrado e de Doutorado, temos buscado situar o papel do software GeoGebra como artefato tecnológico capaz de proporcionar situações didáticas diferenciadas, objetivando sua aplicação ao ensino de Olimpíadas. Isso posto, na presente conferência, trazemos alguns exemplos de sua utilização visando a formação inicial de professores de Matemática.