高中職組
特優
鳳新高中高中部
林庭萱
緣來就是佛
世間萬物皆有一緣字而聚！
在小學時，我曾經遇見佛，畫過佛，當時他很巨大，畫作也有160公分以上的畫板大，事過多年在一次畫佛又是不同感覺，讓我們一起來話，畫佛吧！
釋迦牟尼佛所立的誓願，是要度化教導一切眾生皆成佛道，都能成佛。世間所有的相遇也都是另外一種人生，世間的每一個相遇只不過是另外一種相逢罷了，該遇見的正在向你走。
讓我們一起來聽佛吧！
優等
楠梓特殊學校
楊雯伃
我的老師同學們
陶藝作品畫面構圖由獨立的小單元構成，觀察生活環境中同學與老師的臉部特徵。擁有屬於自己獨特的覺察，並且創作出屬於自己的造型，獨特而唯一。
甲等
楠梓特殊學校
戴維成
我喜歡的動物
畫畫面構圖由獨立的小單元構成，觀察自然環境中的動物生態，無論是蛇、牛或雉雞…，皆可以擁有屬於自己獨特的覺察，並且創作出屬於自己的造型，獨特而唯一。
甲等
楠梓特殊學校
謝秉均
未來世界的火車與機器軍人、戰車
極自由流暢的圓形塗鴉線條，所構成的畫面，主題相當的多元化。擁有屬於自己獨特的觀察與體驗，並且創作出屬於自己的造型，獨特而唯一。
佳作
高雄高工
簡晟彬
靈
此作品利用藍與桃紅色這兩個對比色做背景象徵著希望與憂鬱，頭髮採用水晶的畫法把靈魂的感覺帶入，圖中畫中的人代表著我常常聽到別人聽不到的聲音的代表，想藉由採圖來把我感覺到的東西具象化。
佳作
立志高中高中部
涂仕軒
靜物
我很喜歡畫花和鳥，因為爸爸常帶我去山上玩，每次看到山上的花都覺得很漂亮，有一天老師教我畫花，我很喜歡花朵綻放時那美麗的生命力，好像在告訴我，雖然我是罕病的孩子，但我也可以讓生命變美麗。
佳作
楠梓特殊學校
吳鎮安
水鳥
鳥兒在天上飛高高，看不清楚它們的樣子，清明節趣和邊玩水，近距離看到水鳥，於是將它們畫下來。
佳作
鳳新高中高中部
林庭萱
官將首
此作品利用藍與桃紅色這兩個對比色做背景象徵著希望與憂鬱，頭髮採用水晶的畫法把靈魂的感覺帶入，圖中畫中的人代表著我常常聽到別人聽不到的聲音的代表，想藉由採圖來把我感覺到的東西具象化。
佳作
樹德家商
黃敬庭
希望無窮
最近新冠肺炎疫情嚴重，減少了外出，幸好還有以前旅行的美好回憶可供懷念，看看外出遊玩的照片，讓我心情愉悅。之前和家人同遊平溪，遊客放天燈的一幕讓我印象深刻，看著天燈冉冉升空，眾人的心也希望無窮，現在用畫筆畫了下來，當作永遠的紀念，希望當疫情消退後，還能再舊地重遊。
入選
楠梓特殊學校
林羿辰
春神來了
作者以自己最喜歡的自由塗鴉方式,加上鮮豔卻含蓄的色彩,來迎接”春神”。作品中不但運用簽字筆,將自己”獨樹一格”的特殊塗鴉方式表現得淋漓盡致,更偷偷地將他與這世界溝通的”密碼”藏入作品中,聰明的您是否已準備好一窺究竟?
入選
高雄特殊教育學校
盧奕宏
我愛運動-SPORTS
整張作品奕宏花了很多時間完成,先用鉛筆畫底稿,再用色鉛筆幫運動員上色,然後用蠟筆塗底色,再描邊,最後運用禪繞圖樣裝飾圓框.低著頭專注畫畫的奕宏像是進入了圖畫中,和六個小小運動員一起開心地進行各項運動!
入選
三民家商
王詩婷
骷髏頭之島
作者拿起紙來，腦海中浮現骷髏頭，豪不猶豫的把筆拿起來畫了上去，骷髏頭掛上了十字架，在素描中加入纏繞技巧中反覆的意念，帶出生命的迴旋意境。
入選
高雄特殊教育學校
葉士豪
悠遊自在
士豪很喜歡捏陶和塗鴉的樂趣，同學們從不敢接觸到自在地搓、柔、壓、捏完成一塊心中的型態，最後再塗上壓克力顏料，每個人都展現不同的風格，作品呈現了意想不到的效果，孩子臉上顯現出那份喜悅、自信的燦爛笑容更令人感到欣慰與難以忘懷。
入選
高雄特殊教育學校
鄭暐勳
汪洋大海
暐勳先將手握拳畫上黃色及藍色，讓海面上灑滿了光線。然後再加入各式各樣的海洋生物，像是魷魚、水母、海豚等……，讓牠們悠遊嘻戲在大海之中!最後畫上海草及氣泡，讓這些海洋生物自在徜徉在汪洋中!