ประเด็นท้าทาย เรื่อง การพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์และการแก้ปัญหาด้วยการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ผ่านสื่อการเรียนรู้ใน code.org รายวิชาวิทยาการคำนวณ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ได้ดำเนินการ ดังนี้

1. วิเคราะห์หลักสูตร สาระการเรียนรู้และผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง 2560) และหลักสูตรสถานศึกษาในเรื่องของสาระเรียนรู้ และผลการเรียนรู้ จัดทำคำอธิบายรายวิชา วิทยาการคำนวณ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 และเนื้อหาเรื่องการแก้ปัญหาด้วยการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์

2. ศึกษา วิเคราะห์และสังเคราะห์ข้อมูล แนวคิด ทฤษฎีเกี่ยวกับกระบวนการจัดการเรียนรู้ รวมทั้งศึกษาวิธีการสร้างแผนการจัดการเรียนรู้โดยกระบวนการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning รูปแบบ GPAS 5 Steps และการใช้ชุดกิจกรรมเพื่อพัฒนาการคิดวิเคราะห์โดยศึกษาจากเอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง

3. นำข้อมูลที่ได้มาวิเคราะห์ กำหนดขั้นตอนการจัดการเรียนรู้และนำมาจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้

4. นำแผนการจัดการเรียนรู้ให้คุณครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีพิจารณาตรวจสอบส่วนประกอบต่าง ๆ รายละเอียดของแผนการจัดการเรียนรู้ความเหมาะสมของรูปแบบกิจกรรม ความสอดคล้องในการดำเนินกิจกรรม วิธีการประเมินผล เพื่อนำข้อบกพร่องมาแก้ไขปรับปรุง

5. สร้างแบบทดสอบก่อนและหลังเรียน เรื่อง การแก้ปัญหาด้วยการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ จากนั้นเสนอต่อผู้เชี่ยวชาญ และปรับปรุงแก้ไข

6. นำแผนการจัดการเรียนรู้และแบบทดสอบก่อนเรียนไปใช้ในการจัดการเรียนรู้ให้แก่ผู้เรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564

7. เมื่อสิ้นสุดการสอนตามกำหนดแล้วจึงทำการทดสอบหลังเรียน (Post-test) กับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้แบบทดสอบฉบับเดิม

8. ประเมินผลสัมฤทธิ์หลังเรียน เรื่อง การแก้ปัญหาด้วยการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ และวิเคราะห์สรุปผล