รายงานประเมินตนเอง

ด้านที่ 2.3 ด้านการบริหารจัดการ

2.3.5 การพัฒนาระบบสาธารณูปโภคพื้นฐาน

เป้าหมาย   สถานศึกษามี ระบบไฟฟ้า ระบบประปา การคมนาคมภายในสถานศึกษา ระบบการสื่อสารภายใน และ ระบบรักษาความปลอดภัยที่ดี 

เอื้อต่อการใช้งานของบุคลากรทางการศึกษา  นักศึกษา และผู้ใช้บริการอยู่ตลอดเวลา

ผลสัมฤทธิ์

       เชิงปริมาณ (Output) 

- มีระบบสาธารณูปโภคพื้นฐาน ได้แก่ ระบบไฟฟ้า ระบบประปา การคมนาคมภายในสถานศึกษา ระบบการสื่อสารภายใน 

และระบบรักษาความปลอดภัย ได้รับการบำรุงรักษา และพัฒนาอย่างต่อเนื่อง

       เชิงคุณภาพ (Outcome)

- มีผลการประเมินและข้อมูลระบบสาธารณูปโภคพื้นฐาน อยู่ในระดับ  ดีมาก

        ผลสะท้อน (Impact) 

- สถานศึกษามี ระบบไฟฟ้า ระบบประปา การคมนาคมภายในสถานศึกษา ระบบการสื่อสารภายใน 

ระบบรักษาความปลอดภัยที่ดี และพร้อมใช้งานอยู่ตลอดเวลา

ระดับคุณภาพ

ผลการประเมิน                                          ค่าคะแนน                           ระดับคุณภาพ

                        มีผลการประเมินตามข้อ 1,2,3,4,5                                      5                                   ยอดเยี่ยม

การติดตามและตรวจสอบ

       สถานศึกษามีการบริหารจัดการระบบไฟฟ้า ระบบประปา ระบบคมนาคม ระบบการสื่อสาร รวมทั้ง การจัดระบบรักษาความปลอดภัยภายในสถานศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพ เพื่ออำนวยประโยชน์สำหรับให้บริการทางการศึกษาแก่บุคลากรทางการศึกษา ผู้เรียน หรือผู้ใช้บริการในสถานศึกษา

1. สถานศึกษามีระบบไฟฟ้าที่เหมาะสมกับสภาพใช้งานในสถานศึกษาได้แบ่งเป็นประเด็นต่างๆ ดังนี้

1.1  ระบบส่งกำลัง  ในสถานศึกษาการจัดหาหม้อแปลงไฟฟ้าที่มีขนาดเหมาะสมกับสภาวะของโหลดและมีการตรวจเช็คเพื่อทำการจัดสมดุลของโหลดอย่างต่อเนื่อง  

ตลอดจนมีการดูแล รักษา ตรวจเช็คหม้อแปลงในทุกๆปี

1.2 ระบบควบคุม ในสถานศึกษามีการออกแบบระบบไฟฟ้า ให้สามารถควบคุมการใช้พลังงานไฟฟ้าให้มีความสะดวกแก่การใช้งาน  การซ่อมบำรุง 

และความคล่องตัวในการเพิ่ม เสริมระบบได้อย่างง่ายไม่ซับซ้อน

1.3 ระบบไฟฟ้าในอาคาร  ห้องเรียน  ห้องปฏิบัติการ โรงงานหรืองานฟาร์ม  ในสถานศึกษามีการจัดระบบแสงสว่าง พัดลม และระบบกำลัง 

ที่เพียงพอต่อการใช้งานในแต่ละห้อง

1.4 สภาพวัสดุ  อุปกรณ์ของระบบไฟฟ้าอยู่ในสภาพพร้อมใช้งานและปลอดภัย ในสถานศึกษาในการตรวจเช็คและซ่อมบำรุงระบบไฟฟ้า ในทุกๆ ปิดภาคเรียน

