16.03.20

Урок №83

Тема: Загальне поняття про прикметник. Знаходження прикметників у мовленні.

Завдання:

• Перегляньте відео за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=YkwzA39mfHE

Підручник с. 138

• вправи 331 — 332 ( усно),

• вправи 333, 334 письмово

(вправи записати в окремий зошит в лінію)

17.03.20

Урок 84

Урок розвитку зв'язного мовлення

Тема: Письмовий переказ тексту за складеним планом. "Строкатий дятел - лісовий лікар".

Прочитай текст. Склади план. Перекажи письмово.

Дятел

Гарно у лісі взимку. Усе навкруги біле, пух­насте. Якось ішов я лісом. Повітря чисте. Іду, прислухаюсь. Та що це? Застукотів десь поперед мене дятел. Я пішов обережніше.

Бачу, на одному з дерев дятел влаштувався. Який він красивий! Голова й спинка чорні, на потилиці червона плямочка, а на чорних крилах білі цяточки й смуги. Весь барвистий, тому його строкатим дятлом і прозвали.

Сів дятел на стовбурі дерева. Роздовбає кору, дістане шкідника і з'їсть. І подумав я: недарма дятла лісовим лікарем називають. Він лікує хворі дерева.

У зошиті пишемо:

17 березня

Розвиток мовлення

Дятел

План

1.

2.

3.

З абзацу переказуємо.

https://vseosvita.ua/library/navcalnij-perekaz-za-skladenim-planom-strokatij-datel-sanitar-lisu-51545.html

18.03.20

Урок 85

Тема: Зв'язок прикметників з іменниками. Змінювання прикметників за числами і за питаннями у сполученні з іменниками.

Завдання:

• Перегляньте відео за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=qP80izpL0Ds

• Підручник с. 140 вправа 337(1, 2 випиши виділені прикметники за зразком;

• с.140 вивчити правило;

• вправа 342 (1)- виділені іменники з прийменниками заміни за зразком відповідними прикметниками;

• Перегляньте відео за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=7lDS0NLz6Sc

• Вправа 346 (усно);

• с.144 вивчити правило.

Бережіть здоров'я!

Дотримуйтесь правил роботи за письмовим столом!

20.03.20

Урок 86

Тема: Змінювання прикметників за родами у сполученні з іменниками. Родові закінчення прикметників. Повторення й узагальнення вивченого матеріалу.

• Підручник с. 145 вправа 349 (усно);

• вправа 351(1), спишіть словосполучення. Позначте закінчення прикметників;

• перегляньте відео за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=-wGYpUqP8eQ

Прикметники в однині змінюються за родами;

рід прикметника залежить від іменника, з яким прикметник пов'язаний;

прикметники чоловічого роду відповідають на питання який? і мають закінчення -ий(-ій); прикметники жіночого роду відповідають на питання яка? і мають за­кінчення -а(-я);

прикметники середнього роду відповідають на питання якє? і мають закінчення -е(-є);

у множині прикметники за родами не змінюються.

Отже, при визначенні роду прикметників такий порядок дій:

1) знаходжу іменник, з яким зв'язаний прикметник;

2) визначаю рід цього іменника;

3) за родом іменника встановлюю рід прикметника.

• вправа 356, 357(усно),

• с. 147, вивчити правило;

• Вправа 358, утвори словосполучення, добираючи з довідки до кожного іменника прикметник. Запиши утворені словосполучення, відповідно змінивши прикметник.

• Відкрийте посилання join.naurok.ua Код доступу 232363

(Тест дійсний до 24 березня)

23.03.20

Урок № 87

Тема: Прикметники - синоніми, прикметники - антоніми. Використання їх у зв'язних висловлюваннях.

Сино́німи — слова однієї частини мови, різні за звучанням і написанням, які мають дуже близьке лексичне значення. Анто́німи — слова, протилежні за значенням.

1. Вправа 360(1), виконайте вправу за зразком.

2. Звуко - буквений аналіз слова надійні.

3. Які слова ми називаємо синонімами? Який недолік має текст вправи 361? Яким словами замінити прикметник ЖАРКИЙ?

(Гарячий, спекотний, пекучий)

Запиши виправлену вправу 361 в зошит.

4. Які слова ми називаємо антонімами? Виконай письмово вправу 363.

24.03.20

Урок № 88

Тема: Розбір прикметника як частини мови. Повторення й узагальнення вивченого матеріалу.

