その日の授業テーマに関することを説明します。例えば「自動ドア」ってどんなしくみで動いてるのか？など、クラス内のみんなで話しあったり、講師からの説明を聞いたりします。

☞説明を聞く姿勢や授業の流れを確認することで、話を聞く力や筋道を立てて考える力を養います。

設計図を見ながらロボットの形を組み立てていきます。まずは設計図通りの制作を行うことで仕組みを理解します。授業ごとに分かりやすい設計図が用意されており、はじめてのお子様でもすぐに取り組むことができます。

☞空間認識能力、正確に物事を見る力、最後までやり抜く力を養います。

パソコンまたはタブレットで、プログラミングを行います。まずは基本の動作からはじめて、少しずつ複雑な動作を学んでいきます。随時、前回までの振り返りも行いながら、少しずつ知識習得をしていきます。

☞タブレット・PC操作や物事を深く考える力、数的処理能力を養います。

基本の動作ができたら改造タイム。テーマに沿ってより良いロボットやプログラムをつくることもあれば、学んだことを応用して自分なりのロボット制作をすることも。

子ども達の個性や、やりたいことができるように講師がサポートをします。

☞自分を表現する力や予想を立てる力、失敗から学ぶ姿勢を養います。その結果、最後までやり抜く力が身に付きます。また、競技のときにはチームワークや人の意見を聞く力も養うことができます。

授業の最後にはその日のまとめとして、発表やテーマの振り返りをします。言葉とロボットの実演だけではなく、プレゼンテーションツールや動画を使うことも。なにより自分がつくったものをみんなに見て欲しい気持ちを大事にしています。

☞自分を表現する力、プレゼン資料作成能力を養います。