蓮花池
蓮花池
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外圓內方，清新脫俗
外圓內方，清新脫俗
中庭南邊水池，採外圓內方設計，藉以時時提醒學生實踐做人道理。將來種植蓮花，期許學生出污泥而不染。每當水流順牆而下配合噴泉水幕，構成優美水景。水聲、讀書聲交織，校園洋溢讀書樂。
中庭南邊水池，採外圓內方設計，藉以時時提醒學生實踐做人道理。將來種植蓮花，期許學生出污泥而不染。每當水流順牆而下配合噴泉水幕，構成優美水景。水聲、讀書聲交織，校園洋溢讀書樂。
成果台
成果台
堅忍不拔，三年有成
堅忍不拔，三年有成
蓮花池中樹立開花結果銅雕一座，象徵同學三年努力，無論升學或就業，均能稱心如意，達成人生階段的目標。
蓮花池中樹立開花結果銅雕一座，象徵同學三年努力，無論升學或就業，均能稱心如意，達成人生階段的目標。
思齊柱
思齊柱
欣賞別人，鞭策自己
欣賞別人，鞭策自己
三根圓柱，材質同、圖形異，但頂部圖形則一，意指出生各有不同，如能從善改惡，奉行三人行必有我師信念，則必日竟有功，止於至善。
三根圓柱，材質同、圖形異，但頂部圖形則一，意指出生各有不同，如能從善改惡，奉行三人行必有我師信念，則必日竟有功，止於至善。
慈悲座
慈悲座
心存善念，胸中有愛
心存善念，胸中有愛
小沙彌安祥睡臥，意含學生快樂學習，教師以愛心教導學生，學生以慈悲心待人。如此，校園充滿祥和氣氛。學生健康快樂的成長。
小沙彌安祥睡臥，意含學生快樂學習，教師以愛心教導學生，學生以慈悲心待人。如此，校園充滿祥和氣氛。學生健康快樂的成長。
孝親台
孝親台
宏揚孝道，移風易 俗
宏揚孝道，移風易 俗
孝為立國之本，百善之先。欲立足社會，服務人群，理應孝親敬長，進而移風易俗，為社會表率。
孝為立國之本，百善之先。欲立足社會，服務人群，理應孝親敬長，進而移風易俗，為社會表率。
友誼座
友誼座
以文會友，以友輔仁
以文會友，以友輔仁
於樹蔭下 、草地上、花叢中。促膝清談，增進瞭解，培養情誼。師生聚會，聆聽師訓，消除疑難，促進人格發展。
於樹蔭下 、草地上、花叢中。促膝清談，增進瞭解，培養情誼。師生聚會，聆聽師訓，消除疑難，促進人格發展。
健康道
健康道
身心健康，活潑歡樂
身心健康，活潑歡樂
以黑白分明的卵石，曲直步道，提示為人處世務必明辨是非，遭逢逆境，朝正確方向勇往直進，必能克服險阻，柳暗花明，成功到達彼岸。
以黑白分明的卵石，曲直步道，提示為人處世務必明辨是非，遭逢逆境，朝正確方向勇往直進，必能克服險阻，柳暗花明，成功到達彼岸。
石板路
石板路
細心呵護，人人成才
細心呵護，人人成才
以小石板細心拼湊，成為堅實有用路面。教師若能用心在乎帶好每位學生，則不論智、愚必能成為社會有用之人。神聖教育使命，亦在您、我努力中達成。
以小石板細心拼湊，成為堅實有用路面。教師若能用心在乎帶好每位學生，則不論智、愚必能成為社會有用之人。神聖教育使命，亦在您、我努力中達成。
彩繪地
彩繪地
彩繪大地，美化人生
彩繪大地，美化人生
為增進活動空間，寬廣中庭，舖以聯鎖磚，為免單調，增加美感，特由翁主任設計歡迎光臨、校徽及梅花式構圖，使地面成一 幅美麗圖畫，再配以四周花木，中庭上、下舉目所及均為景點，希望師生能喜歡。
為增進活動空間，寬廣中庭，舖以聯鎖磚，為免單調，增加美感，特由翁主任設計歡迎光臨、校徽及梅花式構圖，使地面成一 幅美麗圖畫，再配以四周花木，中庭上、下舉目所及均為景點，希望師生能喜歡。
龍吐珠
龍吐珠
步步高升，飛黃騰達
步步高升，飛黃騰達
中庭往操場通道兩旁，設計階梯花台，種植應時花卉，宛如兩條長龍。希望 學生每天充滿如龍似虎般的活力，邁向人生大道。終端以兩圓型花台收尾，即期望每位學生均有圓滿豐碩的學習成果。
中庭往操場通道兩旁，設計階梯花台，種植應時花卉，宛如兩條長龍。希望 學生每天充滿如龍似虎般的活力，邁向人生大道。終端以兩圓型花台收尾，即期望每位學生均有圓滿豐碩的學習成果。
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