1. Каліграфічна хвилинка (повторіть написання букв, сполучень, словникового слова)

З з Зз за єць заєць

Підручник с. 150

2. Письмово виконайте вправу 365

3. Вправа 366 письмово завдання № 2, усно завдання 3.

4. Сьогодні ми працюємо над розбором прикметника як частини мови.

Запишіть це речення в зошит. Теплий вітер пробігає у верховітті.

Перегляньте на с.151 зразок розбору прикметника.

Виконаємо завдання разом. Розберемо як частину мови слово ТЕПЛИЙ.

Теплий (вітер) - (який?) - прикм., одн.,ч.р., друг.член речення.

Запишіть таке речення: На синьому небі з'явились хмари.

Розбери прикметник СИНЬОМУ як частину мови за зразком попереднього речення.

Для перевірки своїх знань виконайте завдання тесту

1. Відкрийте посилання join.naurok.ua Код доступу 122197

(Тест дійсний до 26 березня до 19.00)

25.03.20

Урок № 89

Тема: Урок розвитку зв'язного мовлення

Твір- міркування за складеним планом "У моєї мами золоті руки"

• Пригадай!!!

Текст - міркування

1. Зачин

(твердження, запитання для доведення)

Ліс — наше багатство.

2. Основна частина

(доведення, наведення доказів)

Він дає нам деревину, ягоди, гриби, очищує повітря.

3. Заключна частина

(висновки, узагальнення)

Берегти ліс — значить берегти країну.

Міркування — це таке зв'язне висловлювання, в якому для доведення якогось твердження використовуються судження, приклади, зіставлення, що приводять до нових суджень — висновків.

• Переглянь презентацію, там є план і словничок .https://www.docme.ru/doc/147998 - -

• У зошиті запиши:

25 березня

Розвиток мовлення

Твір - міркування

Заголовок

З абзацу записуй текст.

30.03.20

Урок № 90

Тема: Уживання прикметників у прямому і переносному значеннях.

• Усно дайте відповіді на запитання:

- Яку частину мови ми вивчаємо?

- Що виражає прикметник?

- На які питання відповідає прикметник?

- З яким словом зв’язаний найчастіше у реченні?

- у якому числі може стояти прикметник?

- які закінчення мають прикметники у множині?

- Як змінюється прикметник у однині?

- Які закінчення мають прикметники ч.р., ж.р, с.р.?

- Яким членом речення виступає прикметник?

Пряме значення слова Переносне значення слова

вказує на предмет, переносить пряме значення

дію, явище слова на інший предмет

• золотий годинник • золоте серце

Слова, вжиті в переносному значенні, роблять нашу мову багатою, яскравою, милозвучною.

• Підручник с. 151 - 152

Вправа 369,

1. Поясніть, як ви розумієте подані словосполучення.

2. У якому випадку прикметник ужито в прямому значенні? А в якому - в переносному?

Вправа 370 (2),

У поданих сполученнях слів замініть іменники іншими, щоб прикметники набули прямого значення. Запишіть за зразком.

Вишневе плаття - вишневе варення.

Вправа 372,

До виділених іменників доберіть такі різні прикметники, щоб вашу розповідь можна було назвати "Взимку на галявині", "На галявині весною" або "На галявині восени".

Користуючись словами для довідки, складіть і запишіть вашу розповідь.

Не забудьте написати заголовок!

Для перевірки своїх знань виконайте завдання тесту

Відкрийте посилання join.naurok.ua Код доступу 331335

(Тест дійсний до 1квітня до 18.00)

31.03.20

Урок 91

Тема: Спостереження за вживанням прикметників у загадках.

1. Каліграфічна хвилинка

Б б Бб бе рі зк ка берізка

2. Звуко - буквений аналіз слова берізка.

3. Прочитай та запиши речення. Підкресли головні і другорядні члени речення. Надпиши над словами частини мови.

Над берізкою віє теплий вітер.

4. Вправа 374 (1), усно, (2), познач будову виділених слів.

5. Вправа 375,

• спиши словосполучення;

• підкресли прикметники хвилястою лінією;

• назви словосполучення, у яких прикметники вжито в переносному значенні.

Урок №92

Тема: Вправи на засвоєння різних форм прикметників у сполученні з іменниками. Повторення й узагальнення вивченого матеріалу.

1. Каліграфічна хвилинка

Д д до Щ щ ощ дощ

2. Звуко - буквений аналіз слова дощ.

3. До слова дощ добери і запиши спільнокореневі слова.

• Підручник с.154 -155,

1. Вправа 380, письмово.

2. Вправа 381, спиши, добираючи для заміни слова з довідки.