國中組

特優--

鼓山高中國中部

蔡宸諭

太陽西下彩霞滿天,夕陽照射下森林裡有黃的、紅的、綠的、紫的好美哦,鳥兒都要回家了,動物也要走回充滿夢幻的森林,黃昏的傍晚爸爸媽媽大家都要回到溫暖的家,森林的家是最溫暖夢幻溫馨的方。

優等

嘉興國中國中部

黃文宣

它是象徵「地」的存在之一。我是它的崇拜者,它給我了力量,我將用這份力量詛咒並喚醒(它)的本體。

甲等 大義國中國中部

陳志謙

一群雀躍的羚羊們正藏匿在花花世界中,看似在玩捉迷藏又像在享受叢林間的優游自在,五彩繽紛的花卉點綴著這奇妙世界。

甲等 陽明國中國中部

李宥翰

可愛的企鵝一家人在岩石上散步,模樣十分幸福、開心。此作品利用紙板剪出形象,凸起部分油墨滾印上去,印製時形成白線就有白色的輪廓,再以水彩加以裝飾,企鵝家族就誕生了。


佳作 民族國中國中部

黃鎮遠

我喜歡吃大餐,參加奕廷姐姐的結婚宴客,看到大家歡歡喜喜吃飯 聊天 拍照,喜氣洋洋



佳作 鼓山高中國中部

莊宗翰

宗翰愛看職棒球賽,假日有機會的話爸媽會帶著全家人到現場支持,不時也會到各地去旅遊增廣見聞,加上宗翰近期喜歡彩繪文字,因此將最愛的人事地物結合在一起呈現,這些都是宗翰印象深刻的回憶,希望大家身體健康早日恢復正常生活!


佳作民族國中國中部

詹秉紘


在大自然中鳥的存在就好似香水一般,在一片綠色盎然的原野、田園之中他們的存在就好似香水一樣的,將綠色的原野點綴得令人驚奇和讚嘆,不論是在顏色多樣及豐富以及那千變萬化的叫聲,都給平靜樸實的自然給予令人驚嘆的點綴和陪襯,就有如淑女或紳士與香水一般


佳作 大義國中

高妤倩


「十三」是這個角色的名字,因為在十三號誕生,所以取名為「十三」。他是一位陽光美少年,皮膚是白色,眼睛是異瞳,延續作者喜愛的畫風,但又不失有正向的意義包含其中。

佳作 嘉興國中國中部

歐真財


因為本身喜歡神獸,所以畫了龍鳳鬥。



入選 文府國中國中部

陳芝淋

以前在戶外池塘,常常可以看到青蛙,現在看到機會越來越少了,藉由作畫來重溫以前的池塘風景。


入選 新興國中國中部

江宇翔

雖然我的行為不討喜,常讓你感到生氣想吼叫,但若你願意成為我的朋友,我還是會拿出我的所有,熱情的款待你呦!特殊的孩子,因其特質使然,在成長的過程中,難免易有不被理解、接納之處,藉由塗鴉能得以自我抒壓,作品亦呈現正向力量給大家。


入選 新興高中附設國中部

林洺誼

媽媽帶我看著照片跟我說: 小時候爸爸、媽媽、帶著我和哥哥到蘭嶼去旅行,在海上看見許多捕魚的船夫在追趕的飛魚,一群群小小的飛魚從海面上飛起!形成一道道完美的弧線後,再墜入大海裡。遠遠看去,就像身體是彎彎的魚裝上了的透明翅膀,很像是一群群海面上飛舞的大蜻蜓非常可愛!

媽媽說:蘭嶼,大多居民都是達悟族原住民,以海為家,飛魚是蘭嶼人最重要的食物,捕捉飛魚是蘭嶼達悟族的傳統文化核心。每年從二月下旬到十月舉行「飛魚祭文化」,並把飛魚曬成魚乾以保存食用,根據當地居民表示,只要漁夫出海時能捕撈到飛魚,代表今年會有好運。

入選 嘉興國中

歐真財


因為覺得幼虎展現了可愛的氣息。


入選 鳳山國中


李韋錡

因為在國小的時候,從電視上看到外太空的景象,覺得很漂亮,在想著為什麼會有這麼好看的風景,到現在都記著,所以畫了太空之旅


優等


鳳新高中高中部


林庭萱



世間萬物皆有一緣字而聚!

在小學時,我曾經遇見佛,畫過佛,當時他很巨大,畫作也有160公分以上的畫板大,事過多年在一次畫佛又是不同感覺,讓我們一起來話,畫佛吧!

