Descripción general de los  Diplomados  

En el marco de la Nueva Escuela Mexicana y como parte de las políticas públicas gubernamentales orientadas al proyecto educativo de nuestra nación, la Dirección General de Educación Superior para el Magisterio en coordinaciónc on la comunidad de la Escuela Normal de Educación Especial del Estado de Oaxaca, presenta los Diplomados en Educación Especial "Formar para la discapacidad y la inclusión educativa" y "Discapacidad y atención a la diversidad", dirigido a estudiantes la licenciatura en Educación Especial de 5to semestre. 

Este programa académico se centra en fortalecer la formación de docentes comprometidos con la atención a la discapacidad e inclusión en un marco de diversidad, reconociendo que hay grupos en condición de vulnerabilidad que enfrentan barreras para el aprendizaje y la participación, cuyo sustento se fortalece en las políticas que visibilizan la diversidad como una fortaleza y un derecho fundamental de todas y todos los ciudadanos, niñas, niños, adolesentes y jóvenes.

La importancia de la educación especial en las sociedades actuales no puede subestimarse. En un mundo cada vez más consciente de las diferencias y necesidades individuales, los profesionales en educación especial desempeñan un papel crucial en garantizar que todas las personas tengan acceso a una educación de excelencia. Esta responsabilidad es aún más significativa en contextos vulnerables y en las comunidades indígenas, donde las barreras socioeconómicas y culturales pueden agravar la exclusión en lo general y la exclusión educativa en lo particular.

Los docentes de educación especial enfrentan una labor importante en la lucha por la equidad y la justicia social, para ayudar a derribar las barreras para el aprendizaje y la participación. Su compromiso ético y social es fundamental para promover un entorno educativo donde cada estudiante, independientemente de sus capacidades o circunstancias, pueda desarrollar su máximo potencial. 

Estos diplomados fortalecen las capacidades de las futuras generaciones de docentes de educación especial, para abordar los desafíos específicos que enfrentan las niñas, niños, adolescentes y jóvenes con discapacidad o discapacidad múltiple, proporcionando herramientas y estrategias pedagógicas para fomentar su inclusión y participación activa en el proceso educativo en el aula, la escuela y la comunidad.

El diseño de estos diplomados responde a la necesidad de complementar la formación profesional de las y los estudiantes de quinto semestre de la Licenciatura en Educación Especial de la Escuela Normal de Educación Especial del estado de Oaxaca. 

Se trata de que las y los estudiantes comprendan y trabajen la atención personas: niñas, niños, adolescentes y jóvenes con discapacidad en un marco de diversidad cultural y lingüística de las poblaciones a las que pertenecen. Además, se enfoca en la implementación de prácticas pedagógicas que reconozcan y valoren las particularidades de cada estudiante y sus familias, promoviendo así un aprendizaje verdaderamente inclusivo y equitativo.

Los Diplomados en Educación Especial de la Escuela Normal no solo son una respuesta a las demandas educativas contemporáneas y contextuales del estado de Oaxaca, sino también un compromiso con la construcción de una sociedad más justa e inclusiva con las poblaciones en condición de vulnerabilidad.

Se espera que las y los estudiantes de la licenciatura en educación especial, planes 2022 formen parte de estos diplomados transformadores, que contribuirán significativamente al desarrollo integral de las poblaciones a las que atienden tanto en las instituciones de prácticas profesionales como en el ámbito laboral a su egreso de la licenciatura.  Con esto también se impulsa el cumplimiento de los objetivos educativos de la Nueva Escuela Mexicana.

El compromiso de la comunidad normalista de la Escuela Normal de Educación Especial del Estado de Oaxaca por fortalecer el perfil de egreso de sus estudiantes, implica el diseño de dos diplomados en Educación Especial que aborden tanto la teoría como la práctica necesaria para que el estudiantado que lo tome pueda atender las diversas discapacidades en un marco de diversidad e inclusión que enfrentarán en su vida profesional.

Los diplomados constituye la expresión de un proceso académico que se complementan entre sí. Surgen de los aportes que hicieron las y los estudiantes de la escuela normal y sus docentes . Cubre las áreas de discapacidades motrices, visuales, auditivas, intelectuales, y otras; así como el trabajo en inclusión y atención a la diversidad.

La propuesta se organiza por medio de módulos y sesiones. Tiene una estructura holística de formación en Educación Especial, constituido en dos Diplomados organizados en módulos. 

Propósito: 

Formar a docentes profesionales de la educación en los conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para diseñar e implementar estrategias pedagógicas inclusivas, que promuevan la participación activa y el aprendizaje significativo de estudiantes con diversas discapacidades, en un entorno educativo diverso equitativo y accesible que diluya las barreras para el aprendizaje y la participación de personas con discapacidad.