Quinto Grado

16 de noviembre de 2017

La Revolución y el Gobierno de los EE.UU.

Objetivos:

● Utilizar el vocabulario sobre la revolución y el Gobierno de los EE.UU.

● Hacer una búsqueda y representar la información en forma de periódico incluyendo un mapa de las batallas de la revolución y con un examen.

● Practicar leer información que su clase presentó y evaluarla.

● Aprender como trabajar en grupos

Proyecto:

▪ En este proyecto vas a buscar las batalles de la revolución de los EE.UU. y cómo se formó el gobierno.

▪ Hacer un periódico, 2 partes cada persona con 2 preguntas por cada sección.

▪ Contestar las preguntas de los periódicos que lee de los otros grupos.

▪ Evaluar las periódicos que lee de los otros grupos

Paso 1

Escoge grupos de 4 y asigna quién va a hacer cada sección:

Batallas mapa con explicaciones _________________

Persona famosa ______________________

2 Historietas_________________________

Actualidad ___________________________

Todos van a escribir un Artículo extra de su sección asignada arriba.

Paso 2

Busca información por sus dos secciones (esta parte va a tomar varios días)

Paso 3

Escribe sus artículos incluyendo un dibujo (borrador) No te olvides de tus dos preguntas esenciales con respuestas para tus dos secciones.

Paso 4

Ten por lo menos dos personas para revisar tu trabajo, haz correcciones, y firma su papel.

Paso 5

Haz tu copia final en papel blanco y juntar todas las secciones.

30 de Octubre de 2017

Vamos a comenzar nuestra nueva unidad el jueves.

10 de Octubre de 2017

5 de octubre de 2017

¡Nuestro nuevo proyecto!

Antes y después los conquistadores en los EE.UU.

Objetivos:

· Utilizar el vocabulario sobre el tiempo y las colonias

· Hacer una búsqueda y representarla de una forma creativa.

· Practicar hablar enfrente de un grupo pequeño

· Aprender como juntar información factual.

· Compartir información de cómo era los EE.UU. antes y después de los conquistadores y sobre los conquistadores.

Proyecto:

En este proyecto vas a buscar información sobre por lo menos 3 conquistadores, explicar como era los EE.UU. antes de que llegaron los conquistadores, y explicar como era los EE.UU. después de que llegaron los conquistadores.

Trabajar individuales y compartir la información en grupos

Hacer una representación de la información que encontraron

Paso 1

Escoge tres conquistadores y buscar información sobre ellos.

Paso 2

Busca información sobre los conquistadores y los EE.UU. antes y después de los conquistadores (este paso va a tomar varios días.)

Paso 3

Haz una representación (yo voy a darles el formato) por cada de las tres temporadas y escribir que va a presentar

Paso 4

Ten por lo menos dos personas revisar su trabajo, haz correcciones, y firma su papel. Haz las correcciones.

Paso 5

Prepararse para presentar a un grupo pequeño.

25 de Septiembre de 2017

El viernes vamos a tener un examen sobre los Nativos Americanos.

18 de septiembre de 2017

Ya terminamos nuestras primeras presentaciones. Todos lo hicieron muy bien en su trabajo. El siguiente proyecto es sobre los conquistadores y como era los EE.UU. antes y después de ellos. La siguiente semana pondré el proyecto y que deben hacer.

22 de Agosto de 2017

Primer Proyecto del año

Objetivos:

· Utilizar el vocabulario sobre la familia y las fechas

· Hacer una búsqueda y representarla de una forma creativa.

· Practicar hablar enfrente de un grupo.

· Aprender hechos que pasaron en el mundo durante mi vida.

· Compartir información sobre mi.

Proyecto

En este proyecto vas a buscar eventos que pasaron durante tu vida y compartir información sobre ti mismo.

Hacer una representación de ti en un rompecabezas y explicarla.

Explicar a la clase quien eres y los 3 eventos que pasaron en tu vida.

Paso 1

Llena el libro sobre ti.

Paso 2

Escoge tres años diferentes con eventos importantes para ti.

Paso 3

Busca información de que estaba pasando en el mundo o área donde vivías durante el año de tus eventos.

Paso 4

Haz una representación creativa y por escrito, para cada evento. Cada representación debe ser diferente. (Ideas: periódico, historieta, canción, diorama con algo escrito, dibujo con algo escrito, poema, etc.)

Paso 5

Dibuja los 3 eventos de tu vida y los 3 eventos de historia en tu pieza del rompecabezas.

Paso 6

Prepararse para presentar a la clase tu pieza del rompecabezas y las representaciones de tus eventos. (6 en total-3 de tu vida; 3-del mundo)

Hacia el Oeste

Recuerda que estamos trabajando en nuestras proyectos sobre la migración hacia el oeste en los EEUU. Lleva cosas para utilizar si quiere.

Examen de Unidad

El 2 de noviembre vamos a tener nuestro examen sobre todo nuestra unidad. Va a incluir:

  • Exploradores
  • 13 colonias
  • Division de clase en las Américas
  • Organización socioeconómica de Nueva Inglaterra (norte y sur)

Vocabulario

Época, Colonia, Difusión Cultural, Inmigrante, Constitución, Nómada, Reserva, América del Sur, Descendiente, Conquistador, Adobe, Antepasado, Exploración, Europa, Irrigación, Bisonte, Árbol Familiar, Tratado, América del Norte, Europa.

Examen 12 de Septiembre de 2016.

Nuestro primer proyecto del año es sobre nuestra familia en la historia. Lee los siguientes papeles para tener más información de este proyecto.

Historia familiar final.docx