Завдання 12 березня

Укр.мова:

Розвиток мовлення с.40-43

Завдання 13 березня:

Укр. мова:

1. Синтаксичний розбір речення: Хмаринки пливуть і тануть у небесній блакиті.

2. Звуко-буквений аналіз слова "зілля"

17 березня

Урок 85 Тема "Урок розвитку зв язного мовлення . Твір- міркування "Чому я люблю свою Батьківщину"

Домашнє завдання : зошит з ДПА с. 55 -57 (виконати завдання)

18 березня

Урок 86 Неозначена форма дієслова (початкова форма). Спостереження за вживанням дієслів неозначеної форми у приказках і прислівях , порадах, інструкціях. Побудова порад, інструкцій.

Пригадаємо ,що ми знаємо про дієслово?

- Що означає дієслово?

- На які питання відповідає дієслово?

- Яким є членом речення?

- З якими словами в реченні повязане?

Що таке неозначена форма дієслова?

Перегляньте відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=ByzeZ91ENgM

Виконай завдання за підручником

- прочитай правило с. 142

-виконай вправу 280 (за завданням)

у зошитах із дистанційного навчання

- виконай вправу 281 (1,2 завдання) і вивчи правило із підручника або із презетації

19 березня

Урок 87 Контрольна робота : списування. "Червона калина"

Пишемо в зошитах із дистанційного навчання

19 березня

Списування

Червона калина

ЧЕРВОНА КАЛИНА

Споконвіку любили українці калину. Росте вона розлогим кущем і полюбляє місця з добре зволоженим ґрунтом. З давніх-давен вирощують калину в селі.

У калини гарний білий цвіт, пахучий, рясний. А ще більше милують око червоні ягоди.

Калину здавна вважали однією з найцінніших лікарських рослин. Коли ти застудишся, попий чаю калинового. І одужаєш, здоровий будеш.

Калина оспівана в багатьох народних піснях, її порівнюють з дівочою вродою. Сьогодні червона калина є символом України.

20 березня

Урок 88 Аналіз контрольної роботи. Часи дієслова.

перевіримо ,як Ви засвоїли попередній матеріал.

Виконайте тест join.naurok.ua код доступу 445441 (до 21 березня 19-00)

Переглянь відео за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=ig2stJUaR8k a

Виконай усно вправу 282 , розглянь таблицю.

Прочитай правило с. 143 -144

Виконай усно вправу 283

В зошиті із дистанційного навчання виконай вправу 284 (завдання 3)

Вивчи правило за підручником або за малюнком

24 березня

Урок 89 Змінювання дієслів за часами і числами.

1. Змініть словосполучення таким чином, щоб вони означали множину ( усно)

Гай шумить — гаї шумлять;

струмок тече - вчитель пояснює -

школяр читає - бібліотекар розповідає -

дівчинка працює - артист співає -

2. Прочитайте правило с. 146

2. В зошиті із дистанційного навчання виконай вправу 288

3. Вивчи правило

25 березня

Урок № 90 Дієслова теперішнього часу.

1 Розгляньте таблицю в підручнику с.147 , впр.290

2. Прочитайте. Випишіть дієслова теперішнього часу

Незабаром сонечко пригріє, потечуть струмки, темний гай зазеленіє, зацвітуть квіти.

Ми дзвіночки, лісові дзвіночки, славим день. Ми співаємо, дзвоном зустрічаєм: «День! День!».

Всі ми будемо дружити, станьмо, як одна сім’я!

3. В зошиті із дистанційного навчання виконай вправу 292

4. Виконай тест на join.naurok.ua код доступу 414212 (до 26 березня 20-00)

26 березня

Урок № 91 Дієслова майбутнього часу

1.Робота над прислів’ями (усно)

— Доповніть прислів’я, використовуючи слова з довідки. Вкажіть, у якому часі вжито дієслова.

- Заєць від куща, а жаба від зайця...

- Не було б щастя, та нещастя...

- З ким поведешся, того й...

- Хто працює, той працю...

Слова для довідок: помогло, шанує, тікає, наберешся.

2. Вікторина «Дієслово» (усно)

— Що називається дієсловом?

— Яким членом речення найчастіше є дієслово?

— З якою частиною мови найчастіше пов’язане дієслово?

— Як називається початкова форма дієслова?

— Чому вона отримала таку назву?

— На які питання відповідає неозначена форма дієслова?

— Як пишеться частка не з дієсловами?

3. Розгляньте таблицю змінювання дієслів майбутнього часу за особами і числами

підручник с.150, впр.296

4 Самостійна робота

Виконай в зошиті із дистанційного навчання

1) Спиши рядок, у якому записані дієслова майбутнього часу. Визнач особу і число дієслів.

а) Читав, випали, сміялося;

б) збудує, намалює, буду носити;

в) танцює, грає, ловить.

2) Утвори від дієслів теперішнього часу дієслова майбутнього часу.

Читаю —

Пишу —

Мрію —

Співаю —

3) підручник с.151 , впр.297

27 березня

Урок 92 Урок розвитку зв язного мовлення . Стислий переказ тексту. "Дві груші й одна".

Попрацюй у зошиті із розвитку мовлення с. 44 - 47.

1. Прочитай текст на с. 44-45

2. Дай відповіді на питання 2,3 (усно) та 4 (письмово)

3. Прочитай текст ще раз та спробуй переказати за планом.

4. Запам ятай, що ти переказуєш стисло ,тобто своїми словами, без подробиць.

5. Запиши у зошиті с.46-47 стислий перказ тексту.

6. Прочитай написане, виправ помилки.

7 . Розгадай ребус с.47 завдання 8

31 березня

Урок 93 Дієслова теперішнього і майбутнього часу.

— Утворіть форму 2-ї особи однини та множини теперішнього часу.

Робити -

малювати -

говорити -

рахувати -

Щоб перевірити правильність виконаного завдання, необхідно знати правило.

2. Робота за підручником (с. 154–156) таблиці

Прочитайте правило с. 154 -155

3. Вивчи правило за підручником або за схемою

1). Постав дієслово у 3 особі множини (вони що роблять?)

2). Якщо дієслово закінчується на -уть, -ють , то у 2 ос. -е, -є

3) Якщо дієслово закінчується на -ать , -ять, то у 2 ос. - и, -ї

Завдання: в зошиті із дистанційного навчання

- Запиши дієслова , як у зразку, поставивши їх у формі 2 особи однини та множини. Визнач закінчення.

Губити - вони що роблять? гублять - закінчення -ять - отже, губиш або губите

ходити -

вилазити -

писати -

думати -

стояти -

07 квітня

Урок 94 Контрольна робота : диктант "Весняний ранок"

Прослухай аудіозапис диктанту " Весняний ранок"

- Про що цей текст?

- Які слова не зрозумілі?

Зверни увагу на написання слів : мати -й - мачуха, опушених

https://drive.google.com/file/d/1nPENgc3qcKlHWFKdt3VAxn1-N9R16n9j/view?usp=sharing

Перевір весь диктант і відправ на перевірку у вайбер.

08 квітня

Урок 95 Аналіз контрольної роботи. Повторення й узагальнення вивченого матеріалу.

Урок буде проходити за програмою ZOOM

Завдання у зошитах із дистанційного навчання:

1) Синтаксичний розбір речення.

У сосновому лісі легко дихати.

2) Розбери слово за будовою : співучим ( не забудь підібрати спільнокореневі слова)

3) Звуко - буквений аналіз : рукоділля