13 березня

Урок№83 Підсумковий урок з розділу"Видатні українські письменники"

1. підручник с.115 , відповідати на запитання

2 Збірка "Сонячні вітрила" с.92-103, читати, відповідати на запитання

16 Березня

Літературне читання

Урок №84 Урок позакласного читання. Світ української класичної поезії

Збірник "Сонячні вітрила" с.103 - 110 читати, відповідати на запитання.

17 Березня

Літературне читання

Урок № 85 Вступ до розділу "Розповіді про нас самих" Езоп "Двоє приятелів і ведмідь"

1. Виконати тест в зошиті з літературного читання

Розділ «Видатні українські письменники»

1. Що пішов шукати малий Тарас?

а) Ставок;

б) гриби;

в) залізні стовпи.

2. Де був написаний «Заповіт»?

а) У Києві;

б) у Переяславі;

в) у Черкасах.

3. Ким був батько І. Я. Франка?

а) Ковалем;

б) каменярем;

в) кухарем.

4. Скільки разів бігала Лисичка від Вовчика до «похресників»?

а) П’ять;

б) сім;

в) три.

5. На чому в дитинстві їздив Максим Рильський по Сахарі?

а) На машині;

б) на стільці;

в) на самокаті.

6. Хто сказав горобчику, що розум на дорозі не валяється?

а) Сова;

б) крук;

в) ворона.

7. З’єднай назву твору та його автора.

«Дивувалась зима» Т. Г. Шеченко

«Давня весна» І. Я. Франко

«Хор Лісових Дзвіночків» Леся Українка

«Вітер віє-повіває...» Павло Тичина

2. Підручник с. 116 - 118 , читати, відповідати на запитання

3 Переглянь відео

4 Пригадай, що таке байка

18 березня

Урок № 86 Леонід Глібов "Зозуля й Півень"

1 Ознайомтесь з біографією байкаря

Народився Л. І. Глібов 5 березня 1827 року у селі Веселий Поділ на Полтавщині. Батьки його не цуралися народних звичаїв. Маленького Леоніда рідні звали Льолик. Він був веселим і жвавим хлопчиком, дуже любив рослини і квіти. Вдома охоче доглядав за квітами. Його прозвали жартома «квітчастий король . До школи Льолик спочатку не ходив, а вчився вдома. Учителькою була мати Орина Гаврилівна, культурна, освічена жінка. У 13 років Леоніда відвезли до Полтави у гімназію. Він швидко подружився з учнями. Але, уперше відірвавшись від дому, хлопець так занудьгував, що йому снилася рідна оселя. Ця туга вилилась у вірш, над яким він старанно вивів назву «Сон». Це був перший вірш Глібова. Леонід Іванович дуже любив дітей. Декілька років працював учителем географії та історії. Але важка хвороба змусила припинити викладацьку діяльність. На 66-му році життя від астми і хвороби серця Л. Глібов помер.

2. Прочитайте байку - підручник с.119 - 121

3. Проаналізуйте байку

20 березня

Урок № 87 Олена Пчілка "Котова наука"

1. Підручник с.121 , пригадайте, які твори письменниці Олени Пчілки ви знаєте.

2. с. 122 -123 , прочитайте байку письменниці, дайте відповіді на запитання

3 Виконайте тест в зошиті

23 березня

Урок 88 Неля Шейко - Медведєва "Лисиця, що впала з неба" (п єса-казка на 2 дії)

Опрацювання першої дії п’єси Н. Шейко-Медведєвої «Лисиця, що впала з неба»

1. Підготовка до читання п’єси вголос.

Читання інструкції (с. 123)

— Як ви вважаєте, між ким відбуватимуться дії твору?

— Що ви знаєте про цих тварин?

— Продовжте думку:

хитрий, як...; покірний, як...; страшний, як...; впертий, як...; боязкий, як...

2. Прочитай першу дію с.124 -128, дай відповіді на запитання

Тестування

Зайдіть на платформу join.naurok.ua,

Пройдіть тест, термін - до 24 березня . Код доступу учня 407373

25 березня

Урок № 89 Неля - Медведєва "Лисиця, що впала з неба"(п'єса-казка на 2 дії)

1. Опрацювання другої дії п’єси Н. Шейко-Медведєвої «Лисиця, що впала з неба»

• Прочитати п'єсу - казку "Лисиця, що впала з неба" с.129 - 133.

• Відповісти на питання.

2. Тестування. Зайдіть на платформу join.naurok.ua

Код доступу 955984 (тест дійсний до 27 березня 19:00)

3. * За бажанням переглянь відео за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=SfgbRCfTA3Y

Порівняй прочитаний текст з інсценізацією учнів.

27 березня

Урок № 90 Михайло Коцюбинський "П'ять казачок" (Уривок напам'ять)

-Прочитайте підбірку його казок під назвою "П" ять казочок"

Про двох цапків

З одного берега йде до річки білий цапок, а з другого берега надходить чорний цапок. І той хоче через річку перебратися, і другий. А через річку кладка. Така вузенька, що тільки один може перейти, а двом тісно.

Не схотів білий цапок зачекати, поки перейде через кладку чорний, а чорний собі не схотів заждати, щоб перейшов білий.

Ступили обидва на кладку, зійшлись посередині та й ну один одного лобами й рогами бити! Бились, бились, та й скінчилося на тому, що обидва в воду попадали і потопились.

