為培養本校學生的國際理解能力，並落實以學校為本位之國際教育與英語教育，佈置國際與英語教育學習情境。空間運用如川堂、走廊等。

規劃運用晨間、課間或午休及課後時間播放英語歌謠韻文、英語廣播節目(ICRT News Lunchbox)，辦理國際教育(含跨文化學習)、國際視訊交流、繪本導讀或閱讀活動、闖關活動、學習護照、晨光英語社團、暑假營隊等，增加學生學習機會、提升英語學習能力與興趣。