Пояснення нового матеріалу
- Ось і потрапив наш Колобок в країну Речення. У цій країні правлять головні члени речення – Підмет і Присудок . Причому присудок завжди знає, що робить підмет.
Підмет і присудок
1. Про що розповідається в реченні? – Це підмет. (Хто?Що?) _________
2. Що робить підмет? – Це присудок .======
3. Всі інші слова – другорядні члени речення. …………..
Наприклад: Весна чарує нас усіх.
1.Підкресли головні слова в цьому реченні.
2. Склади і запиши своє речення і підкресли в ньому головні слова.
Напиши листівку за зразком
Урок 85:(17.03.20) Поширення речень за питаннями, поданими вчителем.Складання речень за схемами
Увага! Ця презентація скачана з інтернету. На сторінки з підручника не звертаємо уваги. Дякую!
— Закінчіть речення потрібними словами за змістом. ЗАПИШІТЬ У ЗОШИТ
Повіяв холодний… . Насунули сірі снігові… . Посипався лапатий… . Скоро вся земля вкрилася білою… .
— Підкресліть слова, які означають, про що йдеться в реченні і що про них говориться. Визначте головні слова в реченні.
Поставте запитання до них. ((Що?) Вітер (що зробив?) повіяв.)
— До якого слова віднесемо слово холодний?
— Яку пару слів можна утворити? (Вітер (який?) холодний.)
— Чи можете ви зробити певний висновок?
(У реченні слова пов’язані між собою. Встановити між ними зв’язок допомагають поставлені запитання.)
2 Робота над мовним матеріалом
Випав сніг. Вкрилися поля. Височіють замети. Ліс завмер.
Випав пухнастий сніг. Білою скатертиною вкрилися поля.
Височіють великі замети. ліс завмер до весни.
— З якого тексту дізнаємося більше?
З речень, поширених іншими словами, можна дізнатися більше, ніж з речень, складених тільки з головних слів.
Виконай завдання з картки. (18.03.20)
1. Спиши речення.
2. Підкресли головні слова в реченні.
3. Встанови зв'язок слів у реченнях
Виконай вправу 323 ст.116.(19.03.20)
Спиши вправу.
У другому реченні підкресли головні слова.
Письменники писали оповідання і вірші.
Встанови зв'язок слів у реченні.
Дай письмові відповіді на запитання.
1.Спиши речення.
2.В дужках запиши вид речення за метою висловлювання та за інтонацією за зразком.
3.Прочитай із правильною інтонацією речення.
Зразок: Хто рано посіє, рано й пожне. (Розповідне,неокличне)
Від нерозумних суперечок ухиляйся!( )
Вони породжують сварки.( )
Шануйте друга.( )
Де ж без хиб ви друга на землі знайти могли б?!( )
Тихіше!( )
Батько з сином розмовляє.( )
Даруйте людям радість і тепло.( )
Що ж то за голос? ( )
Від доброти душа тепліє!( )
Не піддавайся журбі!( )
Який сьогодні день?( )
Пройдіть тест!!!
Код доступу 562854
За посиланням
Тест діє до 30 березня до 19:00год.
Успіхів!
Виконай письмово .
1. Що таке речення?
а)текст ; б)слова; в)закінчена думка;
2. Яке дане речення за метою висловлювання?
Взимку їжачок спить у лісі під хмизом.
а)питальне; б)спонукальне; в)розповідне;
3. Склади речення зі слів. Підкресли головні слова.
ковдрою, укрив, сніг, землю, пухнастою.
4.В кінці кожного речення постав потрібний знак.
Як гарно в лісі А скільки тут грибів Он майнула білка Куди вона зникла Де її дупло А ось летить павук Куди він летить
5. Встанови зв’язок слів у реченні.
Сонячне проміння торкнулося землі.
Проміння (що зробило ?) _______________ ;
Проміння (яке?) _____________________ ;
Торкнулося (чого?) _____________________ .
6.Склади речення за схемою:
Який ?---------Хто?----------Що зробив?
1.Розглянь малюнок. Яка пора року зображена?
2.Прочитай виразно вірш.
3.Спиши віршовані рядки.
4.Як змінюється річка з приходом весни?
5.Удоскональ текст,поширюючи речення,словами із довідки.
Настала( ) весна.( ) гріє ( ) сонечко. Зеленіє ( ) травичка. Дзюркотять ( ) струмочки. В синяву неба глянули ( ) проліски.
6. Доповни текст своїми реченнями.( 2-3 речення)
Перед тим як розпочати роботу - повтори матеріал розділу " РЕЧЕННЯ"
Число (31 березня)
Діагностична робота
з теми « Речення»
(ВИКОНАЙ У ЗОШИТІ ТА ПЕРЕШЛИ ВЧИТЕЛЕВІ для перевірки - вайбер.)
Виконуємо так !
Н-д: 1. А)
2. В)
11 та 12 - виконай письмово.
1 . Виражає закінчену думку …………
А) слово
Б) речення
В) словосполучення
2. Речення, у якому про щось розповідається або повідомляється, називається……
А) питальним
Б) розповідним
В спонукальним
3. У кінці питального речення ставиться ....
А) знак оклику
Б) знак питання
В) крапка
4. Скільки є видів речень за метою висловлювання ?
А) одне
Б) чотири
В) три
5. Часто розповідні речення вимовляються з особливим почуттям : із захопленням, радістю . В кінці таких розповідних речень ставиться……
А) знак оклику
Б) крапка
В) знак питання
6. Знайди питальне речення
А) Настала весна.
Б) Яке яскраве сонечко!
В) Оленко, яку книжку ти зараз читаєш?
7. Який розділовий знак потрібно поставити в кінці речення ?
З моїми батьками я почуваюся у безпеці
А) крапку
Б) знак оклику
В) знак питання
8. Спонукальні речення вимовляються з особливим почуттям : із захопленням, радістю . У кінці таких спонукальних речень ставиться …..
А) крапка
Б) знак оклику
В) знак питання
9. Яке із речень є розповідним?
А) Сонечко світить?
Б) Світи, яскраве сонечко!
В) Світить яскраве весняне сонечко.
10. Слова у реченні …..
А) не зв’язані між собою
Б) зв’язані між собою
В) не мають зв’язку
11. Постав розділові знаки в кінці речень.
Як твої справи ___
Ура ___Ми перемогли ____
У мене є телефон____
Коли збирати гриби ____
Дівчата, пішли гуляти____
12. Склади речення зі слів.
збирає лісі гриби Андрійко у
______________________________________________________________