ส่วนที่ 3 มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา
ให้สถานศึกษาระบุมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาซึ่งเป็นไปตามมาตรฐานการอาชีวศึกษาที่รัฐมนตรีวาการกระทรวงศึกษาธิการ
ประกาศกําหนด และสถานศึกษาสามารถกําหนดมาตรฐานการศึกษาหรือประเด็นการประเมิน เพิ่มเติมตามบริบทของสถานศึกษา
มาตรฐานการศึกษาของวิทยาลัย............................. ประกอบดวย.......มาตรฐาน........ประเด็นการประเมิน ดังนี้
การจัดการอาชีวศึกษา เปนการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาผูสําเร็จการศึกษาอาชีวศึกษาใหมีความรู มีทักษะและ
การประยุกตใชเปนไปตามมาตรฐานคุณวุฒิอาชีวศึกษาแตละระดับการศึกษา และมีคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะ
ที่พึงประสงค ประกอบดวยประเด็นการประเมิน ดังนี้
1.1 ด้านความรู้ ผู้สําเร็จการศึกษาอาชีวศึกษามีความรูเกี่ยวกับขอเท็จจริง ตามหลักการ ทฤษฎี และแนวปฏิบัติต่าง ๆ
ที่เกี่ยวของกับสาขาวิชาที่เรียน หรือทํางาน โดยเนนความรูเชิงทฤษฎี และหรือขอเท็จจริง เป็นไปตามมาตรฐานคุณวุฒิ
อาชีวศึกษาแตละระดับการศึกษา
1.2 ด้านทักษะและการประยุกต์ใช้ ผู้สําเร็จการศึกษาอาชีวศึกษามีทักษะที่จําเปนในศตวรรษที่ 21 ทักษะวิชาชีพ และทักษะชีวิตเป็นไป
ตามมาตรฐานคุณวุฒิอาชีวศึกษาแตละระดับการศึกษา สามารถประยุกตใชในการปฏิบัติงาน และการดํารงชีวิตอยูร่วมกับ
ผูอื่นไดอยางมีความสุขตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และมีสุขภาวะที่ดี
1.3 ด้านคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะที่พึงประสงค ผู้สําเร็จการศึกษาอาชีวศึกษามีคุณธรรม จริยธรรม จรรยาบรรณวิชาชีพ
เจตคติและกิจนิสัยที่ดี ภูมิใจ และรักษาเอกลักษณของชาติไทย เคารพกฎหมาย เคารพสิทธิของผูอื่น มีความรับผิดชอบตามบทบาท
หนาที่ของตนเอง ตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริยทรงเปนประมุข มีจิตสาธารณะ และมีจิตสํานึกรักษสิ่งแวดลอม
1.4 (ถาสถานศึกษากําหนดเพิ่มเติม)
มาตรฐานที่ ๑ คุณลักษณะของผูสําเร็จการศึกษาอาชีวศึกษาที่พึงประสงค5
สถานศึกษามีครูที่มีคุณวุฒิการศึกษาและจํานวนตามเกณฑที่กําหนด ใชหลักสูตรฐานสมรรถนะในการจัด
การเรียนการสอนที่เนนผูเรียนเปนสําคัญ และบริหารจัดการทรัพยากรของสถานศึกษาอยางมีประสิทธิภาพ มีความสําเร็จ
ในการดําเนินการตามนโยบายสําคัญของหนวยงานตนสังกัดหรือหนวยงานที่กํากับดูแลสถานศึกษา ประกอบดวยประเด็น
การประเมิน ดังนี้
2.1 ดานหลักสูตรอาชีวศึกษา
สถานศึกษาใชหลักสูตรฐานสมรรถนะที่สอดคลองกับความตองการของผูเรียน ชุมชน
สถานประกอบการ ตลาดแรงงาน มีการปรับปรุงรายวิชาเดิม หรือกําหนดรายวิชาใหม หรือกลุมวิชาเพิ่มเติมใหทันตอ
การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีและความตองการของตลาดแรงงาน โดยความรวมมือกับสถานประกอบการหรือ
หนวยงานที่เกี่ยวของ
2.2 ดานการจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา
สถานศึกษามีครูที่มีคุณวุฒิการศึกษาและมีจํานวนตามเกณฑที่กําหนด ไดรับการพัฒนาอยางเปนระบบ
ตอเนื่อง เพื่อเปนผูพรอมทั้งดานคุณธรรม จริยธรรมและความเขมแข็งทางวิชาการและวิชาชีพ จัดการเรียนการสอนที่เนน
ผูเรียนเปนสําคัญ ตอบสนองความตองการของผูเรียนทั้งวัยเรียนและวัยทํางาน ตามหลักสูตร มาตรฐานคุณวุฒิ
อาชีวศึกษาแตละระดับการศึกษา ตามระเบียบหรือขอบังคับเกี่ยวกับการจัดการศึกษาและการประเมินผลการเรียนของ
แตละหลักสูตร สงเสริม สนับสนุน กํากับ ดูแลใหครูจัดการเรียนการสอนรายวิชาใหถูกตอง ครบถวน สมบูรณ
2.3 ดานการบริหารจัดการ
สถานศึกษาบริหารจัดการบุคลากร สภาพแวดลอม ภูมิทัศน อาคารสถานที่ หองเรียน หองปฏิบัติการ
โรงฝกงาน ศูนยวิทยบริการ สื่อ แหลงเรียนรู เทคโนโลยีสารสนเทศ ครุภัณฑ และงบประมาณของสถานศึกษาที่มีอยูอยาง
เต็มศักยภาพและมีประสิทธิภาพ
2.4 ดานการนํานโยบายสูการปฏิบัติ
สถานศึกษามีความสําเร็จในการดําเนินการบริหารจัดการสถานศึกษา ตามนโยบายสําคัญที่หนวยงาน
ตนสังกัดหรือหนวยงานที่กํากับดูแลสถานศึกษามอบหมาย โดยความรวมมือของผูบริหาร ครู บุคลากรทางการศึกษาและ
ผูเรียน รวมทั้งการชวยเหลือ สงเสริม สนับสนุนจากผูปกครอง ชุมชน สถานประกอบการและหนวยงานที่เกี่ยวของ
ทั้งภาครัฐและภาคเอกชน
2.5 (ถาสถานศึกษากําหนดเพิ่มเติม)
มาตรฐานที่ 2 การจัดการอาชีวศึกษา6
สถานศึกษารวมมือกับบุคคล ชุมชน องคกรตาง ๆ เพื่อสรางสังคมแหงการเรียนรู มีการจัดทํานวัตกรรม
สิ่งประดิษฐ งานสรางสรรค งานวิจัย ประกอบดวยประเด็นการประเมิน ดังนี้
3.1 ดานความรวมมือในการสรางสังคมแหงการเรียนรู
สถานศึกษามีการสรางความรวมมือกับบุคคล ชุมชน องคกรตาง ๆ ทั้งในประเทศและตางประเทศ
ในการจัดการศึกษา การจัดทรัพยากรทางการศึกษา กระบวนการเรียนรู การบริการทางวิชาการและวิชาชีพ โดยใช
เทคโนโลยีที่เหมาะสม เพื่อพัฒนาผูเรียนและคนในชุมชนสูสังคมแหงการเรียนรู
3.2 ดานนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ งานสรางสรรค งานวิจัย
สถานศึกษาสงเสริมสนับสนุนใหมีการจัดทํานวัตกรรม สิ่งประดิษฐ งานสรางสรรค งานวิจัย โดย
ผูบริหาร ครู บุคลากรทางการศึกษา ผูเรียน หรือรวมกับบุคคล ชุมชน องคกรตาง ๆ ที่สามารถนําไปใชประโยชนไดตาม
วัตถุประสงค และเผยแพรสูสาธารณชน
3.3 (ถ้าสถานศึกษากําหนดเพิ่มเติม)
มาตรฐานที่ 3 การสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้
มาตรฐานที่ 4 (ถ้าสถานศึกษากําหนดเพิ่มเติม)....................................................................