Дві кізочки

А дві кізочки — то були розумнішими. Стрілись вони на вузенькій стежечці. З одного боку стежечки глибокий рів, а з другого — висока та крута гора. Розминутися ніяк не можна.

Постояли вони, постояли, подумали-подумали, а тоді одна кізочка стала на коліна, перевернулась на бік, лягла на стежці і притиснулась спиною до гори.

Тоді друга обережно переступила через неї, а та, що лежала, встала і пішла собі.

Десять робітників

Зайшов я колись до однієї жінки в хату — Одаркою звали жінку. Дивлюсь, а у неї в хаті так чисто, гарно так: діти умиті, чисто одягнені, обід зварений.

— Як ви встигаєте все зробити? — питаю я в Одарки.

А вона каже:

— Як же мені не встигнути! У мене служать аж десять добрих робітників. Вони мене слухають: що не скажу — зроблять, оден одному помагають!..

— Які ж то у вас робітники?

— А ось вони! — засміялась Одарка і поклала на стіл своїх десять пальців.

Івасик та Тарасик

Івасик ловив рибку. Все, що зловив, склав у кошичок, закинув кошичок на плечі та й іде додому. Побачив його Тарасик та й тихенько, тихенько за ним. Думає, як би витягти рибку.

Тільки Тарасик підкрався до кошичка, а Івасик почув, що хтось ззаду до кошичка добирається, та й озирнувся...

Тарасик одскочив, руки заклав назад, голову задер — іде, наче то не він до кошичка добирався.

Іде Івасик далі. Йде собі спокійно, а Тарасик знов підкрався, заклав в кошик руку — та як заверещить!

Великий рак вчепився йому в палець!

Бо в кошику не тільки рибка була, а й раки. А Тарасик аж скаче, так йому болить.

Івасик обернувся, побачив та й сміється з Тарасика: ага! попався!

Насилу Івасик одчепив од пальця рака. Одчепив, поклав у кошичок та й пішов собі додому. А у Тарасика палець розпух, кров з його капає... Плаче, бідний.

Чого ж вони зраділи?

Прийшов Данилко до річки рибу ловити. Сів коло мосту, скинув брилик. Скрізь тихо, нікого нема. Закинув Данилко у воду вудку, чекає, чи зловиться рибка?

Бігла по мосту собачка Мушка. Стала і дивиться: чи зловить Данилко рибку?

Йшли через міст два хлопчики, теж стали, дивляться, що то зловить Данилко?

Скакала на березі жаба — і вона сіла та й дивиться: що воно буде?

Проходять по мосту ще діти. Бачать, що Мушка і два хлопчики на щось дивляться, — та й собі поставали:

— Подивимось і ми! — кажуть.

Данилко тихенько сидить, а дітей все більше та більше збирається. Ось уже мало не на голову йому лізуть.

Та ось клюнула рибка! Витяг її Данилко. Б'ється бідна рибка на гачку, а діти радіють, кричать, скачуть, собаки гавкають. Жаба налякалася галасу і шубовсь у воду!..

І чого ж зраділи? Нерозумний хлопчик замордував бідну рибку. Чого ж тут радіти?

Завдання. Вивчіть одну із казочок напам ять і перешліть відео мені на вайбер .

Переглянь відео.

30 березня

Урок № 91 Урок позакласного читання. Байки Євгена Гребінки та Павла Глазового.

1 Дайте відповіді на запитання

- Що таке байка?

- Хто найчастіше буває героями байки?

- Кого називають байкарем?

- Що таке мораль?

- З творчістю яких байкарів знайомі?

Сьогодні ознайомимось з творами Павла Глазового та Євгена Гребінки

2. Ознайомтесь з байкою "Глибинна мораль".

3. Спробуйте відгадати героя цієї байки. Хто це?

Гордо птаха походжає,

Пташенят життю навчає.

Дуже мудра чорна птиця,

І біда, як розізлиться.

4. Хвилинка-цікавинка

· Учені з Нової Зеландії довели, що ворони мають рівень інтелекту 5-7-річної дитини.

· Ворони у літературі символізують мудрість, хитрість, пам’ять.

· Мозок ворони у 5 разів більший за мозок голуба.

5 Самостійно ознайомитись з байками Павла Глазового.

31 березня

Урок №92 Тема. Літературні казки зарубіжних письменників. Вступ до розділу. Ліна Костенко

"Затишно дітям в пазусі казок"

1 Дайте відповіді на запитання

—Сьогодні ми починаємо вивчати новий розділ.

—Прочитайте його назву.(с.135)

— Які твори будемо вивчати в цьому розділі?

2. Напівголосне читання вірша Ліни Костенко «Затишно дітям в пазусі казок...» с.135

— Яких казкових героїв згадує поетеса у своєму вірші?

— Які з цих казок ви читали?

— Які хочете прочитати?

3. Робота із збірником "Сонячні вітрила" с.111 - 115, читати , відповідати на

питання.

06 квітня

Урок № 93 Борис Грінченко "Три бажання"

1. Перегляньте відео про Бориса Грінченка

2.Прочитайте твір Б. Грінченка "Три бажання"

https://www.ukrlib.com.ua/books/printit.php?tid=13017

3. Дайте відповіді на питання

1.Хто є головними героями твору?

2.Де і як жили Тимоха і Соломія?

3. Якими вони були?

4. Хто прийшов у гості до господарів?

5. Що дав гість Тимосі та Соломії?

6. Як вони використали усі бажання?

7. Чим закінчився твір?

8. Яка головна думка твору?