ด้านที่ 3.1 ด้านความร่วมมือในการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้

3.1.2   การจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี

เป้าหมาย    มีผลการประเมินและข้อมูลการจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี อยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม

ผลสัมฤทธิ์

       เชิงปริมาณ (Output)     

                                           - ร้อยละของสาขาวิชาที่จัดการเรียนการสอนในระบบทวิภาคี คือ 100 %

       เชิงคุณภาพ (Outcome) 

                                           - ผลการประเมินครบถ้วนทั้ง 5 ขั้นตอน อยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม

       ผลสะท้อน (Impact)   

                                         - สถานศึกษามีแผนงานในการจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี มีการวางแผน และจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี 

และมีการติดตาม ตรวจสอบคุณภาพในการจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี และสรุปรายงานผลการจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีของสถานศึกษาไปยังหน่วยงานต้นสังกัด 

นอกจากนี้ในปีการศึกษา 2566 ได้ทำบันทึกข้อตกลงความร่วมมือ MOU ไว้กับสถานประกอบการ 6 แห่ง  คือ บริษัทไทยนิปปอน เซอิกิ จำกัด  

บริษัทมอนเด นิสซิน ประเทศไทย จำกัด ,  บริษัทไทยสตีล เคเบิล (ประเทศไทย) จำกัด  , บริษัทโปเตโต้ คอร์เนอร์  ,บริษัทเซ็นทรัลเรสเตอรองส์ จำกัด  , บริษัทวาลโบร (ประเทศไทย) จำกัด 

ระดับคุณภาพ

ผลการประเมิน ค่าคะแนน ระดับคุณภาพ

                  มีผลการประเมินตามข้อที่ 1,2,3,4,5       5   ยอดเยี่ยม

การติดตามและตรวจสอบ

       1. สถานศึกษาได้ดำเนินการจัดการเรียนการสอนระบบทวิภาคีเป็นปีที่3 โดยเริ่มดำเนินการตั้งแต่ภาคเรียนที่ 1/2566 พร้อมกันนี้ได้มีการสำรวจความพร้อมของสถานประกอบการ 

ตั้งแต่ต้นปี พ.ศ. 2566 เพื่อจัดทำแผนการฝึกอาชีพให้กับผู้เรียนในระบบทวิภาคี และในครั้งนี้ยังได้รับความร่วมมือกับมูลนิธิเฟืองพัฒนา ซึ่งเป็นผู้ประสานงานหลักกับบริษัทและสถานประกอบการ

ในนิคมอุตสาหกรรมอมตะนคร จังหวัดชลบุรี เช่นเคย และได้รับนักศึกษาเข้าฝึกอาชีพ และส่งนักศึกษาเข้าฝึกประสบการณ์วิชาชีพตามหลักสูตร จำนวนไม่น้อยกว่า 640 ชั่วโมง (1 ปีการศึกษา) 

โดยกระจายสถานประกอบการฝึกจำนวน 4 แห่ง คือ บริษัทมอนเด นิสซิน (ประเทศไทย) จำกัด  ,   บริษัทไทยนิปปอน เซอิกิ จำกัด , บริษัทวาลโบร (ประเทศไทย) จำกัด และบริษัทไทยสตีล เคเบิล (ประเทศไทย) จำกัด รวมทั้งปีนี้ได้ทำบันทึกข้อตกลงร่วมจัดทำแผนการฝึกเพิ่มกับ 2 บริษัท คือ บริษัทเซ็นทรัลเรสเตอรองส์ จำกัด และบริษัทโปเตโต้ คอร์เนอร์ จำกัด

       2. สถานศึกษามีการบันทึกข้อตกลงความร่วมมือ (MOU)  6  สถานประกอบการ

จุดเด่น

1.ได้รับความไว้วางใจจากมูลนิธิเฟืองพัฒนา นิคมอตะนคร จังหวัดชลบุรี  ซึ่งเป็นผู้ประสานงานการรับนักศึกษาเข้าฝึกประสบการณ์วิชาชีพ (ระบบทวิภาคี) ติดต่อกันเป็นปีที่ 3 

 โดยเป็นวิทยาลัยอาชีวศึกษาเอกชนอันดับแรกที่ได้รับโคว์ต้ายอดเข้าฝึก และจัดหาที่พัก สถานประกอบการที่มีคุณภาพ มีสวัสดิการ มีทุนการศึกษา และรับนักศึกษาในระดับ ปวส. 

เข้าฝึกอาชีพกับ 4 บริษัทชั้นนำในนิคมอุตสาหกรรมอมตะนคร  จังหวัดชลบุรี ติดต่อกันเป็นปีที่ 3

2.ได้รับการพิจารณารับนักศึกษาเข้าฝึกอาชีพระบบทวิภาคี จาก CRG หรือ บริษัทเซ็นทรัลเรสเตอรองส์ กรุ๊ป จำกัด และบริษัทโปเตโต้ คอร์เนอร์ จำกัด เป็นครั้งแรก 

โดยให้ทุนที่พัก ทุนค่าครองชีพระหว่างการดำเนินฝึกอาชีพแก่นักศึกษา ในพื้นที่ฝึกจังหวัดกรุงเทพมหานคร และจังหวัดภูเก็ต  เป็นปีที่ 2

จุดที่ควรพัฒนา

1.       ระบบทวิภาคี ได้เปิดเฉพาะนักศึกษาในระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) ยังไม่ครอบคลุมในระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.)

ข้อเสนอแนะ

1.       วิทยาลัยมีความต้องการพันธมิตรและความร่วมมือจากสถาบันอาชีวศึกษารัฐ ในด้านตัวเลือกสถานประกอบการที่หลากหลาย ที่ตรงกับสาขาของผู้เรียน และความร่วมมือในการจัดการเรียนการสอนระบบทวิภาคีทั้งในระดับ ปวช. และ ปวส.

หลักฐานและเอกสารอ้างอิง

1.   หนังสือขอจัดการเรียนการสอนระบบทวิภาคี เลขที่ ทพ......../2564  ลว.25 มกราคม 2564

2.   เอกสารการสำรวจสถานประกอบการด้านการฝึกประสบการณ์วิชาชีพ

3.   มีหลักฐานการบันทึกข้อตกลงความร่วมมือ MOU

4.   มีหลักฐานและเอกสารประกอบการขออนุญาตจัดการเรียนการสอนระบบทวิภาคี

5.   มีแผนการเรียนระบบทวิภาคี