Projekt FINA-PISMA – kratek predstavitveni povzetek

Projekt FINA-PISMA je namenjen razvoju finančne pismenosti učencev osnovnih in srednjih šol. Učenci v Sloveniji na tem področju zaostajajo za povprečjem OECD, čeprav so že zgodaj izpostavljeni finančnim izzivom. Ko rečemo, da slovenski učenci zaostajajo za povprečjem OECD, mislimo, da imajo v primerjavi z vrstniki iz drugih razvitih držav slabše rezultate na teh raziskavah.

V projektu bomo:

● razvijali kompetence za odgovorno ravnanje z denarjem, načrtovanje in kritično odločanje,

● vključili finančno pismenost v redni pouk z medpredmetnim povezovanjem,

● oblikovali gradiva in usposabljali učitelje,

● sodelovali z zunanjimi strokovnjaki (banke, podjetja, FURS, zavarovalnice),

● izvajali praktične aktivnosti, simulacije in uporabili digitalna orodja.

Projekt bo potekal eno šolsko leto v osmih VIZ-ih in inovativnih oddelkih, kjer bo poudarek na aktivni vlogi učencev. Povezovali ga bomo s podjetnostjo, kritičnim mišljenjem, digitalnimi kompetencami in trajnostnim razvojem.

V razvojnem timu sodelujemo: ravnateljica Tatjana Vaupotič Zemljič, koordinatorica Saša Orlač, Mateja Prša, Tamara Slana in Vanja Majcen za Podružnico Grajena.

izvedne dejavnosti_september_2025.docx

Izvedene dejavnosti_oktober_2025.docx

Čokoladna banka v OŠ Grajena. Najboljša banka na svetu. Najboljša banka za tiste, ki ne varčujejo v denarju, temveč v sladkosti.😀

Ogled risanke o nakupovanju.

cokoladna banka.mp4

Uživajte v poslušanju zgodbe o čokoladni banki.

Pri uri smo združili matematiko in finančno pismenost. Reševali smo delovni list.

Kviz o valutah in denarju.👍

financni nacrt.pdf

V mesecu novembru si bodo učenci v okviru projekta Finančna pismenost ogledali Kurentovo hišo na Ptuju. Za načrtovano dejavnost so pripravili FINANČNI NAČRT.

Učenci so se poigrali s kupovanjem in prodajanjem vstopnic za spanje v šoli.

NAKUP VSTOPNIC_reklama.mp4

Pri dejavnosti Finančni fit so se učenci poigrali z dvigom gotovine na banki in nakupom vstopnic z gotovino ali s plačilno kartico. Ugotovili so, da si je za prodajo kart dobro narediti reklamo in s tem kupce spodbuditi k nakupu.

Več kot prodaš, večji zaslužek imaš😉.

Učenci od 6. do 9. razreda so reševali naloge od 1 do 3 v delovnem zvezku Bodi fin. Preden so začeli reševati, pa so si ogledali videoposnetek o centralni in poslovni banki. Uf...veliko novega znanja.

ANKETA_2.G.pptx

Z učenci 2. g razreda smo se pogovarjali o tem, kaj je denar, zakaj je pomemben, kako ga dobimo in kaj je varčevanje. Naučili smo se ločiti med potrebami in željami ter spoznali, da so finančne navade nujno potrebne. Odgovore si lahko ogledate v predstavitvi.

papir.pdf

Naši devetošolci pridno zbirajo star papir in hkrati vse nas in krajane prosijo, če lahko prinesemo star papir in ga odložimo v zabojnik, ki že stoji na parkirišču pred šolo. Zbran denar bodo porabili za valeto. Pomagajmo drug drugemu in uspelo nam bo!

Učence prve triade smo povprašali kaj si najpogosteje samostojno kupijo, kako dobijo denar, kje denar shranjujejo in ali varčujejo. Ker jih večina še ne varčuje, smo se odločili, da bomo tej temi posvetili še več časa.

varcevanje.mp4

Po pogovoru z učenci 2. razreda o VARČEVANJU, je nastal posnetek, ki spodbuja tudi ostale učence k varčevanju.

Uživajte v ogledu in pridno varčujte!

igra pari.mp4

Učenci so iskali pare s finančnimi simboli. Igro smo prilagodili starosti otrok in igrali tako, da so bili vsi simboli vidni. Iskali so vsi naenkrat in tekmovali v hitrosti in številu poiskanih parov.

OGLED KURENTOVE HIŠE.mp4

Učenci so si v okviru projekta Fina pisma ogledali Kurentovo hišo na Ptuju. Na Ptuj so se odpeljali z avtobusom, za katerega je bil potreben nakup vozovnice. Za vstopnino je bilo potrebno odšteti 2€. Po ogledu smo se sprehodili mimo bank in bankomatov. Spoznali so opozorilne piktograme na vratih banke, si ogledali bankomate in se naučili, kako lahko dvignemo gotovino na bankomatu.

Oglejte si foto-utrinke poučnega dne, ki smo ga preživeli malo drugače.

Evro je sestavljen iz kovancev in bankovcev.

Evrski bankovci so izdani v sedmih apoenih: 5, 10, 20, 50, 100, 200 in 500 evrov.

Evrski kovanci obstajajo v osmih apoenih: 1, 2, 5, 10, 20 in 50 centov ter kovanca za 1 in 2 evra. Vsak kovanec ima skupno evropsko stran, ki prikazuje obrise Evrope, ter nacionalno stran, ki jo oblikuje posamezna država članica. Tako lahko na kovancih najdemo različne motive, od grbov do kulturnih simbolov.

