閱讀推廣-讀劇故事週
105年11/7~11/25
105年11/7~11/25
(一)「南科故事媽媽」社群,讓媽媽們能一同加入推動閱讀的行列。
(一)「南科故事媽媽」社群,讓媽媽們能一同加入推動閱讀的行列。
(二)聘請專業人士培訓故事媽媽,培養他們的自信與表達能力。
(二)聘請專業人士培訓故事媽媽,培養他們的自信與表達能力。
(三)經由社群定期的讀書會,共同討論各年段結合課程可以向學生推薦的書籍。
(三)經由社群定期的讀書會,共同討論各年段結合課程可以向學生推薦的書籍。
(四)透過故事媽媽讀劇活動,讓校園的閱讀活動更加豐富多元。
(四)透過故事媽媽讀劇活動,讓校園的閱讀活動更加豐富多元。
(五)透過橋梁書、品格書、科普書的呈現,引領低中高年級跨越現有閱讀藩籬,進入新的層次與領域。
(五)透過橋梁書、品格書、科普書的呈現,引領低中高年級跨越現有閱讀藩籬,進入新的層次與領域。
(六)讓學生了解生活中的閱讀,是可以有多種層次、多種面向的,透過讀劇本的方式,也可以享受閱讀的樂趣。。
(六)讓學生了解生活中的閱讀,是可以有多種層次、多種面向的,透過讀劇本的方式,也可以享受閱讀的樂趣。。
故事媽媽利用時間共同備課
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故事媽媽實地演練
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二年級讀劇~平底鍋爺爺
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學生參與演出
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讀劇後,延伸好書推薦
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