PLAN DE ADAPTACIÓN AL CAMBIO CLIMÁTICO Y FOMENTO DE LA BIODIVERSIDAD

Descripción de la medida: Mejora del aislamiento climático de las fachadas  más soleadas mediante la plantación de trepadoras de hoja caduca, parra virgen (Parthenocissus tricuspidata) , que amortigüe la incidencia del sol en los meses de mayor calor permitiendo la incidencia del mismo en los  meses de menor temperatura. 

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Descripción de la medida: Instalación en el patio del centro de un estanque para anfibios. El estanque estará rodeado por una valla con rocalla para evitar accidentes. Parte del vallado se hará con rocalla para favorecer un hábitat para insectos y reptiles. Se incorporará una fuente que oxigene el agua del estanque y sirva de bebedero para pájaros, elevándose el agua con una pequeña bomba alimentada por una placa solar.  A realizar antes de febrero de 2021. 

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A modo de jardinera, a lo largo del perímetro interior de la fachada del centro a calle Mayor (unos 200m) plantar lavanda, romero, madre selva (Lonicera implexa), Junco (Schoenus nigricans),olivillo (Phillyrea angustifolia) y otras especies del catálogo de flora protegida. También se colocaría rocalla y hoteles para insectos favoreciendo proliferación de reptiles e insectos.

Cultivar romero mediante esquejes de las plantas del propio centro. El alumnado planta su propio esqueje, tras tenerlo unos días en agua y alimentado con un enraizante natural hecho en la misma aula. Finalmente lo llevarán a casa para regalarlo y plantarlo en sus jardines u otros espacios.

Esta medida favorecerá la proliferación de especies vegetales que favorezcan la proliferación de las especies polarizadoras en otros entornos cercanos al centro.

Plantar por cada grupo de alumnos árboles de especies autóctonas protegidas como la Palmera d a t i l e r a ( P h o e n i x d a c t y l i f e r a )  o algún tipo de catalogación a nivel regional.

Preferiblemente de árboles que den flor y fruto para permitir trabajar el paso del tiempo con ellos.

Fabricar comederos para pájaros por el alumnado reutilizando materiales de desecho como envases y otros. Estos comederos serán colocados en las ventanas del centro y el alumnado los llevará a casa para colocarlos en sus ventanas, contando con la colaboración de las familias. 

Delimitar zona de aparcamiento para bicicletas en el patio del centro y trazar rutas seguras para llegar al colegio en bicicleta. Diseño y difusión a través de carteles y dípticos informativos en formato digital las rutas y la campaña de uso de la bicicleta para ir al colegio.

Con la intención de aumentar la superficie permeable del patio del centro se pretende la instalación de un arenero de unos 20m2.

Finalmente se amplia la y, además de la instalación del arenero, se va a afrontar la instalación de unas losetas de caucho perforando el hormigón bajo las mismas con la intención de mejorar la permeabilidad de ese espacio.

Con la intención de aprovechar y reutilizar el agua de la lluvia se instalarán unos depósitos para almacenar el agua y  emplearla en el huerto escolar y en el llenado de la charca. También se harán modificaciones para acumular agua de los techados en la zona de las parras que han de proteger las fachas con mayor incidencia de sol.

Con motivo del Día Mundial del Medioambiente establecido por las Naciones Unidas para el 5 de junio de cada año,  en el CEIP Cervantes celebramos un pasacalles reivindicativo en pro del medioambiente y contra el cambio climático. 

En su primera edición, en junio de 2020, El Cervantes por el Clima tuvo que realizarse a modo de videomontaje con las imágenes que nos trasladaron las familias y alumando desde su casas.