釋迦牟尼佛所立的誓願,是要度化教導一切眾生皆成佛道,都能成佛。世間所有的相遇也都是另外一種人生,世間的每一個相遇只不過是另外一種相逢罷了,該遇見的正在向你走。

讓我們一起來聽佛吧!


甲等

楠梓特殊學校高中職

楊雯伃


陶藝作品畫面構圖由獨立的小單元構成,觀察生活環境中同學與老師的臉部特徵。擁有屬於自己獨特的覺察,並且創作出屬於自己的造型,獨特而唯一。

甲等

楠梓特殊學校高中職

謝秉均


極自由流暢的圓形塗鴉線條,所構成的畫面,主題相當的多元化。擁有屬於自己獨特的觀察與體驗,並且創作出屬於自己的造型,獨特而唯一。

佳作

立志高中高中部

涂仕軒


我很喜歡畫花和鳥,因為爸爸常帶我去山上玩,每次看到山上的花都覺得很漂亮,有一天老師教我畫花,我很喜歡花朵綻放時那美麗的生命力,好像在告訴我,雖然我是罕病的孩子,但我也可以讓生命變美麗。

佳作

鳳新高中高中部

林庭萱


每一次的鄉下廟會、我們總是全家一起出動、為了一年的平安和而祈求、在台灣有這是一個民俗活動,每年都人山人海,到處都是為了祈求一年平安和和平,熱鬧景象與振奮人心的呼喚聲,令我們充滿和平的心情印象深刻。

我以手創方法,表現我所看到的官將首給我的感覺。一整年大家都這時刻聚在這共同體驗一年的平安到來,也祈求明年的安康,只是各自用不同表示表達。

繪畫創作對我來說,是想像力的飛躍,也是情感紓解的媒介、透過一筆一畫一手來呈現,我的所見所聞得以長久保留,形成我生命中珍貴的回憶、可以透過畫畫,或手作把各種情緒事件保留下來、成為我最快樂的回憶。

佳作

楠梓特殊學校

吳鎮安


鳥兒在天上飛高高,看不清楚它們的樣子,清明節趣和邊玩水,近距離看到水鳥,於是將它們畫下來。

佳作

高雄高工

簡晟彬


此作品利用藍與桃紅色這兩個對比色做背景象徵著希望與憂鬱,頭髮採用水晶的畫法把靈魂的感覺帶入,圖中畫中的人代表著我常常聽到別人聽不到的聲音的代表,想藉由採圖來把我感覺到的東西具象化。

佳作

高雄特殊教育學校

鄭暐勳



暐勳先將手握拳畫上黃色及藍色,讓海面上灑滿了光線。然後再加入各式各樣的海洋生物,像是魷魚、水母、海豚等……,讓牠們悠遊嘻戲在大海之中!最後畫上海草及氣泡,讓這些海洋生物自在徜徉在汪洋中!


入選

三民家商

王詩婷


作者拿起紙來,腦海中浮現骷髏頭,豪不猶豫的把筆拿起來畫了上去,骷髏頭掛上了十字架,在素描中加入纏繞技巧中反覆的意念,帶出生命的迴旋意境。

入選

高雄特殊教育學校

葉士豪



士豪很喜歡捏陶和塗鴉的樂趣,同學們從不敢接觸到自在地搓、柔、壓、捏完成一塊心中的型態,最後再塗上壓克力顏料,每個人都展現不同的風格,作品呈現了意想不到的效果,孩子臉上顯現出那份喜悅、自信的燦爛笑容更令人感到欣慰與難以忘懷。



入選

高雄特殊教育學校

鄭暐勳


暐勳先將手握拳畫上黃色及藍色,讓海面上灑滿了光線。然後再加入各式各樣的海洋生物,像是魷魚、水母、海豚等……,讓牠們悠遊嘻戲在大海之中!最後畫上海草及氣泡,讓這些海洋生物自在徜徉在汪洋中!

入選

楠梓特殊學校

林羿辰


作者以自己最喜歡的自由塗鴉方式,加上鮮豔卻含蓄的色彩,來迎接”春神”。作品中不但運用簽字筆,將自己”獨樹一格”的特殊塗鴉方式表現得淋漓盡致,更偷偷地將他與這世界溝通的”密碼”藏入作品中,聰明的您是否已準備好一窺究竟?

入選


高雄特殊教育學校

盧奕宏


整張作品奕宏花了很多時間完成,先用鉛筆畫底稿,再用色鉛筆幫運動員上色,然後用蠟筆塗底色,再描邊,最後運用禪繞圖樣裝飾圓框.低著頭專注畫畫的奕宏像是進入了圖畫中,和六個小小運動員一起開心地進行各項運動!