รายงานประเมินตนเอง

ด้านที่ 3  ด้านครูผู้สอนและผู้บริหารสถานศึกษา

รายการที่  3.1.3 การพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพ

เป้าหมาย  ครูผู้สอนได้รับการพัฒนาตนเองและการพัฒนาวิชาชีพ ร้อยละ 80

ผลสัมฤทธิ์

เชิงปริมาณ (Output)

- ครูผู้สอนที่จัดทำแผนพัฒนาตนเองและการเข้าร่วมการพัฒนาวิชาชีพจำนวน 27 คน

- ครูผู้สอนที่ได้รับการพัฒนาตนเองอย่างน้อย 12 ชั่วโมงต่อปี จำนวน 27 คน

- ครูผู้สอนที่นำผลจากการพัฒนาตนเองและการพัฒนาวิชาชีพมาใช้ในการจัดการเรียนการสอน จำนวน 27 คน

- ครูผู้สอนที่มีผลงานจากการพัฒนาตนเองและการพัฒนาวิชาชีพ จำนวน 27  คน

- ครูผู้สอนที่มีผลงานนวัตกรรมจากการพัฒนาตนเองและการพัฒนาวิชาชีพ ที่ได้รับการยอมรับหรือเผยแพร่ จำนวน  0  คน 

       เชิงคุณภาพ (Outcome)

- ครูผู้สอนได้รับการพัฒนาตนเองและการพัฒนาวิชาชีพร้อยละ 80.00

        ผลสะท้อน (Impact)

- ครูผู้สอนและนักศึกษาทุกสาขงานได้รับความรู้จากการเชิญวิทยากรภายนอกเข้ามาให้ความรู้ ทักษะทางด้านวิชาการและวิชาชีพที่ตรงตามสาขางาน จากหน่วยงานอื่นๆเพื่อพัฒนาครูผู้สอนและนักศึกษา

ระดับคุณภาพ

                                         ผลการประเมิน                      ค่าคะแนน                  ระดับคุณภาพ

                                         ร้อยละ 80.00                            5                         ยอดเยี่ยม

การติดตามและตรวจสอบ

สถานศึกษาให้ครูผู้สอนเข้าร่วมอบรมเกี่ยวกับการพัฒนาวิชาชีพทางการศึกษา และสถานศึกษามีการเชิญวิทยากรภายนอกจากหน่วยงานอื่นเข้ามาให้ความรู้ และสถานศึกษาได้มีการให้ครูแต่ละสาขางานเข้าร่วมเป็นที่ปรึกษาโครงการในการสร้างนวัตกรรมของนักศึกษา และมีการนำผลการพัฒนาตนเองมาใช้ในการจัดการเรียนการสอน

1. จำนวนครูผู้สอนทั้งหมดของสถานศึกษา จำนวน 27 คน

2. จำนวนครูผู้สอนที่จัดทำแผนพัฒนาตนเองและเข้าร่วมการพัฒนาวิชาชีพ จำนวน 27 คน

3. จำนวนครูผู้สอนได้รับการพัฒนาตนเองอย่างน้อย 12 ชั่วโมงต่อปี จำนวน 27 คน

4. จำนวนครูผู้สอนที่นำผลจากการพัฒนาตนเองและการพัฒนาวิชาชีพมาใช้ในการจัดการเรียนการสอน จำนวน 27 คน

5. จำนวนครูผู้สอนที่มีผลงานจากการพัฒนาตนเองและการพัฒนาวิชาชีพ  จำนวน 27 คน

6. จำนวนครูผู้สอนที่ใช้นวัตกรรมจากการพัฒนาตนเองและการพัฒนาวิชาชีพที่ได้รับการยอมรับหรือเผยแพร่ จำนวน 0 คน

จุดเด่น

-          สถานศึกษามีการเชิญวิทยากรภายนอกจากหน่วยงานอื่นเข้ามาให้ความรู้แก่ครูผู้สอนและนักศึกษา

-          สถานศึกษามีการส่งครูเข้าร่วมอบรมเกี่ยวกับการพัฒนาวิชาชีพทางการศึกษา

จุดที่ควรพัฒนา

-

ข้อเสนอแนะ

-

หลักฐานและเอกสารอ้างอิง

- หนังสือเชิญเข้าร่วมโครงการฝึกอบรมภาคพรรษาเพื่อเสริมสร้างศีลธรรม จริยธรรม ประจำปี ๒๕๖๕

- หนังสือเชิญเข้าร่วมประชุมชี้แจงนโยบายและจุดเน้นการปฏิบัติราชการของสำนักงานคณะกรรมการ

การอาชีวศึกษาประจำปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๖

- หนังสือเชิญเข้าร่วมประชุมสร้างการรับรู้เกี่ยวกับทักษะการเรียนรู้ผู้เรียนเพื่อการดำรงชีวิตในศตวรรษที่ ๒๑

- หนังสือเชิญเข้าประชุมวิชาการองค์การนักวิชาชีพในอนาคตแห่งประเทศไทย (อวท.) ระดับอาชีวศึกษาจังหวัดหนองคาย ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๕

- หนังสือเชิญเข้าร่วมประชุมมอบนโยบายการดำเนินงานทุนการศึกษาเฉลิมราชกุมารี และการป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดในสถานศึกษา

- หนังสือเชิญเข้าร่วมประชุมวิชาการ

- หนังสือเชิญเข้าร่วมประชุมชี้แจงนโยบายและแนวปฏิบัติการรับนักเรียน นักศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๖

- หนังสือเชิญเข้าร่วมประชุมวิชาการ ปัจจุบันสู่อนาคตการผลิตและพัฒนากำลังคนอาชีวศึกษา สมรรถนะสูงเพื่อการพัฒนาประเทศ สื่อสาร ส่งเสริม สู่การปฏิบัติ

- หนังสือเชิญเข้าร่วมประชุมชี้แจงแนวการปฏิบัติการลงทะเบียน/เข้าสู่ระบบด้วย Digital ID แพลตฟอร์มไทยมีงานทำ จากกรมการจัดหางาน กระทรวงแรงงาน ผ่านสื่ออิเล็กทรอนิกส์

- หนังสือเชิญอบรมเชิงปฏิบัติการ การใช้งานระบบงานทะเบียนวัดผลนักเรียน นักศึกษาของสถานศึกษาอาชีวศึกษาภาคเอกชน (PVRS)

- หนังสือเชิญเข้าร่วมอบรมและพัฒนาเพื่อยกระดับการประกันคุณภาพการศึกษาตามมาตรฐานการอาชีวศึกษา  พ.ศ.๒๕๖๑

 -แบบสรุปข้อมูลการอบรมของครูในระบบ V-MIS ประจำปีการศึกษา 2565