รายการที่ 5.2 ระบบสารณูปโภคพื้นฐาน
รายการที่ 5.2 ระบบสารณูปโภคพื้นฐาน
รายงานประเมินตนเอง
ด้านที่ 5 ด้านปัจจัยพื้นฐาน
รายการที่ 5.2 ระบบสารณูปโภคพื้นฐาน
เป้าหมาย สถานศึกษามี ระบบไฟฟ้า ระบบประปา การคมนาคมภายในสถานศึกษา ระบบการสื่อสารภายใน และ ระบบรักษาความปลอดภัยที่ดี
เอื้อต่อการใช้งานของบุคลากรทางการศึกษา นักศึกษา และผู้ใช้บริการอยู่ตลอดเวลา
ผลสัมฤทธิ์
เชิงปริมาณ (Output)
- มีระบบสาธารณูปโภคพื้นฐาน ได้แก่ ระบบไฟฟ้า ระบบประปา การคมนาคมภายในสถานศึกษา ระบบการสื่อสารภายใน
และระบบรักษาความปลอดภัย ได้รับการบำรุงรักษา และพัฒนาอย่างต่อเนื่อง
เชิงคุณภาพ (Outcome)
- มีผลการประเมินและข้อมูลระบบสาธารณูปโภคพื้นฐาน อยู่ในระดับ ดีมาก
ผลสะท้อน (Impact)
- สถานศึกษามี ระบบไฟฟ้า ระบบประปา การคมนาคมภายในสถานศึกษา ระบบการสื่อสารภายใน
ระบบรักษาความปลอดภัยที่ดี และพร้อมใช้งานอยู่ตลอดเวลา
ระดับคุณภาพ
ผลการประเมิน ค่าคะแนน ระดับคุณภาพ
มีผลการประเมินตามข้อ 1,2,3,4,5 5 ยอดเยี่ยม
การติดตามและตรวจสอบ
สถานศึกษามีการบริหารจัดการระบบไฟฟ้า ระบบประปา ระบบคมนาคม ระบบการสื่อสาร รวมทั้ง การจัดระบบรักษาความปลอดภัยภายในสถานศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพ เพื่ออำนวยประโยชน์สำหรับให้บริการทางการศึกษาแก่บุคลากรทางการศึกษา ผู้เรียน หรือผู้ใช้บริการในสถานศึกษา
1. สถานศึกษามีระบบไฟฟ้าที่เหมาะสมกับสภาพใช้งานในสถานศึกษาได้แบ่งเป็นประเด็นต่างๆ ดังนี้
1.1 ระบบส่งกำลัง ในสถานศึกษาการจัดหาหม้อแปลงไฟฟ้าที่มีขนาดเหมาะสมกับสภาวะของโหลดและมีการตรวจเช็คเพื่อทำการจัดสมดุลของโหลดอย่างต่อเนื่อง
ตลอดจนมีการดูแล รักษา ตรวจเช็คหม้อแปลงในทุกๆปี
1.2 ระบบควบคุม ในสถานศึกษามีการออกแบบระบบไฟฟ้า ให้สามารถควบคุมการใช้พลังงานไฟฟ้าให้มีความสะดวกแก่การใช้งาน การซ่อมบำรุง
และความคล่องตัวในการเพิ่ม เสริมระบบได้อย่างง่ายไม่ซับซ้อน
1.3 ระบบไฟฟ้าในอาคาร ห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ โรงงานหรืองานฟาร์ม ในสถานศึกษามีการจัดระบบแสงสว่าง พัดลม และระบบกำลัง
ที่เพียงพอต่อการใช้งานในแต่ละห้อง
1.4 สภาพวัสดุ อุปกรณ์ของระบบไฟฟ้าอยู่ในสภาพพร้อมใช้งานและปลอดภัย ในสถานศึกษาในการตรวจเช็คและซ่อมบำรุงระบบไฟฟ้า ในทุกๆ ปิดภาคเรียน
