รายงานประเมินตนเอง

ด้านที่ 2.2 ด้านการจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา

2.2.4   การจัดการเรียนการสอนด้วยเทคนิควิธีการสอนที่หลากหลาย

เป้าหมาย  ครูผู้สอนมีการจัดการเรียนการสอน  ร้อยละ  80

ผลสัมฤทธิ์

       เชิงปริมาณ  (Output) 

- ครูผู้สอนมีคุณวุฒิตรงตามสาขาที่สอน  จำนวน  26  คน

- ครูผู้สอนมีแผนการจัดการเรียนการสอนครบทุกรายวิชาที่สอน  จำนวน  26  คน

- ครูผู้สอนที่จัดการเรียนการสอนตรงตามแผนการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิควิธีการสอนที่หลากหลาย  มีการวัด และประเมินผลตามสภาพจริง  จำนวน  26  คน

- ครูผู้สอนที่ใช้สื่อ  นวัตกรรม  เทคโนโลยีทางการศึกษา  และแหล่งเรียนรู้ในการจัดการเรียนการสอน  จำนวน  26  คน

- ครูผู้สอนที่ทำวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพจัดการเรียนรู้ และแก้ปัญหาการจัดการเรียนรู้  จำนวน  26  คน

 เชิงคุณภาพ  (Outcome)

             - ครูผู้สอนมีการจัดการเรียนการสอน  ร้อยละ  100

 ผลสะท้อน

           - สถานศึกษามีการจัดการเรียนการสอนครบตามหลักสูตรที่กำหนด

ระดับคุณภาพ

                                                   ผลการประเมิน                    ค่าคะแนน                      ระดับคุณภาพ

                                                    ร้อยละ  100                           5                              ยอดเยี่ยม

การติดตามและตรวจสอบ

การติดต าครูผู้สอนมีคุณวุฒิการศึกษาตามสาขาวิชาที่สอน  มีการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญทุกรายวิชาที่สอน  จัดการเรียนการสอนตรงตามแผนการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิควิธีการสอนที่หลากหลาย  มีการวัด และประเมินตามสภาพจริง  มีการใช้สื่อ  นวัตกรรม  เทคโนโลยีทางการศึกษา  แหล่งเรียนรู้  และทำวิจัย  เพื่อคุณภาพจัดการเรียนรู้และแก้ปัญหาการจัดการเรียนรู้

- จำนวนครูผู้สอนทั้งหมดของสถานศึกษา  จำนวน  26  คน

- จำนวนครูผู้สอนที่มีคุณวุฒิตรงตามสาขาวิชาที่สอน  จำนวน  26  คน

- จำนวนครูผู้สอนที่มีแผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญทุกรายวิชาที่สอน  จำนวน  26  คน

- จำนวนครูผู้สอนที่จัดการเรียนการสอนตรงตามแผนการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิควิธีการสอนที่หลากหลาย  มีการวัด และประเมินผลตามสภาพจริง  จำนวน  26  คน

- จำนวนครูผู้สอนที่ใช้สื่อ  นวัตกรรม  เทคโนโลยีทางการศึกษา  และแหล่งเรียนรู้ในการจัดการเรียนการสอน  จำนวน  26  คน

- จำนวนครูผู้สอนที่ครูทำวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพจัดการเรียนรู้ และแก้ปัญหาการจัดการเรียนรู้  จำนวน  26  คน

จุดเด่น

       - สถานศึกษาให้ครูจัดทำแผนการเรียนการสอนตามแผนการจัดการเรียนรู้  ด้วยเทคนิควิธีการสอนที่หลากหลาย

       - สถานศึกษาให้ครูใช้สื่อ  นวัตกรรม  เทคโนโลยีทางการศึกษา  และแหล่งเรียนรู้ในการจัดการเรียนการสอน

       - สถานศึกษาให้ครูทำวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพจัดการเรียนรู้ และแก้ปัญหาการจัดการเรียนรู้

จุดที่ควรพัฒนา

-

ข้อเสนอแนะ

-

หลักฐานและเอกสารอ้างอิง

- วุฒิการศึกษาของครูผู้สอน  (ดูเอกสารจริงเพิ่มเติม ฝ่ายงานประกันคุณภาพ)

- แบบสรุปแผนการสอนของครูผู้สอน  (ดูเอกสารจริงเพิ่มเติม ฝ่ายงานประกันคุณภาพ)

- แบบสรุปการประเมินครูผู้สอน  (ดูเอกสารจริงเพิ่มเติม ฝ่ายงานประกันคุณภาพ)

- แบบสรุปการส่งงานวิจัยของครูผู้สอน  (ดูเอกสารจริงเพิ่มเติม ฝ่ายงานประกันคุณภาพ)