4-V Українська мова

Через технічні особливості сайту подальші уроки знаходяться тут. Відкрити...

12 березня

Урок 82. Тема: Неозначена форма дієслова (початкова форма). Спостереження за вживанням дієслів неозначеної форми у приказках і прислів'ях, порадах, інструкціях. Побудова порад, інструкцій.

Переглянути відео
Вивчити правило с. 142
Впр. 281 (с. 142)

13 березня

Урок 83. Урок розвитку зв'язного мовлення. Твір міркування "Чому я люблю свою Батьківщину?"

Пригадайте за ілюстрацією будову твору міркування.

2. Перегляньте відео "За що я люблю Україну?"

3. Написати у зошиті для дистанційного навчання твір-міркування на тему: "Чому я люблю свою Батьківщину?"

16 березня

Урок 84. Тема: Контрольна робота: списування.

Зробити синтаксичний розбір речення (підкреслити головні та другорядні члени речення, встановити зв'язок слів у реченні, надписати над словами частини мови): Вітер з гаєм розмовляє, шепче з осокою.
Встановити зв'язок між словами.
Звуко-буквений аналіз слова: "насіння". За відео пригадай як зробити звуко-буквенний аналіз слів.

Пишемо в зошитах із дистанційного навчання

16 березня

Списування

Червона калина

Споконвіку любили українці калину. Росте вона розлогим кущем і полюбляє місця з добре зволоженим ґрунтом. З давніх-давен вирощують калину в селі.

У калини гарний білий цвіт, пахучий, рясний. А ще більше милують око червоні ягоди.

Калину здавна вважали однією з найцінніших лікарських рослин. Коли ти застудишся, попий чаю калинового. І одужаєш, здоровий будеш.

Калина оспівана в багатьох народних піснях, її порівнюють з дівочою вродою. Сьогодні червона калина є символом України.

18 березня

Урок 85. Тема: Часи дієслова. Змінювання дієслів за часами і числами.

Перегянути відео "Часи дієслів"
Вивчити правило с. 143, 144.
Впр. 283 с. 144, впр. 285 с. 145

4. Переглянути відео "Змінювання дієслів за часами".

5. Вивчити правило с. 146

6. Впр. 288 с. 146, впр. 289 с. 147.

19 березня

Урок 86. Тема: Дієслова теперішнього часу.

Усно: впр. 290 с. 147-148
Письмово: впр. 291 с. 148; впр. 294 с. 149-150.
Зробити звуко-буквенний аналіз слова дзвенить.

23 березня

Урок 87. Тема: Дієслова майбутнього часу

Усно виконати впр. 295 с. 150, опрацювати таблицю впр. 296 с. 150 -151. Обов'язково прочитати рурику "Візьми до уваги" на с. 151 та с. 152.
Письмово виконати впр. 298 с. 152.

Перевіримо ,як Ви засвоїли матеріал цього уроку.

Виконайте тест join.naurok.ua код доступу 375505 (до 27 березня 19-00) або перейдіть за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=375505

25 березня

Урок 88. Тема: Контрольна робота: диктант.

Двадцять п'яте березня

Диктант

Чому росте трава?

(аудіозапис диктанту надішлю у Viber)

Зверніть увагу на написання слів на зображені.

Пригадайте як потрібно сидіти під час виконання письмової роботи.

26 березня

Урок 89. Тема: Аналіз контрольної роботи. Повторення й узагальнення вивченого матеріалу. Дієслова теперішнього і майбутнього часу. Правопис особових закінчень.

Усно виконати впр. 299 с. 152.
Вивчити правило с. 153
Письмово виконати впр. 301 с. 154 (завдання 2)
Усно виконати впр. 302 с. 154
Вивчити правила с. 154-155
Письмово виконати впр. 305 с. 156 (завдання 1, 2)

27 березня

Урок 90. Тема: Дієслова теперішнього і майбутнього часу. Правопис особових закінчень.

Усно опрацювати впр. 306 с. 156
Переглянути відео "Перша і друга дієвідміни дієслів. Особові закінчення дієслів."
Вивчити правило с. 156-157
Письмово виконати впр. 309 с. 158

30 березня

Урок 91. Тема: Дієслова минулого часу.

Перегляньте відео.

2. Прочитати впр. 310 с. 158 та прочитати рубрику "Візьми до уваги" на с. 159.

3. Письмово виконати впр. 314 с. 160

4. Виконати тест за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=271567 (дійсний до 1 квітня 21:00)

6 квітня

Урок 92. Тема: Урок розвитку зв'язного мовлення. Стислий переказ тексту "Дві груші й одна".

Прочитайте текст і подумайте, яка його головна думка (з якою метою він написаний).

Дві груші й одна

Сергійко й Леся гралися в саду. Повз них стежкою йшла незнайома бабуся. В одній руці вона несла кошик із грушами, другою опиралася на довгу сукувату палицю. Спіткнулася бабуся об камінець, що лежав на стежці, і мало не впала. Не втримала кошика. Випустила з рук, і груші розсипалися.

- От лихо! – скрушно мовила вона.

Відкинула палицею камінець зі стежки й заходилася збирати розсипані груші.

Тільки їй, старенькій, мабуть, важко було нахилятися за ними. Та, видно, ще й недобачала. Мацала, мацала навколо себе по стежці, по траві, поки не знаходила яку грушу.

Сергійко підійшов до бабусі, став показувати, де вони лежать.

- Ось…ось… - тикав пальцем. А коли бабуся і тоді водила руками не там, де він показував, Сергійко сердився:

- Та не там! Ось тут…

Бабуся слухняно підбирала.

Прибігла й Леся. Побачила, що вони роблять, метнулася швиденько, визбирала решту груш у фартушок і висипала у кошик.

- Спасибі вам, дітки, що допомогли, - подякувала бабуся. – Нате ж вам за це. Це тобі, дівчинко, – дала Лесі дві здоровенні, підрум’янені з боків груші. – А це тобі, хлопчику, –простягла лише одну грушу, хоча також велику й підрум’янену. Ще раз подякувала їм, попрощалася й рушила далі стежкою.

Сергійко здивувався, чому Лесі бабуся дала дві груші, а йому одну.

За Б. Комаром

2. Усно дайте відповіді на питання за змістом тексту

- Чому бабуся розсипала груші?

- Чи змогла вона сама позбирати їх?

- Як кожен із дітей допомагав бабусі?

- Чия допомога була кращою?

- Як бабуся оцінила допомогу Сергійка і Лесі?

- Чи зрозумів Сергійко оцінку бабусі?

- Чому ж Сергійкові бабуся дала тільки одну грушу?

3. Прочитай текст ще раз та спробуй переказати за планом.

План

1. Розсипані груші.

2. Допомога дітей.

3. Бабусина подяка.

4. Стисло перекажіть текст за кожним пунктом плану, уникаючи діалогічного мовлення.

Запам ятай, що ти переказуєш стисло ,тобто своїми словами, без подробиць.

5. Запиши у зошит для дистанційного навчання текст переказу.

6. Прочитай написане, виправ помилки.

8 квітня

Урок 93. Тема: Дієслова на -ся (літературна вимова і правопис). Спостереження за значенням дієслів на -ся у тексті. Утворення (за зразком) різних форм дієслів на -ся і вживання їх у реченнях, мовленні.

Письмово впр. 317 с. 161-162. Зверніть увагу на рубрику "Візьми до увагу".
Письмово впр. 318 с. 162.

Page updated

Report abuse