一、國貿科沿革

           台灣經濟發展屬於海島型經濟，貿易依存度高，為配合國際經濟情勢及我國對外貿易之發展，本校創校於民國七十六年就開設國際貿易科二班，民國八十八年配合教育部辦理綜合高中，國際貿易科由原二班減為一班。106年停辦綜合高中，再恢復國際貿易科二班，培養從事國際貿易之基層人員，以順應社會之需求。

二、本科特色

(一)培養經貿金融人才為主要發展

在全球國際貿易自由化概念下，台商已全球化今後經貿金融人才必將成為台灣科技島的貿易命脈，而三民家商國際貿易科主要以培養國際貿易人才為發展特色，培養學生國貿專業能力與語言能力，並與世界國際貿易接軌，因此，輔導學生參加國際貿易事務丙級證照考試和會計事務丙級證照考試等，期得國貿科畢業學生能成為經貿金融專業、優秀的全方位人才。

(二)輔導學生繼續升學能力

除陪養國際貿易人才為主要發展外，因科技大學廣設高職生延後4年就業已成趨勢。本科學生98%-100%都繼續升學，除共同科目國文、英文、數學輔導外，對學生專業科目的考科亦會積極輔導，歷年考取國立學校人數錄取率有70%-90%。

(三)輔導學生各項檢定

國貿科學生除了對於國貿證照是必備證照之外，也鼓勵學生報考會計事務丙級人工證照、會計事務兩級資訊證照，及多益檢定，以培養學生多元能力。

(四)營造 we are family

本科老師在在上課時對學生要求嚴格，但下課後對學生親切， 與同學互動良好，亦師亦友。

(五)老師7- 7服務精神

國貿科老師從早上7:30到校陪伴學生早自修後(學生自由參加)，有時因個別輔導學生，有時因加深加廣的準備教材，常近晚上7點才離開學校。

三、教學目標

(一)獲得基本商學訓練，包括會計理論、經濟與商業概論。

(二)學習有關國際貿易之實用技能和基本知識。

(三)擁有應用資訊軟體及應用商學及國貿知識於電腦軟體之能力。

(四) 輔導學生順利進入四技二專就讀，延續技職教育。

(五)提升學生在職場上應具備的能力及素養。

四、教學方針

(一) 理論與實務並重 教材新穎化

科技日新月異，國際貿易情勢瞬息萬變，教科書更新有時跟不上時代腳步，為使學生能擁有最新、最快的商業訊息，本科教師隨時補充教學相關之最新資料，並積極參加各項研習，充實教學內容。不定期舉辦校外參觀以期培養全方位且具宏觀的國際貿易人才。

(二) 加強外語能力

從事國際貿易，語文能力為不可或缺之工具，因此，本科除開設英文相關課程，強化學生英語聽、說、讀、寫等基本表達能力，有助於日後升學與就業。

(三) 平時評量、定期評量及多元式評量並重

除學校舉辦之定期評量外，本科亦重視平時的考核，貿易單據實際演練、會計實務演練、上台報告等多元評量方式，達到理論與實務並重之教學目標。

(四) 培養學生一般電腦軟體之應用能力

電腦資訊的應用貿易無紙化的時代即將到來，為迎合現代化趨勢，已設置國貿專業教室並增添國際貿易通關模擬系統。學生透過此套系統更能熟悉實務之操作，以期理論與實務相配合。 此外，為培養學生一般電腦軟體之應用能力，本科亦開設數位科技概論、數位科技應用、數位科技實務，商業簡報與製作，落實電腦日常化、貿易電腦化之目標。

(五) 加強學生品德教育 培養職業道德與倫理觀念

學生在校品德教育為將來在職場職業道德與倫理觀念基礎，除導師對生活常規嚴格要求外，以符合本校校規守秩序、有禮貌、愛清潔、勤讀書，更開設企業倫理課程以符合職場專業需求。

五、未來進路

(一)升學：本科畢業生可經由下列管道進入大學、技術學院、專科學校或軍警院校。

1．推薦甄選

2．聯合登記分發

3．技優甄審與特殊選才

(二)就業：可任職貿易商、報關行、船務公司、銀行業、服務業、批發業、零售業等基 

                     層國內外貿易從業人員或一般行政事務人員，亦可參加政府舉辦之公職人員 

                    考試，任職公營機構。