Pedagogisk hustavle 22-23

Det daglige møtet med barn: Vi smiler og bruker barnets navn. Barna speiler seg i vår måte å møte dem på.  (“Jeg ser deg” - “Da er jeg her”.) Gode og nære relasjoner mellom barn og voksen er de voksnes ansvar. Vi skal vise kjærlighet og være tålmodige i møte med barn selv om de utfordrer oss. Vi bruker LØFT-metoden og leter etter, og setter navn på det barn kan og får til. 

Stemmebruk, nærhet: Relasjoner utvikles best når vi går nær den vi kommuniserer med. Vi snakker rolig og “med innestemme” og roper kun når vi må.  

Kroppsspråk: Et rolig og avslappet kroppsspråk viser de rundt oss at vi har tid til dem og gjør at vi oppleves tilgjengelige for andre. Et stresset kroppsspråk smitter over på de vi har rundt oss, derfor har vi et avslappet tempo når vi kan, og skynder oss når vi må.

Rause og aktive voksne: Vi vil ha voksne som sier mest ja og som viser raushet. Vi sier nei når vi må og ja når vi kan. Voksne som deltar i barns lek hindrer utenforskap, bidrar til trygghet og er gode sosiale rollemodeller. I matsalen bidrar vi til å ta vare på måltidets sosiale sider når vi spiser sammen med barna. Aktive og rause voksne gir barna muligheten til å medvirke og gir barn reell medbestemmelse. 

Vi fyller dagen med glede, humor, latter, lek og moro. Det smitter! Vi tøyser og tuller med barn på barns nivå, men bruker aldri sarkasme og ironi som barn ikke kan forstå. Vi har en positiv og hyggelig tone de voksne mellom. Ja til latter i gangene!

God og veiledende grensesetting. Når vi setter grenser bruker vi tid til å forklare hvorfor vi gjør det. Vi lytter til innspill og gir barna mulighet til å fortelle sin opplevelse av saken. Når barn er i konflikt prøver vi å megle og gi barna verktøy til å klare å løse konflikter selv på sikt. Hvis barns brudd på reglene må få reaksjoner passer vi på at konsekvensene står i forhold til regelbruddet. Vi driver ikke med kollektiv avstraffelse.

Vi skaper en innholdsrik og kreativ SFO! Barn som engasjerer seg i noe blir ofte den beste versjonen av seg selv. Artige aktiviteter kan planlegges i forveien og stå på planene, men de kan også oppstå i et magisk øyeblikk på basen. Vi hjelper hverandre, lærer av hverandre, deler og støtter hverandre i arbeidet med å skape en spennende hverdag på basene.

Vi er hverandres gode kollega. Vi hilser med navn og lyser opp i møte med hverandre. Ingen kan drive en SFO alene, vi er avhengige av hverandre. Hvis  kollegaen min det bra, er det også bra for meg. Vi hjelper til der vi kan og er på tilbudssida. Vi snakker med hverandre og ikke om hverandre og er vi uenige tar vi det opp med den det gjelder. Ei personalgruppe som kommuniserer godt er i tillegg strålende rollemodeller for barna på SFO.