Search this site
Skip to main content
Skip to navigation
@kangering
หน้าแรก
ประวัติการศึกษา
วิทยุสมัครเล่น
ลูกเสือ
ผลงานที่ภาคภูมิใจ
ดำเนินงานตาม ว.22
PLC
ID PLAN
เอกสารคำสั่ง
ผลงาน ใบประกาศ วุฒิบัตร
2564
2563
2562
2561-ขณะศึกษาอยู่
การเรียนการสอน
20204-2104 โปรแกรมนําเสนอ
20204-2006 องค์ประกอบศิลป์สำหรับงานคอมพิวเตอร์
30001-1001 การบริหารงานคุณภาพในองค์การ
30001-2001 เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการจัดการอาชีพ
30204-2005 การเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์
20204-2001 ระบบปฏิบัติการเบื้องต้น
20204-2004 หลักการเขียนโปรแกรม
20204-2102 โปรแกรมประมวลผลคำ
30204-2001 พื้นฐานธุรกิจดิจิทัล
30204-2003 การวิเคราะห์และออกแบบระบบเชิงวัตถุ
20204-2101 อินเทอร์เน็ตในงานธุรกิจ
30204-2402 ระบบจัดการเนื้อหาสำหรับธุรกิจดิจิทัล
30200-0015 ระบบปฏิบัติการเบื้องต้น
การเก็บข้อมูลผลการปฏิบัติงานตาม ว.21
ด้านที่ 1 ด้านการจัดการเรียนการสอน
1.1 การสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร
1.2 การจัดการเรียนรู้
1.2.1 การออกแบบหน่วยการเรียนรู้
1.2.2 จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้
1.2.3 กลยุทธ์ในการจัดการเรียนรู้
1.2.4 คุณภาพผู้เรียน
1.3 การสร้างและพัฒนาสื่อนวัตกรรมเทคโนโลยีทางการศึกษา
1.4 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้
1.5 การวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้
ด้านที่ 2 การบริหารจัดการชั้นเรียน
2.1 การบริหารจัดการชั้นเรียน
2.2 การจัดระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน
2.3 การจัดทำข้อมูลสารสนเทศและเอกสารประจำชั้นเรียนหรือประจำวิชา
ด้านที่ 3 การพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพ
3.1 การพัฒนาตนเอง
3.2 พัฒนาวิชาชีพ
การอบรมคุรุพัฒนา
@kangering
หน้าแรก
ประวัติการศึกษา
วิทยุสมัครเล่น
ลูกเสือ
ผลงานที่ภาคภูมิใจ
ดำเนินงานตาม ว.22
PLC
ID PLAN
เอกสารคำสั่ง
ผลงาน ใบประกาศ วุฒิบัตร
2564
2563
2562
2561-ขณะศึกษาอยู่
การเรียนการสอน
20204-2104 โปรแกรมนําเสนอ
20204-2006 องค์ประกอบศิลป์สำหรับงานคอมพิวเตอร์
30001-1001 การบริหารงานคุณภาพในองค์การ
30001-2001 เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการจัดการอาชีพ
30204-2005 การเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์
20204-2001 ระบบปฏิบัติการเบื้องต้น
20204-2004 หลักการเขียนโปรแกรม
20204-2102 โปรแกรมประมวลผลคำ
30204-2001 พื้นฐานธุรกิจดิจิทัล
30204-2003 การวิเคราะห์และออกแบบระบบเชิงวัตถุ
20204-2101 อินเทอร์เน็ตในงานธุรกิจ
30204-2402 ระบบจัดการเนื้อหาสำหรับธุรกิจดิจิทัล
30200-0015 ระบบปฏิบัติการเบื้องต้น
การเก็บข้อมูลผลการปฏิบัติงานตาม ว.21
ด้านที่ 1 ด้านการจัดการเรียนการสอน
1.1 การสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร
1.2 การจัดการเรียนรู้
1.2.1 การออกแบบหน่วยการเรียนรู้
1.2.2 จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้
1.2.3 กลยุทธ์ในการจัดการเรียนรู้
1.2.4 คุณภาพผู้เรียน
1.3 การสร้างและพัฒนาสื่อนวัตกรรมเทคโนโลยีทางการศึกษา
1.4 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้
1.5 การวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้
ด้านที่ 2 การบริหารจัดการชั้นเรียน
2.1 การบริหารจัดการชั้นเรียน
2.2 การจัดระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน
2.3 การจัดทำข้อมูลสารสนเทศและเอกสารประจำชั้นเรียนหรือประจำวิชา
ด้านที่ 3 การพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพ
3.1 การพัฒนาตนเอง
3.2 พัฒนาวิชาชีพ
การอบรมคุรุพัฒนา
More
หน้าแรก
ประวัติการศึกษา
วิทยุสมัครเล่น
ลูกเสือ
ผลงานที่ภาคภูมิใจ
ดำเนินงานตาม ว.22
PLC
ID PLAN
เอกสารคำสั่ง
ผลงาน ใบประกาศ วุฒิบัตร
2564
2563
2562
2561-ขณะศึกษาอยู่
การเรียนการสอน
20204-2104 โปรแกรมนําเสนอ
20204-2006 องค์ประกอบศิลป์สำหรับงานคอมพิวเตอร์
30001-1001 การบริหารงานคุณภาพในองค์การ
30001-2001 เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการจัดการอาชีพ
30204-2005 การเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์
20204-2001 ระบบปฏิบัติการเบื้องต้น
20204-2004 หลักการเขียนโปรแกรม
20204-2102 โปรแกรมประมวลผลคำ
30204-2001 พื้นฐานธุรกิจดิจิทัล
30204-2003 การวิเคราะห์และออกแบบระบบเชิงวัตถุ
20204-2101 อินเทอร์เน็ตในงานธุรกิจ
30204-2402 ระบบจัดการเนื้อหาสำหรับธุรกิจดิจิทัล
30200-0015 ระบบปฏิบัติการเบื้องต้น
การเก็บข้อมูลผลการปฏิบัติงานตาม ว.21
ด้านที่ 1 ด้านการจัดการเรียนการสอน
1.1 การสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร
1.2 การจัดการเรียนรู้
1.2.1 การออกแบบหน่วยการเรียนรู้
1.2.2 จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้
1.2.3 กลยุทธ์ในการจัดการเรียนรู้
1.2.4 คุณภาพผู้เรียน
1.3 การสร้างและพัฒนาสื่อนวัตกรรมเทคโนโลยีทางการศึกษา
1.4 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้
1.5 การวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้
ด้านที่ 2 การบริหารจัดการชั้นเรียน
2.1 การบริหารจัดการชั้นเรียน
2.2 การจัดระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน
2.3 การจัดทำข้อมูลสารสนเทศและเอกสารประจำชั้นเรียนหรือประจำวิชา
ด้านที่ 3 การพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพ
3.1 การพัฒนาตนเอง
3.2 พัฒนาวิชาชีพ
การอบรมคุรุพัฒนา
ผลงาน ใบประกาศ วุฒิบัตร
2561
2560
2559
2558
2557
2556
2555
2554
2553
ผลงานขณะเป็น นักเรียน นักศึกษา 2546-2549
Report abuse
Page details
Page updated
Report abuse