และการบำรุงรักษาทุกครั้งที่มีการแจ้งซ่อมจากผู้ดูแลห้องในแต่ละอาคาร

 2. สถานศึกษามีระบบประปา หรือน้ำดื่ม น้ำใช้เพียงพอต่อความต้องการ ดังนี้  

- ในสถานศึกษามีการจัดหาแหล่งน้ำที่รองรับการใช้งานในสถานศึกษาไว้ 3 บ่อ ด้วยกันและมีการวางระบบประปาที่สามารถส่งน้ำมาใช้งานร่วมกันได้เมื่อเกิดปัญหา 

และมีการจัดหาตู้น้ำดื่มไว้ 3 ตู้ กระจ่ายอยู่ในวิทยาลัย คือ บริเวณหน้าโรงอาหาร ข้างหอประชุมและหลังแผนกอิเล็กทรอนิกส์

3. สถานศึกษามีถนน ช่องทางเดิน หรือระบบคมนาคมในสถานศึกษาที่สะดวก ปลอดภัย มีระบบระบายน้ำ ระบบกำจัดขยะภายในสถานศึกษาที่สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ดังนี้

- ในสถานศึกษามีการแบ่ง ถนน ในการ เข้า-ออก และมีเจ้าหน้าที่จราจรในการโบกรถหน้าวิทยาลัย

- ในการจัดการขยะในสถานศึกษามีการจัดจัดเก็บขยะ ๒ ครั้ง/สัปดาห์

- มีการทำการลอกคลองระบายน้ำในช่วงปิดเทมอโดยเด็กที่มาแก้กิจกรรม

4. สถานศึกษามีระบบการสื่อสารภายใน และภายนอกที่ทันสมัย สะดวก รวดเร็ว ดังนี้ ในการติดต่อสื่อสารกันในสถานศึกษามีการติดต่อกันหลัก ๆ 2 ช่องทาง 

คือ ไลน์ และวิทยุสื่อสาร

5. สถานศึกษามีระบบรักษาความปลอดภัย ดังนี้

- ในสถานศึกษามีการติดตั้งระบบ CCTV เพื่อเสริมระบบรักษาความปลอดภัยทั้งในชีวิตและทรัพย์สินของสถานศึกษา

- มีการจัดตั้งครูเวรทั้งกลางวันและกลางคืนเพื่อตรวจสอบ ดูแล กำกับ นักศึกษาและอาคารสถานที่ในจุด ต่างๆ 

- มีการจัดวางถังดับเพลิงในจุดต่างๆ ของวิทยาลัย

- มีการประสานงานกับเจ้าหน้าที่ ตำรวจ ให้มีการเข้ามาตรวจและดูแล ความเรียบร้อย ภายในสถานศึกษาในทุกๆ วัน

จุดเด่น

- สถานศึกษา การพัฒนา ดูแลรักษา และจัดการกับ ระบบสารณูปโภคพื้นฐาน อยู่ตลอดเวลา

จุดที่ควรพัฒนา

-

ข้อเสนอแนะ

-

หลักฐานและเอกสารอ้างอิง (แบบฟอร์ม ประกาศ คำสั่ง โครงการ กิจกรรม ฯลฯ)

       1. เอกสารอ้างอิงของโครงการที่เกี่ยวข้อง ในการพัฒนา ดูแลรักษา และจัดการกับ ระบบสารณูปโภคพื้นฐาน ของวิทยาลัยเทคโนโลยีโพนพิสัยประจำปีการศึกษา 2566 ดังนี้

- งานซ่อมบำรุงทั่วไป

- งานซ่อมบำรุงอาคาร แผนกช่างยนต์

- งานซ่อมบำรุงอาคาร แผนกช่างอิเล็กทรอนิกส์

- งานซ่อมบำรุงอาคาร แผนกช่างไฟฟ้า

- งานซ่อมบำรุงอาคาร แผนกคอมพิวเตอร์

- งานซ่อมบำรุงอาคาร แผนกบัญชี

- คำสั่งแต่งตั้งครูเวรทั้งกลางวัน และกลางคืนในการดูแลวิทยาลัยเทคโนโลยีโพนพิสัย