ประเด็นที่ท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน ของผู้จัดทำข้อตกลง ซึ่งปัจจุบัน ดำรงตำแหน่งครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ ต้องแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวังของวิทยฐานะชำนาญการพิเศษ คือ การริเริ่ม พัฒนา การจัดการเรียนรู้และพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน ให้เกิดการเปลี่ยนแปลงไปในทาง  ที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้น (ทั้งนี้ ประเด็นท้าทายอาจจะแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวังที่สูงกว่าได้)

             ประเด็นท้าทาย เรื่อง พัฒนาทักษะการเรียน โดยใช้บทเรียนออนไลน์ เรื่อง การใช้โปรแกรม  Adobe Dreamweaver                    1. สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน

                จากการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชาการสร้างเว็บเพจ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 พบว่าผู้เรียนมีปัญหาเรื่องการใช้โปรแกรม  Adobe Dreamweaver เนื่องจากผู้เรียนขาดทักษะการใช้งานของเครื่องมือโปรแกรม Adobe Dreamweaver จึงไม่สามารถสร้างชิ้นงานได้ออกมาให้สมบูรณ์แบบ ส่งผลให้ผู้เรียนมีคะแนนเรื่องการใช้โปรแกรม  Adobe Dreamweaver  ต่ำกว่าเกณฑ์ที่ผู้สอนกำหนด และไม่สามารถเรียนในเรื่องต่อไปได้ ผู้สอนจึงพัฒนาและสร้างสื่อการสอน เรื่อง การใช้โปรแกรม  Adobe Dreamweaver  โดยใช้รูปแบบการสอนโดยใช้บทเรียนออนไลน์ เรื่อง การใช้โปรแกรม  Adobe Dreamweaver  ในการจัดการเรียนการสอน         

                   2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล

2.1 ศึกษาหลักการและรูปแบบการจัดการเรียนรู้ตามรูปแบบบทเรียนออนไลน์

2.2 วิเคราะห์หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนหนองฉางวิทยา พุทธศักราช 2563 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2560) ในเรื่องมาตรฐาน/ผลการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ ของเนื้อหาเรื่อง การใช้โปรแกรม  Adobe Dreamweaver

2.3 จัดทำหน่วยการเรียนรู้และแผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง การใช้โปรแกรม  Adobe Dreamweaver  โดยใช้รูปแบบการสอนโดยใช้บทเรียนออนไลน์ ลงสู่การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง การใช้โปรแกรม  Adobe Dreamweaver โดยแบ่งเนื้อหาออกเป็นส่วน ๆ ดังนี้

1) การสร้างตารางและปรับแต่งตาราง 

2) การเชื่อมโยงเว็บเพจ

2.4 ให้คุณครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ช่วยกันตรวจสอบความถูกต้อง ของแผนการจัดการ เรียนรู้ ในสาระการเรียนรู้ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ พร้อมทั้งเสนอแนะเพื่อปรับปรุง แก้ไข และครูผู้สอนนำแผนการจัดการเรียนรู้มาปรับปรุงแก้ไขตามข้อเสนอ

2.5 ดำเนินการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง การใช้โปรแกรม  Adobe Dreamweaver ตามรูปแบบการจัดการเรียนการสอนโดยใช้บทเรียนออนไลน์ กับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ทั้งในรูปแบบ Online หรือ On Site โดยปรับกิจกรรมให้เหมาะสมกับบริบท

2.6 บันทึกผลการเรียนรู้ของนักเรียนที่เกิดขึ้นจากการกิจกรรมการเรียนรู้ เพื่อสะท้อนผลการเรียนรู้ให้นักเรียนทราบเป็นระยะ หากมีนักเรียนที่ไม่ผ่านเกณฑ์การประเมินในเรื่องใด ให้ใช้กิจกรรมเพื่อนช่วยเพื่อน และการสอนซ่อมเสริมด้วยคลิปวิดีโอที่ครูจัดทำขึ้น สำหรับใช้แก้ไขปัญหาการเรียนรู้ให้นักเรียนได้ศึกษา และทำการทดสอบใหม่ จนนักเรียนมีผลการเรียนรู้ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด

                3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

                3.1 เชิงปริมาณ

1) นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 2 ห้อง รวมทั้งหมด 80 คน  ได้รับการ

พัฒนาทักษะการเรียนโดยใช้บทเรียนออนไลน์ เรื่อง การใช้โปรแกรม  Adobe Dreamweaver  โดยมีคะแนนทดสอบผ่านเกณฑ์ร้อยละ 70 ของคะแนนเต็ม คิดเป็นร้อยละ 70 ของจำนวนนักเรียนทั้งหมด

2) นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 2 ห้อง รวมทั้งหมด 80 คน  มีความ

พึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้บทเรียนออนไลน์เรื่อง การใช้โปรแกรม  Adobe Dreamweaver โดยมีค่าเฉลี่ยของความพึงพอใจอยู่ในระดับมากขึ้นไป คิดเป็นร้อยละ 90 ของจำนวนนักเรียนทั้งหมด

                3.2 เชิงคุณภาพ

นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 2 ห้อง รวมทั้งหมด 80 คน มีทักษะการใช้

งานของโปรแกรม Adobe Dreamweaver และสามารถนำความรู้ที่ได้จากการเรียนรู้ไปเชื่อมโยงกับชีวิตประจำวัน เพื่อใช้ในการตัดสินใจในสถานการณ์ต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง