รายการที่ 3.2.1 การบริหารสถานศึกษาแบบมีส่วนร่วม
รายการที่ 3.2.1 การบริหารสถานศึกษาแบบมีส่วนร่วม
รายงานประเมินตนเอง
ด้านที่ 3 ผู้บริหารสถานศึกษา
รายการที่ 3.2.1 การบริหารสถานศึกษาแบบมีส่วนร่วม
เป้าหมาย ผู้บริหารสถานศึกษาให้ครูและบุคลากรทางการศึกษามีส่วนร่วม ในการกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา จัดทำแผนพัฒนาสถานศึกษาและแผนปฏิบัติงานประจำปี
อยู่ในระดับ คุณภาพ ยอดเยี่ยม
ผลสัมฤทธิ์
เชิงปริมาณ (Output)
- ครูและบุคลากรทุกคนมีส่วนร่วมในการบริหารสถานศึกษา
เชิงคุณภาพ (Outcome)
- ผลประเมินอยู่ในระดับ ยอดเยี่ยม
ผลสะท้อน (Impact)
- สถานประกอบการมีมาตรฐานเป็นไปตามระบบการบริหารจัดการสถานศึกษา
ระดับคุณภาพ
ผลการประเมิน ค่าคะแนน ระดับคุณภาพ
มีผลการปะเมินตามข้อ 1,2,3,4,5 5 ยอดเยี่ยม
การติดตามและตรวจสอบ
สถานศึกษามีการส่งเสริม สนับสนุนและพัฒนาครูผู้สอนให้มีความรู้ ความสามารถในการจัดการเรียนรู้ ตามมาตรฐานตําแหน่งสายงานครูผู้สอน
และผู้บริหารสถานศึกษามีทักษะในการบริหาร จัดการศึกษาให้บรรลุเป้าหมายที่กําหนดไว้ ดังนี้
1. ครูและบุคลากรทางการศึกษามีส่วนร่วมในการกําหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา
2. ครูและบุคลากรทางการศึกษามีส่วนร่วมในการจัดทําแผนพัฒนาสถานศึกษา
3. ครูและบุคลากรทางการศึกษามีส่วนร่วมในการจัดทําแผนปฏิบัติการประจําปี
4. คณะกรรมการสถานศึกษาหรือคณะกรรมการบริหารสถานศึกษามีส่วนร่วมในการบริหารจัดการ สถานศึกษา
5. ผู้บริหารสถานศึกษามีนวัตกรรมการมีส่วนร่วมในการบริหารจัดการสถานศึกษา
จุดเด่น
- ผู้บริหารมีความรู้ความสามารถในการบริหารสถานศึกษาจึงทำให้เกิดประสิทธิภาพในการทำงาน
- ได้รับความร่วมมือจากครูและบุคลากรที่มีส่วนร่วมในการบริหารสถานศึกษา
จุดที่ควรพัฒนา
-
ข้อเสนอแนะ
-
หลักฐานและเอกสารอ้างอิง
- แผนพัฒนาวิทยาลัยฯ (ดูข้อมูลเอกสารจริง ฝ่ายงานประกันคุณภาพ)
- แผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษาคณะกรรมการสถานศึกษาลงนามเห็นชอบ
- รายงานประเมินคุณภาพภายใน
- สรุปผลการดำเนินงาน โครงการ กิจกรรม งานดำเนินการประจำปี