รายการที่ 3.1.1 การจัดการเรียนการสอน
รายการที่ 3.1.1 การจัดการเรียนการสอน
รายงานประเมินตนเอง
ด้านที่ 3 ด้านครูผู้สอนและผู้บริหารสถานศึกษา
รายการที่ 3.1.1 การจัดการเรียนการสอน
เป้าหมาย ครูผู้สอนมีการจัดการเรียนการสอน ร้อยละ 80
ผลสัมฤทธิ์
เชิงปริมาณ (Output)
- ครูผู้สอนมีคุณวุฒิตรงตามสาขาที่สอน จำนวน 24 คน
- ครูผู้สอนมีแผนการจัดการเรียนการสอนครบทุกรายวิชาที่สอน จำนวน 24 คน
- ครูผู้สอนที่จัดการเรียนการสอนตรงตามแผนการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิควิธีการสอนที่หลากหลาย มีการวัดและประเมินผลตามสภาพจริง จำนวน 24 คน
- ครูผู้สอนที่ใช้สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษา และแหล่งเรียนรู้ในการจัดการเรียนการสอน จำนวน 24 คน
- ครูผู้สอนที่ทำวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพจัดการเรียนรู้และแก้ปัญหาการจัดการเรียนรู้ จำนวน 24 คน
เชิงคุณภาพ (Outcome)
- ครูผู้สอนมีการจัดการเรียนการสอน ร้อยละ 100
ผลสะท้อน
- สถานศึกษามีการจัดการเรียนการสอนครบตามหลักสูตรที่กำหนด
ระดับคุณภาพ
ผลการประเมิน ค่าคะแนน ระดับคุณภาพ
ร้อยละ 100 5 ยอดเยี่ยม
การติดตามและตรวจสอบ
การติดต าครูผู้สอนมีคุณวุฒิการศึกษาตามสาขาวิชาที่สอน มีการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญทุกรายวิชาที่สอน จัดการเรียนการสอนตรงตามแผนการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิควิธีการสอนที่หลากหลาย มีการวัดและประเมินตามสภาพจริง มีการใช้สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษา แหล่งเรียนรู้ และทำวิจัย เพื่อคุณภาพจัดการเรียนรู้และแก้ปัญหาการจัดการเรียนรู้
- จำนวนครูผู้สอนทั้งหมดของสถานศึกษา จำนวน 24 คน
- จำนวนครูผู้สอนที่มีคุณวุฒิตรงตามสาขาวิชาที่สอน จำนวน 24 คน
- จำนวนครูผู้สอนที่มีแผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญทุกรายวิชาที่สอน จำนวน 24 คน
- จำนวนครูผู้สอนที่จัดการเรียนการสอนตรงตามแผนการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิควิธีการสอนที่หลากหลาย มีการวัดและประเมินผลตามสภาพจริง จำนวน 24 คน
- จำนวนครูผู้สอนที่ใช้สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษา และแหล่งเรียนรู้ในการจัดการเรียนการสอน จำนวน 24 คน
- จำนวนครูผู้สอนที่ครูทำวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพจัดการเรียนรู้และแก้ปัญหาการจัดการเรียนรู้ จำนวน 24 คน
จุดเด่น
- สถานศึกษาให้ครูจัดทำแผนการเรียนการสอนตามแผนการจัดการเรียนรู้ ด้วยเทคนิควิธีการสอนที่หลากหลาย
- สถานศึกษาให้ครูใช้สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษา และแหล่งเรียนรู้ในการจัดการเรียนการสอน
- สถานศึกษาให้ครูทำวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพจัดการเรียนรู้และแก้ปัญหาการจัดการเรียนรู้
จุดที่ควรพัฒนา
-
ข้อเสนอแนะ
-
หลักฐานและเอกสารอ้างอิง
- วุฒิการศึกษาของครูผู้สอน
- แบบสรุปแผนการสอนของครูผู้สอน
- แบบสรุปการประเมินครูผู้สอน
- แบบสรุปการส่งงานวิจัยของครูผู้สอน