และการบำรุงรักษาทุกครั้งที่มีการแจ้งซ่อมจากผู้ดูแลห้องในแต่ละอาคาร
2. สถานศึกษามีระบบประปา หรือน้ำดื่ม น้ำใช้เพียงพอต่อความต้องการ ดังนี้
- ในสถานศึกษามีการจัดหาแหล่งน้ำที่รองรับการใช้งานในสถานศึกษาไว้ 3 บ่อ ด้วยกันและมีการวางระบบประปาที่สามารถส่งน้ำมาใช้งานร่วมกันได้เมื่อเกิดปัญหา และมีการจัดหาตู้น้ำดื่มไว้ 3 ตู้ กระจ่ายอยู่ในวิทยาลัย คือ บริเวณหน้าโรงอาหาร ข้างหอประชุมและหลังแผนกอิเล็กทรอนิกส์
3. สถานศึกษามีถนน ช่องทางเดิน หรือระบบคมนาคมในสถานศึกษาที่สะดวก ปลอดภัย มีระบบระบายน้ำ ระบบกำจัดขยะภายในสถานศึกษาที่สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ดังนี้
- ในสถานศึกษามีการแบ่ง ถนน ในการ เข้า-ออก และมีเจ้าหน้าที่จราจรในการโบกรถหน้าวิทยาลัย
- ในการจัดการขยะในสถานศึกษามีการจัดจัดเก็บขยะ ๒ ครั้ง/สัปดาห์
- มีการทำการลอกคลองระบายน้ำในช่วงปิดเทมอโดยเด็กที่มาแก้กิจกรรม
4. สถานศึกษามีระบบการสื่อสารภายใน และภายนอกที่ทันสมัย สะดวก รวดเร็ว ดังนี้ ในการติดต่อสื่อสารกันในสถานศึกษามีการติดต่อกันหลัก ๆ 2 ช่องทาง คือ ไลน์ และวิทยุสื่อสาร
5. สถานศึกษามีระบบรักษาความปลอดภัย ดังนี้
- ในสถานศึกษามีการติดตั้งระบบ CCTV เพื่อเสริมระบบรักษาความปลอดภัยทั้งในชีวิตและทรัพย์สินของสถานศึกษา
- มีการจัดตั้งครูเวรทั้งกลางวันและกลางคืนเพื่อตรวจสอบ ดูแล กำกับ นักศึกษาและอาคารสถานที่ในจุด ต่างๆ
- มีการจัดวางถังดับเพลิงในจุดต่างๆ ของวิทยาลัย
- มีการประสานงานกับเจ้าหน้าที่ ตำรวจ ให้มีการเข้ามาตรวจและดูแล ความเรียบร้อย ภายในสถานศึกษาในทุกๆ วัน
จุดเด่น
- สถานศึกษา การพัฒนา ดูแลรักษา และจัดการกับ ระบบสารณูปโภคพื้นฐาน อยู่ตลอดเวลา
จุดที่ควรพัฒนา
-
ข้อเสนอแนะ
-
หลักฐานและเอกสารอ้างอิง (แบบฟอร์ม ประกาศ คำสั่ง โครงการ กิจกรรม ฯลฯ)
1. เอกสารอ้างอิงของโครงการที่เกี่ยวข้อง ในการพัฒนา ดูแลรักษา และจัดการกับ ระบบสารณูปโภคพื้นฐาน ของวิทยาลัยเทคโนโลยีโพนพิสัยประจำปีการศึกษา 2565 ดังนี้
- งานซ่อมบำรุงทั่วไป
- งานซ่อมบำรุงอาคาร แผนกช่างยนต์
- งานซ่อมบำรุงอาคาร แผนกช่างอิเล็กทรอนิกส์
- งานซ่อมบำรุงอาคาร แผนกช่างไฟฟ้า
- งานซ่อมบำรุงอาคาร แผนกคอมพิวเตอร์
- งานซ่อมบำรุงอาคาร แผนกบัญชี
- คำสั่งแต่งตั้งครูเวรทั้งกลางวันและกลางคืนในการดูแลวิทยาลัยเทคโนโลยีโพนพิสัย