Skupaj kovanci in bankovci predstavljajo enotno evropsko valuto, ki jo danes uporablja 20 držav Evropske unije ter nekatere manjše države in ozemlja, kot so Monako, San Marino in Vatikan.

Medgeneracijsko druženje: drugošolci so skuhali juho, šestošolci so pripravili finančni načrt za skuhano juho. Ceno smo primerjali s ceno juhe v gostilni in ugotovili, da stane krožnik juhe v gostilni od 4-4.50 €. Doma pripravljena juha za 4 osebe stane približno 2,72 € (≈0,68 € na osebo), kar je za 6–7-krat ceneje kot v gostilni.

Drugošolci so iskali razlike med potrebami in željami.

POTREBE: So osnovne zahteve za preživetje in normalno delovanje človeka. Brez njih ne moremo živeti ali se razvijati. Primeri: hrana, voda, obleka, stanovanje, varnost, osnovna zdravstvena oskrba.

ŽELJE: So stvari, ki si jih človek želi, a niso nujne za preživetje. Izvirajo iz osebnih interesov, okusa, mode ali družbenih vplivov. Primeri: nova igrača, modna oblačila, luksuzen avto, potovanje v eksotične kraje.

srecelov_9.g (1).mp4

🌟SREČELOV DEVETOŠOLCEV! 🌟

Učenci 7. g so se v četrtek, 20. 11. 2025, skupaj z učiteljico Petro in učiteljico Jelico odpravili na zanimiv izlet na Ptuj. Najprej so obiskali Kurentovo hišo, kjer so spoznali bogato tradicijo kurentovanja. V hiši so si ogledali različne vrste kurentovih oprav, mask in obrednih predmetov ter izvedeli, kako pomembno vlogo ima kurent v slovenski kulturni dediščini. Voden ogled jim je približal tudi način izdelave kurentove opreme ter pomen pustnih običajev.

Po ogledu so se sprehodili do ptujske knjižnice, kjer so jih prijazno sprejeli in jim predstavili delovanje knjižnice, knjižne zbirke ter možnosti uporabe prostora za učenje in raziskovanje. Učenci so imeli možnost pobrskati po knjižnih policah in odkriti marsikatero zanimivo knjigo.

Na poti so si ogledali tudi nekatere banke na Ptuju ter bankomate. Učiteljici sta jim pojasnili povezavo med bankami, varčevanjem in osnovami finančne pismenosti. Učenci so tako spoznali, kako pomembno je odgovorno ravnati z denarjem in razumeti, kako deluje finančni sistem.

Izlet je bil poučen, zanimiv in poln novih doživetij, učenci pa so domov odšli bogatejši za nova znanja.

Učiteljica Petra Kolarič

PRIREDITEV_dedki in babice.mp4

Na prireditvi, ki je bila namenjena našim dragim dedkom in babicam, smo se skupaj veselili ob pesmi, plesu in prijetnem druženju.

Ob bogatem kulturnem programu smo pripravili tudi bazar z izdelki naših učencev, ki so nastali z veliko ustvarjalnosti, marljivosti in srčnosti. S prostovoljnimi prispevki ste obiskovalci pokazali izjemno podporo in povezanost, saj smo skupaj zbrali kar 1467 evrov. Ta dosežek je lep dokaz, da znamo kot skupnost stopiti skupaj in ustvariti nekaj posebnega.

Iskrena hvala vsem, ki ste prispevali k nepozabnemu dnevu.

Učenci so pridno zbirali neveljavne kartice ugodnosti od različnih trgovin. Uporabili so jih za izdelavo igre, ki so jo poimenovali Evro spomin. Z iskanjem parov so utrjevali poznavanje bankovcev in kovancev ter urili seštevanje do 100. Finančna pismenost je prav zabavna!

Finančno opismenjevanje v 6. razredu!
Danes smo zavihali rokave in v delovnem zvezku Bodi fin raziskovali svet denarja.
Skozi kratke epizode s Tomom, Zalo, Joštom, Dano in Lučko smo spoznali, kako pomembno je pametno ravnati z denarjem.

Učenci so ugotovili:
kakšna je razlika med centralno in poslovno banko,
kaj pomeni inflacija in kako vpliva na naše življenje.

Super radovednost, odlična vprašanja in polno novih spoznanj!

Učiteljica Petra Kolarič

VABLJENI

PRAZNIČNO STOJNICO!

Delavnica finančnega opismenjevanja za 4., 6., 7. in 9. razrede

Učenci razredov 4., 6., 7. in 9. razreda, vključeni v projekt finančne pismenosti, so se 12. decembra pri uri matematike udeležili zanimive delavnice v okviru projekta Bodi FIN. Delavnica je potekala v obliki skupinskega kviza z vodenjem, kjer so učenci skozi igro spoznavali ključne finančne pojme, načrtovanje porabe in pomen odgovornega ravnanja z denarjem.

V sproščenem in tekmovalnem vzdušju so aktivno sodelovali, razmišljali, se pogovarjali ter reševali življenjsko naravnane izzive. Delavnica je bila poučna, zabavna in zelo dobro sprejeta.

Zahvaljujemo se izvajalki za odlično izvedbo ter učencem za njihovo zavzeto sodelovanje.

Branje neumetnostnega besedila je lahko tudi povezano s finančno pismenostjo. Učenci so urili branje z razumevanjem in se hkrati seznanili z novimi pojmi (numizmatik) in informacijami o kovancu za 2 evra.

Preberite članek še vi in preveritev svoje žepe!

VOSCILO.mp4