Обласний конкурс "Інновації в освітньому просторі: сучасні тренди-2020"

Що таке «Перевернутий клас»?

Модель навчання «Перевернутий клас» (Flipped Class) являє собою різновид змішаного навчання, головною особливістю якого є те, що домашнім завданням для учнів є робота в онлайн-середовищі: перегляд навчальних відеоматеріалів або інформаційних ресурсів для опрацювання нового навчального матеріалу або закріплення вже вивченого. Натомість у класі діти під керівництвом і за допомогою вчителя виконують практичні завдання до тієї теми, яку засвоїли вдома.

У чому особливість цієї моделі?

«Перевернутий клас» змінює роль вчителя у навчальному процесі. З головного транслятора знань вчитель перетворюється на помічника – консультанта і координатора. А це, у свою чергу, сприяє тісній співпраці з учнями на уроках. Роль учнів також змінюється. Вони більше вже не спостерігачі. Школярі самі відповідають за отримані знання, спрямовують навчальний процес, шукають практичне застосування отриманій інформації.

Напередодні уроку учні переглядають навчальне відео для опрацювання нового матеріалу .

Тема: Доповнення текстів зображеннями

Мета: Навчальна: поглибити та систематизувати знання про такі поняття: «текстовий редактор», «текстова інформація», «середовище текстового редактора»; ознайомити з алгоритмом дій під час додавання зображень до тексту; розширити і поглибити знання про можливості текстового редактора.

Розвивальна: розвивати увагу, логічне мислення, формувати вміння діяти за чіткою інструкцією вчителя, аналізувати та планувати свою діяльність, формувати навички самостійної роботи за комп’ютером.

Виховна: виховувати дбайливе ставлення до комп’ютерної техніки, уважність, дисциплінованість, акуратність; вчити правильно організовувати свій робочий час.

Модель навчання: перевернутий клас

Обладнання та наочність: телевізор, комп’ютери, підручники, презентація, інструктивна картка «Правила роботи за комп’ютером», інструктивна картка «Вправи для очей».

Програмне забезпечення: текстовий редактор Microsoft Word, інтерактивна вправа Cenial.iy та Wordwall.

Хід уроку

І. Організаційний етап

1.Привітання з класом

Дзвоник всім нам дав наказ —

До роботи швидше, клас.

Попрацюєм всі старанно,

Щоб пройшов урок немарно.

ІІ. Актуалізація опорних знань

1.Фронтальне опитування

Діти, перед вами 6 питань. Вам потрібно обрати колір, прочитати питання та відповісти на нього.

Давайте розглянемо наступні малюнки. Які операції над зображенням було виконано за допомогою маркерів?

Фізкультхвилинка

V. Робота з підручником

(Підручник: Будна Н. О. Я досліджую світ: підручник для 3 кл. закладів загальної середньої освіти: у 2-ох частинах. Ч. 1/ Будна Н. О., Гладюк Т. В., Заброцька С. Г., Шост Н. Б., Лисобей Л. В. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2020.)

• Відкрийте підручники на с. 35. Розглянемо властивості графічних об’єктів.

Орієнтовні відповіді:

Графічні зображення, вставлені в текстовий документ, мають певні властивості: розмір зображення, спосіб обтікання зображення текстом, колір, товщина та тип ліній контуру, спосіб розташування на сторінці тощо.

- спосіб обтікання зображення текстом — визначає спосіб взаємного розміщення тексту і рисунка на аркуші.

Може набувати таких значень: у тексті, навколо рамки, навколо контуру, за текстом, перед текстом тощо;

- розташування на сторінці — визначає спосіб розміщення зображення на сторінці.

Властивість може набувати значення: зверху ліворуч, посередині по центру тощо.

VІ. Робота за комп’ютером

1.Повторення правил техніки безпеки

2. Первинний інструктаж учителя

1. Запустіть текстовий редактор

2. Наберіть текст.

3.Вставте в текстовий документ зображення . (Робочий стіл, папка «Практична робота»)

4. Установіть обтікання зображення текстом

- виділіть зображення та клікніть по ньому правою кнопкою миші;

- оберіть команду «Обтікання текстом»

5. Збережіть текстовий документ

3. Практична робота учнів за комп’ютером (поточний інструктаж)

4. Релаксація

VІ. Підсумок уроку

1.Фронтальне опитування

1. Які графічні об'єкти можна вставити в текстовий документ?

2. Які властивості графічного об'єкта можна змінити?

3. Які типи розміщення рисунка в тексті підтримує Microsoft Word?

4. Опишіть основні можливості, які надає Microsoft Word з форматування та розміщення рисунків у тексті.

2.Гра «мікрофон»

Закінчіть речення:

3. Підведення підсумків

На уроці ми гарно працювали, старались,

Про можливості комп’ютера дізнались.

Розум свій знаннями збагатили,

Бо уважно слухали і гарно вчили.

Тож заняття це пройшло не марно,

Будемо навчатись старанно і гарно.